- •Комплект контрольно-оценочных средств
- •Лист экспертной оценки практического задания № 1
- •Лист экспертной оценки практического задания №2
- •Лист экспертной оценки практического задания № 3
- •Лист экспертной оценки практического задания № 4
- •Лист экспертной оценки практического задания № 5
- •Лист экспертной оценки практического задания № 6
- •Лист экспертной оценки практического задания № 7
- •Лист экспертной оценки практического задания № 8
- •Лист экспертной оценки практического задания № 9
- •Лист экспертной оценки практического задания № 10
- •Лист экспертной оценки практического задания № 11
- •Лист экспертной оценки практического задания №12
- •Лист экспертной оценки практического задания № 13
- •Лист экспертной оценки практического задания № 14
- •Лист экспертной оценки практического задания № 15
- •Лист экспертной оценки практического задания № 16
- •Лист экспертной оценки практического задания № 17
- •Лист экспертной оценки практического задания № 18
- •Лист экспертной оценки практического задания №19
- •Лист экспертной оценки практического задания № 20
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 21
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 22
- •Лист экспертной оценки практического задания № 23
- •Лист экспертной оценки практического задания № 24
- •Лист экспертной оценки практического задания № 25
- •Лист экспертной оценки практического задания № 26
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 27
- •Лист экспертной оценки практического задания № 28
- •Лист экспертной оценки практического задания № 29
- •Лист экспертной оценки практического задания № 30
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 31
- •Лист экспертной оценки практического задания № 32
- •Лист экспертной оценки практического задания № 33
- •Лист экспертной оценки практического задания № 35
- •Лист экспертной оценки практического задания № 36
- •Лист экспертной оценки практического задания № 37
- •Лист экспертной оценки практического задания № 39
- •Лист экспертной оценки практического задания № 45
- •Лист экспертной оценки практического задания № 46
- •Лист экспертной оценки практического задания № 47
- •Лист экспертной оценки практического задания № 48
- •Лист экспертной оценки практического задания № 49
- •Лист экспертной оценки практического задания № 50
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 51
Лист экспертной оценки практического задания № 4
Задание/этап работы |
Эталон ответа |
Мах баллов |
Балл |
Нарушены потребности:
|
|
0-1 |
|
Проблема пациента:
|
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
Индивидуальный план ухода:
|
|
0-1
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
КОРМЛЕНИЕ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ ЛОЖКОЙ И С ПОМОЩЬЮ ПОИЛЬНИКА Подготовка к процедуре: |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
Выполнение процедуры: |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
Коснуться ложкой нижней губы, чтобы пациентка открыла рот; Прикоснуться ложкой к языку и извлечь пустую ложку; Дать время прожевать и проглотить пищу; |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
Окончание процедуры: |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
Задача № 5
Текст задачи: За онкологическим пациентом ухаживают дома. От госпитализации он отказался. На данный момент пациент испытывает трудности при приеме пищи, даже небольшое количество кефира или молока может спровоцировать рвоту. Проглотить твердую пищу он не в состоянии. Для поддержания сил пациенту требуется сбалансированное полноценное питание. Лечащим врачом даны рекомендации на приобретение специальных комплексных препаратов, содержащих аминокислоты, микроэлементы, витамины. Жена интересуется у участковой сестры способом приема этих препаратов, не знает, разводят их как детское питание или подвергают термической обработке. Она готова самостоятельно вводить питательную смесь через кишечник, для того чтобы муж не умер от истощения.
Теоретическое задание (ТЗ) №
Прочитайте ситуационную задачу
Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
Определите проблемы пациента.
Составьте план ухода за пациентом.
Практическое задание (ПЗ) №
Выполните капельно- питательную клизму пациенту
Условия выполнения задания
Место (время) выполнения задания: кабинет доклинической практики.
Максимальное время выполнения задания: 20 мин.
Вы можете воспользоваться: Фантомом ягодицы, перевязочным материалом, антисептиками для рук, перчатками, перечнем проблем и потребностей пациента.
Необходимо смоделировать ситуацию, приближенную к условиям профессиональной деятельности младшей медицинской сестры по уходу