Семінарське заняття 2.

Тема: Патопсихологічне дослідження особистісної сфери

Питання до обговорення:

1. Класифікація методів дослідження особистості (В. М. Блейхер, Л. Ф. Бурлачук)

2. Структурне інтерв’ю за О.Кернбергом.

3. Дослідження рівня домагань.

4. Експерименти Ф. Хопре, М. Юннат, Б. І. Бежанішвілі, А. Б. Холмогорова.

Питання до самостійного опрацювання:

1. Невідповідність поняття “особистість” у психіатрії, психології, соціології та філософії.

2. Патопсихологічне дослідження самооцінки та мотивації (Методика Дембо-Рубінштейн).

3. Патопсихологічна діагностика невротичних розладів та розладів особистості

Практичні завдання для самостійного виконання:

1. Провести та підготувати протоколи досліджень за методикою «Особистісний питальник Айзенка».

2. Провести та підготувати протоколи досліджень за методикою «Шкала реактивної і особистісної тривожності Спілбергера».

Література: [1, 2, 7, 8, 19; 24; 25; 27; 31].

Змістовий модуль 2. Психічні процеси і методи їх дослідження Семінарське заняття 3. Тема: Патологія сприйняття. Порушення пам’яті та уваги

Питання до обговорення:

1. Дослідження зорово-моторної координації.

2. Дослідження слухового сприйняття

3. Гностичні розлади сприймання.

4. Розлади мотиваційного компоненту сприймання.

5. Розлади слухового сприймання.

6. Розлади уваги у різних нозологічних групах.

7. Безпосереднє запам’ятовування.

8. Опосередковане запам’ятовування.

9. Динаміка мнестичної діяльності.

10. Мотиваційний компонент пам`яті.

Практичні завдання:

1. Патопсихологічне дослідження уваги за методиками: рахунок за Крепеліним, відраховування за Крепеліним, коректурна проба, таблиці Шульте.

2. Дослідження розладів пам’яті за методиками: заучування 10 слів, опосередковане запам’ятовування, піктограми.

Література: [1; 2; 3, 4, 7, 9, 11, 12, 15, 18; 23, 25; 28, 30, 34].

Семінарське заняття 4.

Тема: Патопсихологічна діагностика аналітико-синтетичної сфери

Питання до обговорення:

1. Порушення операційної сторони мислення: зниження рівня узагальнення, викривлення процесу узагальнення.

2. Порушення особистісного компоненту мислення.

3. Порушення динаміки мисленневого процесу: лабільність мислення, інертність мислення.

Практичні завдання:

1. Патопсихологічне дослідження мислення за методиками:

   • класифікація,

   • виключення слів,

   • порівняння понять,

   • співвідношення прислів’їв, метафор і фраз.

Література: [1–3; 13; 16, 21, 26; 29; 30].

Семінарське заняття 5. Тема: Порушення розумової працездатності. Аномалії особистісної сфери

Питання до обговорення:

1. Розумова працездатність і показники її порушення

2. Зміна окремих видів пізнавальної діяльності як індикатор порушення розумової працездатності.

3. Роль порушення розумової працездатності у формуванні особистісних особливостей і рис характеру.

4. Порушення опосередкованості й ієрархії мотивів.

5. Порушення змістоутворення.

6. Порушення підконтрольності, критичності поводження.

7. Аномалії характеру й акцентуації.

Практичні завдання:

Патопсихологічне дослідження рівня й течі розумових процесів:

1. Класифікація предметів. Виняток предметів. Істотні ознаки.

3. Прості і складні аналогії

4. Порівняння понять.

5. Співвідношення прислів'їв, метафор і фраз.

6. Заповнення пропущених у тексті слів.

7. Пояснення сюжетних картин.

8. Встановлення послідовності подій.

9. Дослідження асоціацій.

Література: [2, 3; 6; 8; 9; 11, 14; 25; 27; 32].