- •Выборочный метод в социологическом исследовании. Основные понятия выборочного метода.
- •Объем выборки, факторы, влияющие на объем выборочной совокупности.
- •Класс строго вероятностных способов формирования выборочной совокупности. Механический отбор.
- •Вычисление ошибки выборки.
- •Определение объема выборки.
- •Плюсы и минусы механического отбора.
- •4. Класс строго вероятностных способов формирования выборочной совокупности. Гнездовой отбор.
- •Гнездовая (серийная) выборка. Практическая реализация.
- •Вычисление ошибки выборки.
- •Определение объема выборки.
- •Формулы для определения объема выборки при гнездовом отборе.
- •Плюсы и минусы этого метода.
- •Квотная выборка в социологическом исследовании.
- •Стратифицированный отбор единиц наблюдения в социологическом исследовании.
- •Многоступенчатый способ формирования выборочной совокупности.
- •Опросные методы в социологическом исследовании. Назначение, классификация видов.
- •Опрос как процесс, фазы опроса. Способы создания мотивации к участию в опросе.
- •Анкета как документ анкетного опроса. Классификация вопросов анкеты.
- •Язык и композиция вопросов анкеты.
- •Интервью в социологическом исследовании. Классификация видов интервью.
- •13. Эффект интервьюера в классическом социологическом исследовании.
- •Экспертный опрос в социологическом исследовании. Виды экспертного опроса.
- •15. Способы подбора экспертов в социологическом исследовании.
- •Объективные и субъективные методы формирования группы экспертов
- •Метод наблюдения в социологическом исследовании. Виды наблюдения. Опыт использования в социологии.
- •Структурированное невключенное наблюдение в классическом социологическом исследовании. Документ наблюдения, способы обработки данных наблюдения.
- •Разработка программы невключенного структурированного наблюдения.
- •Способы повышения надежности данных наблюдения в классическом социологическом исследовании.
- •Включенное наблюдение в социологическом исследовании. Документ наблюдения, этические проблемы метода.
- •Анализ документов как метод социологического исследования. Классификация документов, назначение метода, опыт использования.
- •Традиционный анализ документов в социологическом исследовании.
- •22. Контент-анализ документов в социологическом исследовании. Основные процедуры методы.
- •Эксперимент как метод социологического исследования. Логика экспериментального анализа.
- •Виды эксперимента. Мысленный эксперимент в социологическом исследовании.
- •Организационно-логический план эксперимента.
- •26. Способы выравнивания групп в социологическом исследовании.
- •Социометрический опрос в социологическом исследовании. Назначение, опыт использования.
- •Обработка данных социометрического опроса: социометрическая матрица.
- •Обработка данных социометрического опроса: социограммы.
- •31. Метод тестов в социологическом исследовании. Назначение, опыт использования.
- •Обработка данных социологического исследования: метод группировки.
- •Подготовка отчета по результатам исследования. Требования к отчету.
Организационно-логический план эксперимента.
В социологических исследованиях используются четыре организационно-логических плана исследования:
Эксперимент «до-после» без контрольной группы.
Эксперимент «до-после» с контрольной группой.
Эксперимент «только после» с контрольной группой.
Эксперимент «якобы до-после» с контрольной группой.
При выборе плана исследователь решает, сколько измерений состояний объекта будет осуществляться («до» или только «после» воздействия экспериментального фактора), а также будет ли использоваться контрольная группа.
26. Способы выравнивания групп в социологическом исследовании.
Существует 3 способа выравнивания:
Попарное или точечное.
-
Экспериментальная группа
Контрольная группа
Иванов И.И; Мужчина, 40 лет, 10 классов образования; Женат; Слесарь 3-го разряда.
Сидорова Н.А; Женщина; 8 классов образования; 32 года; замужем; контролёр 2-го разряда.
Петров П.П; Мужчина; 10 классов образования; 40 лет; Женат; Слесарь 3-го разряда.
Егорова Н.А; Женщина; 8 классов образования; 32 года; замужем; контролёр 2-го разряда.
Точечное выравнивание заключается в том, что каждому человеку с определенным соц-демом соответствует человек в контрольной группе с таким же соц-демом.
Среди всех способов выравнивания самый идеальный способ. Отличаются только тем, что в одной группе есть независимая переменная, а в другой нет. Сложен в организации такого соответствия. Очень трудно осуществимый способ.
Частотное.
-
Экспериментальная группа
Контрольная группа
Возраст
-18-30- 30%
-30-45-50%
-46-55-20%
-18-30- 30%
-30-45-50%
-46-55-20%
Образование
-Не имеющие среднего – 30%
-Имеющие среднее – 60%
-Имеющие среднее-специальное – 10%
-Не имеющие среднего – 30%
-Имеющие среднее – 60%
-Имеющие среднее-специальное – 10%
Предполагает выравнивание индивидов по отдельным социально-демографическим характеристикам. В рамках такого подхода в двух группах равно представлены в удельных весах люди с отдельными характеристиками. Достоинства подход – легок в организации. Минус – реальное сочетание в группах будет разным, при том что по отдельным признакам группы выравнены.
Квотный способ.
Призвано ликвидировать недостатки второго способа выравнивания. В рамках этого способа происходит выравнивание индивидов по совокупности характеристик. Самый часто используемый способ.
-
Экспериментальная группа
Контрольная группа
-18-30 лет, 10 лет образования, женат – 25%
-18-30 лет, 10 лет образования, неженаты – 10%
-18-30, 8 классов, женаты – 10%
-18-30, 8 классов, неженаты – 20%
-18-30 лет, 10 лет образования, женат – 25%
-18-30 лет, 10 лет образования, неженаты – 10%
-18-30, 8 классов, женаты – 10%
-18-30, 8 классов, неженаты – 20%
Зачем выравнивать вообще? – Затем, чтобы воздействие не экспериментальных переменных было ОДИНАКОВО в двух группах – контрольной и экспериментальной. Группы отличаются только тем, что в одной группе есть независимая переменная, а в другой её нет.