Оценка «зачтено» предполагает:

12. Твердое знание программного материала.

13. Грамотное изложение материала по существу.

14. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий.

15. Правильное применение МАСПО в соответствии с поставленной задачей.

16. Умение сделать вывод.

Оценка «не зачтено» предполагает:

1. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений.

2. Неточность формулировки основных понятий и определений.

3. Затруднения в использовании МАСПО в соответствии с задачей.

4. Неумение выделить существенное и сделать вывод.

Вопросы к зачету

1. Предмет и задачи МАСПО.

2. История и развитие тренингов общения.

3. Области применения тренингов общения.

4. Организация тренингов общения.

5. Положительное влияние тренингов.

6. Тренинг вербальной коммуникации.

7. Тренинг невербальной коммуникации.

8. Понятие дискуссии.

9. Организация дискуссии.

10. Ход дискуссии.

11. Формирование дискуссионной культуры.

12. Виды дискуссий.

13. Игровые групповые дискуссии.

14. Оценка работы дискуссионных групп.

15. Деловая игра.

16. Имитационная игра.

17. Ролевая игра.

18. Возможности дискуссии.

19. Самодиагностические процедуры тренинга.

20. Требования к ведущему группы.

21. Условия проведения тренингов.

22. Правила ведения дискуссии.

23. Принципы используемые при построении программы тренинга.

24. Общая характеристика метода социально- психологического тренинга.

25. Общая характеристика игрового метода.

26. Групповая дискуссия как метод групповой работы.

27. Виды групповой дискуссии.

28. Виды коммуникативных тренингов.

29. Группы развития сензитивности.

30. Развитие творчества активными методами обучения.

31. Принципы и условия эффективности МАСПО.

32. Классификация методов психологического воздействия.

33. Психологическая сущность дискуссии.

34. Технология стимулирования творчества.

35. Конструирование и проведение оргдеятельностных игр.

15