
- •Анкета "Семейные ценности" (методика № 1) (для каждого члена семьи, индекс семьи..... )
- •Регистрационный бланк методики № 1.
- •7. Частная
- •Опросник мж - " Функциональные роли" (методика № 2) (для супругов, взрослых членов семьи, индекс семьи.....)
- •Спасибо за участие в работе. Опросник сд - "Функциональные роли" (методика № 2) (для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи ........)
- •Всего Вам доброго, благодарим за сотрудничество! Регистрационный бланк методики № 2
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица методики № 2
- •8. Частная
- •Опросник - "м"
- •(Для супруга, индекс семьи ..... )
- •Опросник - д
- •(Для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи…..)
- •Благодарим Вас за участие в работе. Регистрационный бланк методики № 3
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица методики № 3.
- •9. Частная методика №4 -"Адаптивность в микросоциальных отношениях"
- •Опросник "Адаптивность во внутрисемейных отношениях" (для каждого члена семьи, индекс семьи ....)
- •Обработка результатов.
- •10. Частная методика №5 "Эмоциональная удовлетворенность"
- •Опросник "Эмоциональная удовлетворенность" (методика № 5) (для каждого члена семьи, индекс семьи ....)
- •Фрагмент опросника к. Юнга - шкала № 3 ("шкала различий")
- •Спасибо за искренний ответ. Регистрационный бланк опросника "эу"
- •Обработка результатов.
- •Аналитическая таблица «соотношений» (методика № 5).
- •Аналитическая таблица «сравнений» (методика № 5) а) «сейчас – раньше»
- •Б) «у себя – у других»
- •Структура шкалы №1 – шкалы «ожиданий–достижений» («о-д»)
- •Структура шкалы № 2 – шкалы "сравнений"
- •Обработка результатов.
- •Литература для самостоятельной работы
- •Содержание
Фрагмент опросника к. Юнга - шкала № 3 ("шкала различий")
Выберите вариант ("а" или "б") в соответствии с тем, как Вы обычно чувствуете или ведете себя.
1. К чему Вы более внимательны?
а) к чувствам людей.
б) к правам людей.
3. Что Вы считаете большим комплиментом?
а) человек умеет выражать свои чувства.
б) человек трезво мыслит.
7. Вы чаще позволяете:
а) голове управлять сердцем.
б) сердцу управлять головой.
8. Что, по-Вашему, хуже?
а) проявлять слишком много тепла к людям.
б) не проявлять много симпатии к людям.
11. Какое из слов привлекает Вac больше?
а) справедливость.
б) милосердие.
Спасибо за искренний ответ. Регистрационный бланк опросника "эу"
Указать «да» или «нет» |
||||
1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11- |
12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20- 21- 22- |
23- 24- 25- 26- 27- 28- 29- 30- 31- 32- 33- |
34- 35- 36- 37- 38- 39- 40- 41- 42- 43- 44- |
1- 3- 7- 8- 11- |
Примечание: Напротив соответствующего номера вопроса следует написать ответ «да» или «нет».
Обработка результатов.
Не менее важным этапом изучения эмоциональной удовлетворенности в группе (семье) является обработка данных. После заполнения респондентами
своих регистрационных бланков, сведения переносятся в аналитические таблицы на каждого члена семьи отдельно. Насколько правильно будут размещены в этих таблицах данные ответов, насколько информативным может оказаться общий результат опроса группы (семьи). Удобным это представляется и для сравнения эмоциональной удовлетворенности между конкретными членами этой группы (семьи).
Для удобства обработки полученных данных готовятся различные аналитические таблицы, которые могут применяться с успехом и на этапе опроса: аналитическая таблица «соотношений», аналитическая таблица «сравнений». При совпадении ответов респондента с ключом аналитической таблицы (жирно) - «да», (обычно) – «нет», ставится знак «+», при несовпадении – прочерк.
Обрабатывается таблица «соотношений»: подсчитывается число совпадений на каждую пару вопросов и заносится в графу «итоговое количество числа совпадений достижений и ожиданий»; далее число «Д» и «О» подставляется в формулу эмоциональной удовлетворенности индивида. Практика исследований показывает, что при 6 и более совпадений «Д» и «О», т.е. половине и более из 11 пар вопросов, следует проставлять в формулу по этой шкале члену семьи 1.0 балла, при менее 6 – 0.19 балла за каждое совпадение.
Аналитическая таблица «соотношений» (методика № 5).
Состав группы (семьи) |
Соотношение ответов «достижения / ожидания» (области «ЭУ») |
Итоговое количество числа совпадений достижений и ожиданий |
||||||||||
Общение |
Деятельность |
Досуг |
||||||||||
7/1 |
19/ 13 |
31/ 25 |
41/ 37 |
8/ 2 |
20/ 14 |
32/ 20 |
42/ 38 |
9/3 |
21/ 15 |
33/ 27 |
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговое соотно-шение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: обозначения для всех трех шкал: 1(жирно) - "да", 7 (обычно)- "нет".
Обрабатывается таблица «сравнений» - «сейчас-раньше»: подсчитывается число совпадений на каждый вопрос и заносится в графу «итоговое сравнение»; далее число «Лс» (лучше сейчас) и «Лр» (лучше раньше) подставляется в формулу эмоциональной удовлетворенности индивида. Практика исследований показывает, что при 6 и более совпадений «Лс» по сравнению с «Лр», т.е. более половины из 11 вопросов, следует проставлять в формулу по этой шкале члену семьи 0.5 балла, при менее 6 – 0.099 балла за каждое совпадение.