- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1 Экономика и управление библиотечным делом
- •1.1 Документы, регламентирующие библиотечную деятельность
- •Изменения в Устав муниципального учреждения культуры «Минусинская городская централизованная библиотечная система»
- •Положение о центральной детской городской библиотеке имени а.П. Гайдара
- •3.Правила внутреннего трудового распорядка для работников минусинской цбс
- •Тема 1.2 Организационные структуры управления библиотекой Анализ деятельности за 2010 год мбук «мгцбс» г. Минусинска
- •Повышение квалификации в 2010 г.
- •Тема 1.3 Планирование работы библиотеки. Виды планов
- •Тема 1.4 Материально техническая база библиотек
- •Тема 1.5 Инициативно- хозяйственная деятельность библиотеки
- •Раздел 2 Библиотечный маркетинг
- •Тема 2.1 Общественные коммуникации библиотек
- •Тема 2.2 Библиотечная реклама
- •Тема 2.3 Маркетинговые исследования в библиотеке
- •Раздел 3 Методическое обеспечение библиотек
- •3.1 Основные направления и функции научно- методической работы
- •Функционирование библиотеки включает несколько взаимосвязанных направлений:
- •3.2 Консультационно-методическая помощь библиотекарям
- •Тема 3.3 Виды методических пособий
- •Тема 3.4 Инновационная деятельность:
- •Проектная деятельность
- •Раздел 4 Организация и особенности труда библиотечных менеджеров среднего звена
- •Раздел 5 Организация культурно – досуговой деятельности
- •5.1. Взаимодействие библиотеки с субъектами социально – культурной сферы муниципального образования
- •5.2 Региональные особенности социально- культурной деятельности
- •5.3 Участие в подготовке и проведении культурно – досуговой программы
- •5.4 Изучение документов регламентирующих предпринимательской деятельности библиотек
- •Заключение
Повышение квалификации в 2010 г.
|
Количество обучавшихся |
|||
Всего |
В т. ч. на краевых курсах повышения квалификации (указать тему) |
В т. ч. на зональных семинарах (указать где) |
В т. ч. на региональных российских, международных мероприятиях (семинары, форумы) |
|
Директора ЦБ, БО |
4 |
|
Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности» |
Региональная конференция «Красноярье - 2010» «Развивающая библиотека в информационном обществе» VI Юдинские чтения, IV Красноярская ярмарка книжной культуры. |
Работники ЦБ, ЦДБ в т. ч. зам. директора Зав. отделом, сектором Гл. библиотекарь библиотекари |
19
3
11 4 1 |
Проектно – аналитический семинар «Новая роль библиотек в образовании» фонд М. Прохорова – 1 чел. |
Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности» - 16. Обучающий – семинар «Актуальные проблемы и современные технологии СКД» - 1. |
VI Юдинские чтения – 1. |
Работники филиалов, поселенческих библиотек |
16 |
|
Семинар тренинг «Современные технологии информационно – библиотечной деятельности» - 13. Обучающий – семинар «Актуальные проблемы и современные технологии СКД» - 2. |
IV Красноярская ярмарка книжной культуры – 1. |
Всего: |
39 чел. |
|
|
|
Тема 1.3 Планирование работы библиотеки. Виды планов
Процесс планирования непрерывен и включает долгосрочный и среднесрочный прогнозы развития, долгосрочный перспективный план, среднесрочные и текущие планы. К плановым документам перспективного дела в стране, союзной республике, области ведомстве, определяющие цели и задачи библиотек на 5, 10,15 лет. Пятилетние планы разрабатываются на основе долго срочных. Текущие планы разрабатывают на год исходя из заданий пятилетних планов.
Применяется различные методы планирования: статистический и экономико-математический, моделирования сравнения, балансовый, нормативный, эвристические и др.
Предплановая ориентировка – начальный этап планирования. Он связан с наполнением информации (отчетов, статей, статистического материала) об объекте планирования и построением моделей.
Показатели плана различного уровня и периода не однозначны: чем выше уровень плана и мире период планирования и построением моделей. Показатели плана различного уровня и периода не предназначены: чем выше уровень плана и шире период планирования, тем набор обязательных показателей меньше. Планирование сети библиотек должно также предусматривать рациональное размещение учреждений с целью более полного охвата населения библиотечным обслуживанием, а также укрепление материально- технической базы новых и оснащение существующих библиотек, обеспечение их квалифицированными кадрами.
Планируется создание как самостоятельных библиотек, так и библиотек – филиалов ЦБС и библиотек входящих в состав предприятий и учреждений.
Практикуется составление единых планов библиотечного обслуживания населения, отражающих деятельность библиотек всех ведомств и организаций, в том числе упорядочение сети библиотек, более рациональное размещение, устранение параллелизма и дублирования в работе.
Может быть, составляется единый план обслуживания школьников, предусматривающий формы кооперирования работы детских массовых и школьных библиотек.
На базе практики - в детской библиотеке составляется план по календарному году, школам было бы удобнее по учебному году. Т.к. детские библиотеки работают со школами. План составлен в виде программы «С книгой мы растем».
Основные блоки и подблоки следующие.
І блок Живая планета
ІІ блок. Свой мир мы строим сами
1 подблок — В каждом человеке – солнце
2 подблок — Азбука выживания
3 подблок — Мы – россияне
4 подблок — Формула здоровья
5 подблок — Праздник и труд вместе идут
ІІІ блок Ученье — свет
IV блок. Как хорошо уметь читать!
За каждым мероприятием закрепляется ответственный сотрудник. В плане представлены: проведение акции - «Лучшие читатели», организация летнего чтения, проведения библиотечных уроков. План в целом отвечает тем целям и задачам, которые положены перед библиотекой состояния также ежемесячно как статистические т.к. и по массовой работе .
Я считаю, что в детской библиотеке применяются различные методы планирования: статистический и экономико- математический, моделирования сравнения, балансовый нормативный, эврестические и др. Эти планы также подобраны и для учителей, я думаю, что это правильно.