8. Специальные дисциплины

Программы и объемы знаний специалиста-соционика по специальным дисциплинам определяются специальным, целевым или индивидуальным характером подготовки и соответственно согласовываются.

При любом характере подготовки специалист-соционик должен иметь представление об основах соответствующей науки, ориентироваться в литературе и уметь общаться со специалистом этой науки.

8. Литература, которая может быть рекомендована (подлежит уточнению)

По теории информационного метаболизма психики (соционика):

0. Аугустинавичюте А. Соционика.Кн.1. Введение. Сост. Л.Филиппов.– М.: ООО ”Фирма “Издательство АСТ”; СПб.: Terra Fantastica, 1998.

1. Аугустинавичюте А. Соционика.Кн.2. Психотипы. Тесты. Сост. Л.Филиппов.– М.: ООО ”Фирма “Издательство АСТ”; СПб.: Terra Fantastica, 1998.

• Букалов А. В.  Структура и размерность функций информационного метаболизма.// Соционика, ментология и психология личности . МИС, N2 , 1995 г., стр. 11 - 17.

• Гуленко В.В., Молодцов А.В. Соционика для руководителя. - Кн.1. Введение в соционику,

Кн.2. Основы социоанализа: Метод. рекомендации. - 2-е изд. - К.: МЗУУП, 1993. - 128 с.

• Ермак В.Д. Структура и функционирование психики человека с системной точки зрения.//

Соционика, ментология и психология личности, МИС, 1996г., № 3, стр.72 - 79.

• Ермак В.Д. Взаимодействие психики человека с окружающим миром. Аспектная структура информационного потока.//Соционика, ментология и психология личности, МИС,1997г.,№ 5,с.22-32.

• Ермак В.Д. Взаимодействие психики человека с окружающим миром.Информационная аспектная структура субъективных представлений о мире.//Соционика, ментология и психология личности, МИС,1997г.,№ 6,с.8-17.

• Ермак В.Д. Словарь аспектов информационного потока. //Соционика, ментология и психология личности, МИС, 1998г., № 1, с.62 - 72, №2, с.55 - 58, №3, с.57 - 66.

• Ермак В.Д., Росланкина Ю.В. Описания моделей ТИМ психики.//Соционика, ментология и психология личности. МИС, № 1,2,3,4, 1999 г.

• Медведев Н.Н. О возможностях построения психологической модели личности для моделирования межличностных отношений.//Соционика, ментология и психология личности. МИС, № 1,2,3,4, 1998 г.

• Кіров В.О., Горевалов С.І. Соціонічний посібник військового журналіста. – Львів: Західно-Український Консалтінг Центр, 2001.–248с. (Соционическое пособие военного журналиста – на укр.языке)

По психологии:

• Общая психология (учебное пособие для студентов пед.ин-тов). Под ред. В.В.Богословского и др., 2-е изд., М.,"Просвещение",1973,-351с. с ил.

• Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Петухова.М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1981, 400с.

• Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.Курс лекций. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1988,320с.

• Слободчиков В.И. и др. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности.Учебное пособие для вузов.–М.:Школа-Пресс, 1995.-384с.

• Сабуров А.С. Психология: Курс лекций. – К.: Лекс, 1996.-208с.

• Ковалёв А.Г. Психология личности (пособие). – М. : Просвещение , 1965.

• Райгородский Д.Я. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности.- Самара: Изд.дом “Бахрах”, 1996. – 480с.

• Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.– Екатеринбург: "Деловая книга", Москва : издательский центр "ACADEMIA", 1995 - 224 с.

• Холл Кэлвин С., Линдсей Гарднер Теории личности. Пер. с англ. И.Б.Гриншпун.– М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.– 592с. (Серия “Мир психологии”).

• Психология личности в трудах отечественных психологов.– СПб.: Изд.”Питер”, 2000.– 480с.– (Серия “Хрестоматия по психологии”).

• Психологическая типология: Хрестоматия – / Сост. К.В.Сельченок.– Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000.– 592с.– (Библиотека практической психологии).

По социологии:

• Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. акад.РАН Г.В.Осипова.– М.: Изд.груп. НОРМА-ИНФА.– М., 1998.

• Большой толковый социологический словарь (Collins). В 2-х т.:Пер.с англ.– М. Вече, АСТ,1999.

• Социология. Основы общей теории. Учебное пособие / Под ред. Г.В.Осипова.– М.: Аспект Пресс, 1998.

• Фролов С.С. Основы социологии. Учебное пособие.– М.: Юрист.– 1997.

• Социология.Введение в специальность. Учебник для студентов вузов.– К.: Тандем, 1997.

• Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. Учебник для студентов вузов, аспирантов, социологов-практиков.– М.: “Добросвет”, Книжный дом “Университет”, 1998.

• Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. –М.: Наука , 1987.

• Основы прикладной социологии. Учебник для вузов / Под.ред. Ф.Э.Шерги, М.К.Горщкова.–.: Интерпракс, 1996.

• Практикум по прикладной социологии.– М.: МГУ, 1992.

• Социологический справочник/ Под общей ред. В.И.Воловича.-К.: Политиздат Украины, 1990.-382с.

По системологии:

• Р.Акоф, М.Сасиени Основы исследования операций. Пер.с англ. и предисл. В.Я.Алтаева. Под ред. И.А.Ушакова. М.: Изд-во “Мир”, 1971. – 535с.

• Антомонов Ю.Г. Моделирование биологических систем.Справочник.–К.: Наукова думка,1977.– 260с.

• Денисов А.А., Колесников Д.Н. Теория больших систем управления. Учебное пособие для вузов.– Л.: Энергоиздат, Ленигр.отделен.– 1982.–288с.

• Ладенко И.С., Тульчинский Г.Л. Логика целевого управления.– Новосибирск: Наука. Сиб.отделен. 1988.– 208с.

• Клир Дж. Системология.: Пер. С англ.-М.:Радио и связь, 1990.-544с.

• Колесников Л.А. Основы теории системного подхода.- Киев : Наукова думка,1988.-176 с.

• Системные исследования. Ежегодник 1986.- М.,”Наука”, 1987.- 446с.

• Флейшман Б.С. Основы системологии. - М.,"Радио и связь", 1982,-368с с ил.

• Льюнг Л. Идентификация систем. Теория для пользователя. Пер. с англ./ Под ред. Я.З.Цыпкина.– М.: Наука. Гл.ред.физ.-мат.лит., 1991.– 432с.

• Ермак В.Д. Системы. Системные принципы. Системный подход.// Социон, изд. ”Место встречи ”, Киев, 1997 г., № 2, 1998, №1.

9. Оpиентировочный pесуpс времени на факультете соционики вуза – 7200 акад. часов.

Распределение этого пятилетнего ресурса, а также формирование тем, планирование лекционных циклов, практикумов, экзаменов в отдельных семестрах осуществляется в процессе разработки учебных планов.



Проект “Концепция и программа соционического

образования в Унраине”. Приложение 3.

ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

Основы возрастной соционики

Спецкурс “Основы возрастной соционики” как обязательный должен преподаваться в педагогических вузах, на гуманитарных факультетах некоторых других вузов, в средних специальных учебных заведениях, которые готовят воспитателей дошкольных учреждений, в военных академиях, где готовят специалистов социально-психологической службы армии, на некоторых курсах переподготовки и др. В определённых условиях этот спецкурс может преподаваться как спецкурс по выбору, факультатив или как общеобразовательный цикл лекций.

1. Процесс развития личности и эволюционная модель типа информационного метаболизма (ТИМ) психики – 4 акад.час.

2. Психика ребёнка (1,5 – 11 лет) и отображение её в соционической модели ТИМ психики. Особенности идентификации детей. Понятие “индивидуальных знаний”. Адаптация индивидуума к социальной жизни – 8 акад.час.

3. Психика молодого человека (11 – 28 лет). Особенности идентификации и моделирования. Понятие “социальных знаний”. Адаптация молодого человека к взрослой жизни – 8 акад.час.

4. Психика взрослого человека (28 – 49 лет). Функционирование модели в процессах накопления человеком социального опыта и усвоения социальных норм. Реализация человеком функциональных возможностей своего ТИМ психики. Особенности и причины искажения ТИМ психики реального человека. Коммуникативная модель и её влияние на идентификацию ТИМ психики в реальных условиях – 8 акад.час.

5. Особенности функционирования психики человека в возрасте до 1,5 лет и после 49 лет. Подход к соционическому анализу на основе эволюционной модели ТИМ психики. Перспективы соционических исследований эволюции психики человека – 4 акад.час.

6. Новые (новаторские) подходы к образованию и воспитанию человека с точки зрения возрастной соционики – 4 акад.час.



Продолжительность цикла – 36 акад.час.

Примечания: 1. Возрастные границы в п.п.2 – 5 ориентировочные.

2. Спецкурсу “Основы возрастной соционики” должен предшествовать базовый курс “основы соционики”.

3. После завершения спецкурса может быть проведен специальный методический семинар.



Проект “Концепция и программа соционического

образования в Унраине”. Приложение 4.

ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

Соционика в этнологии

Спецкурс “Соционика в этнологии” как объязательный должен преподаваться на факультетах университетов и вузов, где готовят специалистов по этнологии или тех, кто должен знать национальные

особенности тех или иных групп (политологи, международные эксперты и консультанты и др.). Как дополнительный спецкурс может преподаваться в педагогических вузах, на гуманитарных факультетах других вузов, на курсах переподготовки и т.п. В определённых условиях спецкурс может преподаваться как курс за выбором, факультатив или общеобразовательный цикл лекций.

1. Краткий обзор и критический анализ современных теорий этногенеза. Теория Л.М.Гумилёва – находки и недостатки – 2 акад.час.

2. Системная этнология как приложение системного подхода к этническим сообществам. Гипотезы и факты моделирования человеческих общностей и институтов. Модель этноса, государства и нации – 4 акад.час.

3. Антропоморфность неслучайных человеческих групп как рабочая гипотеза этносоционики. Обзор этнопсихологических характеристик различных общностей по работам выдающихся этнографов – 4 акад.час.

4. Социетальная (интегральная) психика неслучайной человеческой группы. Информационный метаболизм социетальной психики. Интегральные типы информационного метаболизма (ИТИМ) социетальной психики неслучайных групп – 4 акад.час.

5. Модели интегральных типов информационного метаболизма (ИТИМ) социетальной психики неслучайных групп. Стратификационная структура модели – 6 акад час.

6. Прикладные исследования этнических и национальных проблем на моделях ИТИМ социетальной психики. Выводы и рекомендации – 4 акад.час.



Продолжительность цикла – 24 акад.час.

Примечания: 1. Спецкурсу “Соционика в этнологии” должен предшествовать базовый курс “Основы соционики”.

2. После завершения спецкурса может быть проведен специальный методический семинар.

Приложение 5

СТАТЬИ, ДОКЛАДЫ, ИНТЕРВЬЮ