Part I. Meet the sciences

Unit I. What is science?

Focus on:

5. Общенаучная и интернациональная лексика

6. Части речи. Суффиксы различных частей речи

7. Особые случаи образования множественного числа существительных:

   • Phenomenon–phenomena

   • Datum–data

   • Analysis–analyses

   • Hypothesis–hypotheses

8. Общее представление об активных и пассивных глагольных формах

   • Причастие I (active)

   • Причастие II (passive)

5. Словосочетание или предложение?

6. Оборот there is / there are

7. Связующие элементы текста:

   1. First

   2. Moreover

   3. Further

   4. Finally

   5. Thus

Text Study

Science is a creative and dynamic activity. It is an expression of human experience. Science involves observation and measurement, imagination and analysis, communication and criticism.

A scientist observes and measures objects and phenomena of physical world. He analyses behavior of matter and energy. He develops theories and hypotheses.

Thus, first, a scientist identifies and classifies multiple facts and data.

Then, he generalizes and systematizes analogous facts of specific character.

Further, he deduces conclusions as to general and systematic character of analogous facts combinations.

Finally, he illustrates conclusions with different facts of reality.

Thus, observation and identification,

classification and systematization,

generalization and illustration

provide foundation for concept formation.

Moreover, the scientist continually communicates with his colleagues through the scientific literature, in scientific meetings, and in informal person-to-person seminars and discussions.

Thus, modern science is communication!

Ex.1.

Просмотрите текст. Найдите и выпишите английские эквиваленты следующим словам:

Объект, анализ, энергия, гипотеза, материя, теория, эксперимент, факт, характер, комбинации, реальность, классификация, систематизация, иллюстрация, критика, литература, семинары, дискуссии, коммуникация, данные, коллеги, формирование, концепции

Креативный, динамичный, физический, аналогичный, специфический, генеральный, ин(дифферентный), неформальный, модерный

Анализировать, классифицировать, систематизировать, иллюстрировать

Ex.2.

Дайте варианты перевода следующих интернациональных слов, не обращаясь к словарю:

Activity – активность - деятельность

Creativity

Expression

Communication

Phenomenon

Collection

Multiplication

Generalization

Combination

Identification

Discussion

Deduction

Observation

Reality

meeting

Ex.3.

Подберите эквивалентные пары слов:

creativity	выражение
imagination	основание
observation	воображение
communication	наблюдение
expression	творчество
measurement	измерение
generalization	образование чего-либо
foundation	общение, связь
formation	определение чего-либо
identification	обобщение

1 – …	6 – …
2 – …	7 – …
3 – …	8 – …
4 – …	9 – …
5 – …	10 – …

Ex.4.

Найдите в тексте английские соответствия следующим словосочетаниям:

1. творческая и динамичная деятельность

выражение человеческого опыта

предметы и явления физического мира

поведение материи и энергии

наблюдения, измерения и связи

эксперименты, гипотезы и теории

многочисленные факты и данные

сходные факты особого рода

сочетания сходных фактов

различные факты действительности

формирование концепции

научная литература

неформальные обсуждения

2. наблюдать и измерять объекты и явления

анализировать поведение материи и энергии

обобщать наблюдения, измерения и связи

выдвигать теории и гипотезы

определять и классифицировать факты и данные

делать выводы

общаться с коллегами

3. • как руководство к …

   • через научную литературу

   • что касается …, относительно …

   • во-первых; затем; далее; в конце концов; более того; таким образом (итак).

Ex.5.

Определите, какой частью речи (существительным (1), прилагательным (2), глаголом (3) или наречием (4)) являются следующие слова, дайте их перевод, не обращаясь к словарю:

active	identification
creativity	continually
analysis	classify
systematically	systematize
analogous	conclusion
multiply	creative
communicate	multiply
analyse	relationship
generally	measurement
reality	observe

1 – … (2)	6 – …	11 – …	16 – …
2 – …	7 – …	12 – …	17 – …
3 – …	8 – …	13 – …	18 – …
4 – …	9 – …	14 – …	19 – …
5 – …	10 – …	15 – …	20 – …

Ex.6.

Составьте ряды однокоренных слов:

глагол существительное прилагательное наречие.

Дайте русские эквиваленты, не обращаясь к словарю:

Real, create, expression, general, creative, express, reality, identical, creativity, generalization, identical, generally, identification, expressively, creatively, expressive, generalize, really, identify, identically, realize.

Ex.7.

Дайте однокоренные существительные к следующим глаголам, переведите, не обращаясь к словарю:

to observe – observation

to act – …

to combine – …

to create – …

to express – …

to imagine – …

to observe – …

to measure – …

to imagine – …

to communicate – …

to analyse – …

to generalize – …

to collect – …

to identify – …

to systematize – …

to deduce – …

to conclude – …

to illustrate – …

Ex.8.

Выберите эквивалент выделенному слову:

• эти данные очень важны

  1. datum

  2. date

  3. dates

  4. data

• одним из методов определения минералов является рентгеновский анализ

  1. analyses

  2. analyse

  3. analysis

  4. analogue

• эти гипотезы нуждаются в проверке

  1. hippopotamus

  2. hypotheses

  3. hypothesize

  4. hypothesis

• это явление природы трудно объяснить

  1. plankton

  2. phantom

  3. phenomenon

  4. phenomena

Ex.9.

Переведите на английский язык. Обратите внимание на способы расширения высказывания от словосочетания к предложению.

I

факты и данные

многочисленные факты и данные

многочисленные аналогичные факты и данные

анализ многочисленных аналогичных фактов и данных

анализ многочисленных аналогичных фактов и данных специфического характера

II

учёные / факты и данные

учёные, анализирующие факты и данные

факты и данные, анализируемые учёными

учёные анализируют факты и данные

многочисленные аналогичные факты и данные специфического характера анализируются учёными

III

эксперты систематизирующие и обобщающие многочисленные аналогичные факты и данные, собранные учёными, регулярно общаются со своими коллегами

IV

Существуют многочисленные эксперты, которые (which) систематизируют и обобщают многочисленные аналогичные факты данные, которые (which) собирают учёные.

Существуют многочисленные факты и данные, собранные учёными, которые систематизируются и обобщаются экспертами.

Ex.10.

Определите, что из приведенного ниже является словосочетанием, а что – предложением, переведите на русский язык.

• data analyses

• scientists analyse data

• scientists analysing data

• data analysed by scientists

• data are analysed by scientists

• data, which are analysed by scientists

• data which are analysed by scientists are very important

• there are important data analysed by scientists

• there are scientists analysing important data

Ex.11.

Переведите следующие предложения письменно на английский язык. Обратите внимание на способы передачи причастных и деепричастных оборотов.

1.Являясь (будучи) выражением человеческого опыта, наука представляет собой творческую деятельность.

2. Наблюдая и измеряя объекты и явления физического мира, учёный анализирует поведение материи и энергии.

3. Обобщая данные, он выдвигает гипотезы и теории.

4. Эти теории и гипотезы, выдвигаемые учёными, используются как руководство к новым экспериментам и наблюдениям.

5. Определяя и классифицируя многочисленные данные, учёные делают выводы относительно их характера.

6. Полученные данные иллюстрируются различными фактами действительности и обсуждаются с коллегами на научных совещаниях, встречах и семинарах.

Ex.12

Подготовьте текст для устного чтения и перевода.

Unit II. Geology as a science

Focus on: интернациональная лексика термины и терминологические словосочетания синонимы: to deal with, to be concerned with, to study, to treat of словозаместитель «one» соединительные элементы: as well as, both… and not only… but сложные предлоги: on and within существительное в функции определения: tunnel construction «trouble spot»: it is / it’s / its