Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Функциональное направление.doc
Скачиваний:
30
Добавлен:
08.11.2019
Размер:
112.13 Кб
Скачать

Функциональное направление.

1. Функциональная грамматика.

2. Функционально-коммуникативный синтаксис.

3. Прагмалингвистика.

Функциональное направление — совокупность научных школ, возникших как

ответвления структурной лингвистики и занимающихся изучением

функционирования языка как средства общения. При функциональном подходе

язык изучается под углом зрения своей роли в коммуникации и

рассматривается как система такой коммуникации. Описываются типы речевой

деятельности и типы используемых в ней конструкций.

Основными постулатами функционального подхода к языку являются:

1. Языки рассматриваются как инструменты для выполнения своих функций.

2. Языковые формы отражают эти функции.

3. Языки структурированы так, чтобы годиться на выполнение этих функций, главной из которых является функция сообщения.

Функциональные школы в Америке, в России и в Европе значительно различаются. Американское функциональное направление родилось в противовес дескриптивной лингвистике и развивается в условиях жёсткого противостояния генеративизму, формальному направлению, которое по-прежнему занимает ведущие позиции в науке США. Основной постулат генеративизма состоит в том, что универсальная грамматика, языковая компетенция является врождённой и поэтому не нуждается: в объяснении через изучение функций.

В Европе и в России функциональный подход к исследованию языка был естественным продолжением традиций, заложенных в трудах Фердинанда де Соссюра, О.Есперсена, А.А.Потебни, И.А.Бодуэна де Куртенэ, Л.В.Щербы, И.И Мещанинова, В.В.Виноградова. Основным принципом функциональной лингвистики здесь считается понимание языка как целенаправленной системы

средств выражения, который был сформулирован в Тезисах Пражского лингвистического кружка Р.О. Якобсоном, Н.С. Трубецким, С.О. Карцевским.

Возрождение интереса к функциональной стороне языка объясняется рядом

причин.

К 1970-м гг. уже стало ясно, что дескриптивная лингвистика и генеративная

школа, игнорирующие значение языковых знаков, сковывают возможности

исследователей.

Лингвисты осознали недостаточность трактовки языкового значения через

неизменные универсальные логические категории, через бихевиоризм, а также

через изменчивые психологические представления и исторические изменения.

Стало ясно, что семантика не должна ограничиваться только лексикой, что в её

сферу должен войти синтаксис и шире — сам текст.

Сторонники функционального подхода к языку изучают и устную, и письменную речь в коммуникативном плане, то есть как средство человеческого общения, учитывая и намерения говорящего субъекта, и реакцию адресата.

Вначале функциональная лингвистика развивалась как структурная лексическая семантика, затем возникли синтаксическая семантика и функциональная грамматика.

Методы функциональной лингвистики формировались под влиянием анализа оппозиций пражских структуралистов и методики компонентного анализа генеративной грамматики. В функциональной лингвистике оформилась методика полевого анализа языкового материала, когда языковые единицы рассматриваются как члены групп, объединённые сквозными семами, а их различия выявляются через

анализ их оппозиций. Например, семантическое поле «Любовь» содержит в

ядре семантические группы языковых единиц, объединённых семами

«Родственная любовь», «Половая любовь» и «Духовная близость».