- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Ход занятия
- •Опасные и вредные факторы
- •Классификация опасностей
- •Классификация чс и их виды
- •Тема 2. Природные опасности
- •3. Заполните схему:
- •8. Заполните таблицу: Сила землетрясений
- •9. Заполните таблицу: Землетрясения XX в.
- •12.Заполните схему:
- •16. Заполните схему:
- •20. Заполните таблицу:
- •Оползни и сели
- •Опасности гидрологического характера
- •25. Заполните таблицу: Алгоритм поведения при наводнении
- •30. Заполните таблицу: Действие населения при внезапном приходе цунами
- •32. Заполните схему:
- •34. Заполните таблицу:
- •38. Заполните таблицу: Поведение человека во время грозы
- •Классификация природных пожаров по интенсивности горения
- •Классификация природных пожаров по характеру горения
- •Тема 3. Биологические опасности
- •2.Заполните таблицу: Примеры биологических опасностей связанных с различными организмами:
- •4. Заполните таблицу:
- •6. Перечислите причины возникновения инфекционных заболеваний человека:
- •7. Заполните таблицу:
- •11. Заполните таблицу:
- •12. Заполните таблицу: Характеристика форм эпизоотического процесса
- •13 Заполните таблицу: Характеристика инфекционных болезней растений
- •Тема 4. Техногенные опасности
- •4. Заполните таблицу:
- •4. Заполните таблицу:
- •11. Заполните таблицу:
- •12. Заполните таблицу: Сильнодействующие ядовитые вещества
- •21. Заполните таблицу: Поражающие факторы пожара
- •26. Заполните таблицу:
- •30. Заполните таблицу: Влияние ударной волны на организм человека
- •34. Заполните таблицу: Необходимые меры и профилактические действия для обеспечения безопасности при пожаре, взрыве и обрушении здания
- •Гидродинамическая авария
- •Тема 5. Экологические опасности
- •Ход занятия
- •3. Заполните схему:
- •6. Заполните таблицу: Виды атмосферных загрязнений
- •7.Заполните таблицу Влияние химических загрязнений атмосферы на растительный и животный мир
- •8. Заполните таблицу:
- •10. Заполните таблицу:
16. Заполните схему:
|
|
Виды |
снежных лавин
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
условия формирования лавины
1)
2)
3)
4)
предвестники схода снежной лавины
1)
2)
3)
18. Ответьте на вопросы:
Какая категория людей оказывается жертвой снежной лавины?
С какой скоростью движется лавина?
Как человек узнает о начале движения лавины?
Как не стать жертвой схода лавины?
Как должен вести себя человек, на которого движется лавина?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Каковы действия человека, которого накрыла лавина?
. .
. .
. .
. .
. .
Как должен вести себя человек, который стал свидетелем схода снежной лавины?
. .
. .
. .
19. Решите задачу:
Со склона сполз пласт снега размером 25 х 30 м и толщиной 20 см. Вычислите объем и массу этой лавины, если масса 1 м3 снега от 130 до 200 кг.
20. Заполните таблицу:
Противолавинные профилактические мероприятия
Пассивные способы защиты |
Активные способы защиты |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оползни и сели
21. Дайте определение:
Оползень - это
Сель - это
22. Перечислите: Причины оползневого схода
1)
2) _ .
3)
4)
5)
6)
23. Причины образования селевых потоков
1) _
2)
3)
4)_