Практическая работа

Определение токсичности антибиотиков.

250 000 ЕД калиевой соли бензилпенициллина растворите в 2,5 мл дистиллированной воды и введите внутрибрюшинно по 0,5 мл 5-ти мышам. В течение 24 часов не должна погибнуть ни одна из 5 мышей. В случае гибели одной или более мышей, опыт повторите на 10 животных. Срок наблюдения тоже 24 часа. Только если из 10 мышей не погибнет ни одна, препарат считайте пригодным.

Ситуационные задачи

Больному Ж., 47 лет, с пневмонией, вызванной стафилококком, продуцирующим пенициллиназу, врач назначил ампициллина натриевую соль, но состояние больного не улучшилось.

Почему? Какой антибиотик надо было назначить?

Больному М., 19 лет, с перитонитом, вызванным кишечной палочкой, был назначен цефотаксим по 1 г 1 раз в день.

Прав ли врач? Ответ обосновать.

У больного Ш., 40 лет, с септицимией, принимавшего одновременно гентамицина сульфат и карбенициллина динатриевую соль, нарушилась концентрационная функция почек, что выразилось в увеличении объема мочи и в снижении ее концентрации. Появилась протеинурия.

Какой антибиотик вызвал нефротоксический эффект? Какие другие побочные эффекты может вызвать этот препарат?

Занятие 30 антисептические и дезинфицирующие средства. Антибактериальные химиотерапевтические средства: сульфаниламидные препараты, производные хинолона, 8-оксихинолина, нитрофурана, хиноксалина

Цель занятия:

1.Изучить классификацию, спектр, вид, механизм противомикробного действия, фармакокинетику, показания к применению и побочные эффекты антисептических, дезинфицирующих средств, сульфаниламидных и других антибактериальных синтетических химиотерапевтических средств.

2.Научиться выписывать сульфаниламидные препараты, производные хинолона, 8-оксихинолина, нитрофурана и хиноксалина.

Основные учебно-целевые задачи:

1. Знать классификацию антисептических и дезинфицирующих средств.

2. Знать характеристику противомикробного действия, показания к применению и побочные эффекты антисептических и дезинфицирующих средств.

3. Знать спектр, механизм и вид противомикробного действия сульфаниламидных препаратов.

4. Знать классификацию сульфаниламидных препаратов и фармакокинетику препаратов каждой группы.

5. Знать показания, противопоказания к применению и побочные эффекты сульфаниламидных препаратов.

6. Знать фармакологию производных хинолона, в том числе фторхинолонов, и 8-оксихинолина.

7. Знать характеристику противомикробного действия, фармакокинетику, показания к применению и побочные эффекты производных нитрофурана и хиноксалина.

8. Уметь выписывать рецепты (таблица 21).

ЗАДАНИЕ ПО ФАРМАКОТЕРАПИИ

Используя табл. 21, выписать рецепты на следующие лекарственные средства: 1) сульфаниламидный препарат для лечения воспалительных процессов мочевыводящих путей; 2) сульфаниламидный препарат для лечения пневмании; 3) сульфаниламидный препарат для лечения бациллярной дизентерии; 4) для лечения брюшного тифа; 5) производное нитрофурана для лечения воспалительных процессов мочевыводящих путей; 6) производное нитрофурана для лечения бациллярной дизентерии; 7) для лечения энтероколитов; 8) производное 8-оксихинолина для лечения воспалительных процессов мочевыводящих путей; 9) производное 8-оксихинолина для лечения бициллярной дизентерии; 10) производное хинолона для лечения пиелонефрита; 11) производное хиноксалина для лечения абсцедирующей пневмонии; 12) сульфаниламидный препарат с бактерицидной активностью; 13) сульфаниламидный препарат при устойчивости микроорганизмов к другим сульфаниламидным средствам; 14) для лечения лямблиоза кишечника; 15) производное хиноксалина для лечения гнойного плеврита; 16) для лечения флегмоны бедра; 17) препарат фторхинолонов; 18) производное 8- оксихинолина для лечения сальмонеллеза.

Т а б л и ц а 21