
- •Как научиться понимать людей
- •Современная соционика
- •Теория информационного
- •Метаболизма психики
- •Теун Марез
- •1. Предпосылки теории информационного метаболизма психики
- •1.1. Феноменология, классификация и типологии психики.
- •1.2. Моделирование психики. Типология моделей.
- •Затем, как результат приложения системного подхода к психике и взаимодействию психики с миром, изложен обзор системной концепции современной теории информационного метаболизма психики (соционика).
- •2. Человек и мир – системные взаимодействия
- •2.1. Модели и системы.
- •Система “человек – окружающий мир”
- •2.3. Прицип информационного метаболизма психики.
- •3. Структура и функционирование психики
- •А.Аугустинавичюте
- •Системная структура психики.
- •Условно полная структура психики
- •Параметры обработки информации
- •Структура модели тим психики
- •Наблюдение у. Джерма
- •4.Структура информационного потока
- •И. Прусс
- •Человек в реальном мире.
- •Семантика информационных макроаспектов
- •4.3.Семантика информационных аспектов
- •Информационные аспекты в реальных контекстах
- •4.5. Язык и семантика аспектов информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром.
- •4.6. Информационная аспектная структура субъективных представлений о мире
- •4.6.1. Ощущения, восприятия, представления,...Модели .
- •4.6.2. Образы и смыслы – правое и левое полушария мозга
- •4.6.3. Аспектная структура субъективных представлений.
- •Некоторые выводы и приложения аспектной структуры представлений.
- •Р.Декарт
- •5. Модели типов информационного метаболизма психики
- •5.1. Модели тим психики
- •А. Аугустинавичюте
- •5.2. Знаки психических функций в модели тим психики
- •Американская мудрость
- •Категории психики
- •5.3.1. Рациональность – иррациональность
- •5.3.2. Экстраверсия – интроверсия
- •Описания моделей тим психики
- •6. Тип информационного метаболизма психики
- •6.1. Периодизация возрастного развития психики.
- •Информационное наполнение психических функций
- •6.3. Этапы и особенности наполнения психических функций.
- •Заданность тим психики от рождения человека
- •7. Интегральный тип информационного
- •8. Процессы в соционе и социуме.
- •8.1. Отношения как система – модель взаимодействия моделей тим психики.
- •8.2. Диады. Моделирование межтипных отношений.
- •8.2.1. Операционально-функциональные описания моделей отношений в диадах.
- •8.2.2. Функционально-аспектные описания моделей отношений в диадах.
- •8.2.3. Межтипные отношения и отношения реальных людей.
- •Группы в соционе. Квадры. Октавы. Моделирование социума.
- •8.4. Функциональная ориентация тим психики в соционе.
- •9.1.Гипотеза типа психики
- •Верификация модели тим психики
- •10. Обучение соционике (соционическое образование)
- •11. Прикладная соционика*
- •Библиография
- •Системы, системные принципы и системный подход* .
- •1. "Системное мышление ?.. Зачем это нужно ?.."
- •2. Реальности, модели, системы .
- •2.1 . Реальности .
- •2.2. Модели .
- •2.3. Системы .
- •4. Системный подход – что же это такое ?
- •Приложение 2 Ермак в.Д., Росланкина ю.В.
- •1. Первая квадра социона
- •2. Вторая квадра социона
- •3. Третья квадра социона
- •4. Четвертая квадра социона
- •1. Предисловие
- •2. Сведения, необходимые для пользующихся словарем
- •2.1. Человек и мир – системные взаимодействия
- •2.2. Структура информационной составляющей взаимодействия человека с миром.
- •2.2.1. Семантика макроаспектов
- •2.2.2. Семантика аспектов
- •Идентификация тим психики и семантика аспектов.
- •3. Семантика аспектов в словах языка
- •4. Слова языка в семантике аспектов
- •Концепция
- •Что же необходимо сделать для воплощения “Концепции” в жизнь?
- •Программа
- •Факультет (кафедра) соционики вуза:
- •Кабинеты соционики в общеобразовательных школах, методисты-соционики дошкольных учреждений, консультанты семейных центров:
- •Кафедры и кабинеты соционики в высшей школе (вузе, академии, училище):
- •Система переподготовки и усовершенствования специалистов, центры образования взрослых, система последипломного образования и т.П.:
- •Массовое соционическое образование
- •3. Литература по соционике
- •Учебная литература.
- •Популярная литература
- •Монографии
- •Приложения:
- •Гуманитарная специальность “Соционика”.
- •Тематическое содержание профилирующей дисциплины “Соционика”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Психология”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Социология”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Системология”
- •Тематическое содержание базовой дисциплины “Основы компютерных знаний”
- •Дополнительные дисциплины.
- •Специальные дисциплины
- •Ермак в.Д.
- •Базовый цикл лекций по основам теории информационного метаболизма психики (соционика)*
- •Программа базового лекционного цикла " Основы теории информационного метаболизма психики " (Основы соционики)
- •"Основы теории информационного метаболизма психики" (Основы соционики)
- •Ермак в.Д.
- •Литература
- •Соционика – эффективный инструмент экспертно-консультативной работы*
- •Общие положения
- •Обязательные дисциплины:
- •2.3. Дополнительные дисциплины :
- •3.1. Обязательные дисциплины:
- •3.1.4. Основы системологии.
- •3.1.5. Основы компютерных знаний
- •3.3.Практикумы и стажировка.
- •Специальные дисциплины.
- •Феноменология, классификация и моделирование в исследовании психики*
- •1.Человек в мире…
- •2.Феноменология
- •3. Классификация.
- •3.1. Типология. Типоведение.
- •Моделирование. Наука соционика.
- •4.1. Модели типов информационного метаболизма психики
- •4.2. Идентификация типа информационного метаболизма психики
- •4.2.1. Гипотеза типа информационного метаболизма психики
- •4.2.2. Верификация модели типа информационного метаболизма психики
- •Соционика – “новое мышление” для исследователей психики
- •Литература
- •Ермак в.Д.
- •К проблеме интегрального типа информационного метаболизма социетальной психики неслучайной группы*
- •Ермак в.Д.
- •Литература
- •Некоторые рекомендации по применению соционики при подборе персонала*
- •Не разделяйте профессиональное и соционическое интервью.
- •Задавайте "дурацкие" вопросы.
- •Не доверяйте "правдоподобным" гипотезам.
- •Все фиксируйте (записывайте).
- •По возможности, не интервьюируйте в одиночку.
- •Профессионализм – главный критерий.
- •Избегайте односторонности.
- •Подбирайте человека "под коллектив".
- •Учитывайте специфику фирмы и её системы управления.
- •При подготовке рекомендаций использованы, в основном, перечисленные ниже источники:
- •Гуманитарный "инструмент" для бизнесмена*
- •Ермак в.Д.
- •Современные основания соционики достаточно прочны * ... Реплика по поводу сомнений в.В.Гуленко162
- •Ермак в.Д.
- •Методика расчёта относительного рейтинга экспертов по результатам группового эксперимента идентификации типов информационного метаболизма (тим) психики
- •Ермак в.Д.
- •Некоторые впечатления о днепропетровском эксперименте*
- •Литература
- •О полезности знаний для критики
- •10. Обучение соционике (соционическое образование)
- •11. Прикладная соционика Литература
- • К проблеме интегрального типа информационного метаболизма социетальной психики неслучайной группы.
8. Процессы в соционе и социуме.
Социон как единица человечества – это не только шестнадцать типов или форм интеллекта людей, но и шестнадцать форм их взаимоотношений, которые этих людей связывают в одно закономерно функционирующее целое…
А.Аугустинавичюте
Само название новой науки, данное ей автором, Аушрой Аугустинавичюте – с-о-ц-и-о-н-и-к-а (от латинского societas – общность, связь, союз, соучастие, сообщество и т.п.), определяет и её главную цель – исследование на моделях типов информационного метаболизма психики индивидуальных и социальных характеристик человека и человеческих сообществ во взаимодействии с окружающим миром. Эта цель соционики в концепции Аугустинавичюте-Медведева-Ермака являлась исходной для определения системных взаимодействий человека и неслучайных человеческих групп с окружающим миром (разд.2), выявления системной структуры психики (разд.3), анализа структуры и семантики информационного потока взаимодействия психики с миром (разд.4), построения (обоснования) адекватной поставленной цели модели типа информационного метаболизма (ТИМ) психики (разд.5) и, наконец, анализа процессов и характеристик взаимодействия (отношений) в неслучайных человеческих группах (разд.7).
Системные особенности взаимодействия с окружающим миром, присущие различным ТИМ психики, ценностные ориентиры и личностные характеристики (мировозрение, идеология, правила поведения, манеры общения и т.п.) объединяют определённые ТИМ психики в функциональные группы –диады – пара ТИМ психики, квадры – четвёрка ТИМ психики, состоящая из двух определённых диад, октавы – объединение четырёх определённых диад на основе ассиметричных взаимодействий и др. Существуют и другие группы моделей, используемые при исследовании социальных структур и процессов.
В соответствии с системным принципом эмерджентности в каждой неслучайной функциональной группе появляется некоторое новое, системное качество113. Таким образом, с точки зрения системной иерархии социон можно определить как функционально полную систему (1) шестнадцати ТИМ психики, (2) восьми диад, (3) четырёх квадр, (4) двух октав.
Таким образом, исследование одной из самых интригующих человеческих проблем и получение достоверных результатов анализа и прогнозирования взаимодействия человека и человеческих групп с окружающим миром оказывается поставленным на надёжное основание хорошо разработанного естественно-научного “инструментария” моделирования. Опыт практического применения соционики показывает высокую эффективность моделирования межличностных и социальных (человека с группой и межгрупповых) взаимодействий, анализа и прогнозирования отношений.
Детальному исследованию структур и процессов в соционе и, в частности, моделей отношений как процессов в соционе автор посвящает специальную монографию… А пока – концептуально краткое изложение системного подхода к проблеме…
8.1. Отношения как система – модель взаимодействия моделей тим психики.
Отношения связывают человека не столько с внешними сторонами вещей, сколько с их существом, с их смыслом. Так как свойства объекта существуют для всех, а действия и переживания, с ними связанные, избирательно (типически или индивидуально) различны, то, очевидно, что центр тяжести, особенность переживания и действия лежит в индивиде, в человеке как субъекте отношений.
В.Н.Мясищев
Системный характер межтипных отношений очевиден, начиная с целеполагания – мы вступаем в отношения с кем-то (человеком, группой, государством, человечеством) только тогда, когда нам что-то надо… С нами некто устанавливает отношения, когда ему что-то надо… “Один в диаде всегда носитель каких-то социально значимых целей, второй – носитель каких-то социально значимых методов достижения целей этого рода.” (А.Аугустинавичюте, [72])… Вообще, люди вступают в отношения тогда, когда в одиночку достичь цели не получается, а вместе – может получиться, …если цели одинаковы или хотя бы близки... И, как говорил Б.Паскаль, “…не следует себя обманывать… “– других отношений в живой Природе не бывает…
Каждая диада – человек–человек, человек–группа, группа–группа, в принципе, представляет собой систему, функционально-аспектно ориентированную на достижение определённых целей (решение проблем, задач, выполнение приказов, просьб и т.п. – см.Приложение 1). Следовательно, и отношения – взаимодействие элементов, образующих систему – должны соответствовать целям системы. Иными словами, каждому отношению ТИМ психики можно поставить в соответствие совершенно определённую функционально-аспектную цель, на достижение которой оптимально ориентирована данная диада ТИМ психики… А поскольку отношения обеспечиваются “…различными свойствами или психологическими структурами контактирующих людей” (А.Аугустинавичюте [1]), то от правильного подбора типового состава группы будет зависеть соответствие реальных целей системы тем, которые системе задаются и, следовательно, успешность (качество, точность, стоимость, трудо- и энергозатратность и т.п.) достижения заданных целей.
Знание теории систем и соционики даёт возможность целенаправленно создавать функционально ориентированные, успешно функционирующие диады (пары и группы), структурно и функционально оптимальные относительно заданной цели. Иногда в реальной жизни успешно функционирующие группы образуются стихийно, случайно… Но чаще директивно, “вслепую”, по наитию созданные группы оказываются фактически ориентированными на цели и задачи весьма далёкие от заданных, что и определяет качество и эффективность их функционирования… Особенно драматично в условиях современной сложной жизни проявляется системная и соционическая неграмотность для отношений в таких явно неслучайных группах как семья, супружеские пары, о чём свидетельствует нестабильность семейных отношений и колоссальное количество разводов114… Впрочем, это тема специального исследования в монографии…
Совсем небольшое напряжение здравого смысла позволяет увидеть приложение всех, на первый взгляд, абстрактных дискурсов и принципов теории систем и соционики в исследовании реальных взаимодействий человека с другим человеком, неслучайной группой, вообще – человека с окружающим миром. Системный подход к исследованию таких диад, естественно, предполагает (1) целеполагание (определение или осознание целей исследования), (2) моделирование составляющих (человека, неслучайной группы), верификацию и анализ моделей, (3) определение состава и структуры связей, а также семантики воздействий и реакций, (4) моделирование, верификацию и анализ системы (модели взаимодействия моделей) (5) прикладные исследования системы (исследование причин и мотивов поведения, объяснение текущей ситуации, прогнозирование и т.п. в реальных физических и/или информационных условиях и воздействиях, на реальной, конкретно жизненной информации), (6) анализ результатов на соответствие целям и задачам исследования.
Совершенно ясно, что, если есть модели ТИМ психики, то есть и возможность моделирования отношений между людьми тех или иных ТИМ психики на основе исследования информационного взаимодействия моделей. Действительно, в современной модели ТИМ психики для исследователя подготовлено практически всё (см.разделы 3, 4, 5) – определена, обоснована и верифицирована структура модели и её функциональных составляющих элементов (психических функций и блоков), а также взаимосвязи между элементами модели, выявлена и обоснована структура информационного потока взаимодействия психики с миром и семантика (смысл) его структурных составляющих – аспектов, обуславливающих “программное” (“алгоритмическое” и информационное) обеспечение модели, функциональную ориентацию и назначение каждого ТИМ психики в соционе, и т.д. Собственно, соционика–это модели ТИМ психики и моделирование взаимодействий (отношений) между ними.
С этой точки зрения, чрезвычайно важным приложением системологии и соционики в современных условиях является исследование такой уродливо жестокой формы отношений в социуме как терроризм. В материалах американского интернет-сайта Washington ProFile с отчаянием констатируется, что подлинные причины появления террористов и совершения терактов до сих пор неизвестны. Из-за этого борьба с терроризмом превращается в “бой с тенью”. По мнению Джона Хоргана и Макса Тейлора, авторов рецензируемых на сайте книг “Будущее терроризма” и “Психология терроризма”, более или менее изучены этнические, религиозные, политические, социальные и экономические условия, в которых возникали и возникают террористические группы. Однако психологические причины, побуждающие людей идти в терроризм, абсолютная terra incognita. “Инструментарий” соционики позволяет в комплексе факторов, вызывающих терроризм, психологические факторы исследовать как системные взаимодействия моделей ТИМ психики, а в ряде случаев и ИТИМ социетальной психики некоторых национальных образований…