Критерии оценки педагогической практики «Первые дни ребёнка в школе»

Общая оценка за педагогическую практику складывается из оценок, полученных студентом за каждый вид отчётной документации и проведение игр учащихся на перемене. За сдачу отчётной документации позже установленных сроков, оценка снижается на 1 балл.

В группе студентов, проходящих практику в одной школе, назначается староста, в обязанности которого входит ведение журнала посещаемости. Студенты обязаны присутствовать в школе каждый учебный день, при пропуске 3 и более дней без уважительной причины студент считается не прошедшим педагогическую практику. О своей болезни или пропуске занятий студент обязан сообщать факультетскому и групповому руководителям. Присутствие студентов на установочной и заключительной конференциях обязательно!

«Отлично» - студентом на высоком уровне выполнены все задания; студент владеет умением выделять методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса в 1 классе, связывает полученные теоретические знания с практикой, владеет умением анализировать деятельность учителя и увиденные педагогические явления, прослеживает преемственность в образовательно-воспитательном процессе ДОУ и начальной школы, владеет технологиями диагностики различных аспектов готовности дошкольников к обучению в школе. Отчётная документация составлена грамотно, содержательно, сдана в указанные сроки.

«Хорошо» - студент выполнил не менее 75% заданий или задания выполнены на невысоком уровне; студент затрудняется связывать полученные теоретические знания с практикой, не достаточно хорошо владеет умением анализировать деятельность учителя и увиденные педагогические явления, лишь частично выделяет методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса в первые дни пребывания ребёнка в школе, частично прослеживает преемственность в работе ДОУ и школы, частично овладел приёмами диагностики готовности ребёнка к обучению в школе. Отчётная документация содержит грамматические и пунктуационные ошибки.

«Удовлетворительно» - студент выполнил не менее 50% заданий или задания выполнены на низком уровне; студент не связывает педагогическую действительность с полученными теоретическими знаниями, затрудняется в анализе результатов диагностики или диагностика не проведена на должном уровне, не полностью выявлены и описаны методы и приёмы обучения первоклассников, студент не оперирует педагогической терминологией в описании результатов практики, у студента слабо развито умение анализировать. Отчётная документация содержит большое количество грамматических и пунктуационных ошибок, недочёты. Есть замечания со стороны учителей школы или групповых руководителей. Не проведены игры с детьми на перемене. Пропущено до 3 дней без уважительной причины.

«Неудовлетворительно» - студент выполнил менее 50% заданий, неадекватно оценивает результаты педагогической практики, не владеет умением анализировать, не описаны методы и приёмы обучения первоклассников, не прослежена преемственность в работе дошкольных образовательных учреждений и начальной школы, диагностика не проведена. Пропущено более 3 дней без уважительной причины.

Дата ___________________