- •1. Предмет философии.
- •2. Место и роль философии в культуре.
- •3. Философия – как осознанная эволюция мышления человека.
- •4. Структура философского знания.
- •5. История философии – как базовая дисциплина в изучении философии.
- •6. Фундаментальные категории мышления.
- •7. Необходимость изучения философии специалисту – психологу.
- •8. Структура философского знания.
- •9. Понятие принципа единства исторического и логического.
- •10. Диалектика и метафизика.
- •11. Типы мировоззрения, типы рациональности.
- •12. Понятие науки, как области вероятностного знания.
- •13. Становление философии.
- •14. Основные направления.
- •15. Философские школы и основные этапы исторического развития философии.
- •16. Милетская школа.
- •17. Пифагор и пифагорейцы.
- •18. Элейская школа.
- •19. Гераклит Эфесский.
- •20. Эмпедокл.
- •21. Левкип и Демокрит.
- •22. Анаксагор.
- •23. Софисты.
- •24. Сократ.
- •25. Платон.
- •26. Аристотель.
- •27. Стоики и Эпикур.
- •28. Скептики.
- •29. Неоплатоники.
- •30. Плотин, Прокл.
- •31. Христианское философствование средних веков.
- •32. Ансельм Кентерберийский.
- •33. Реалисты и номиналисты.
- •34. Николай Кузанский.
- •35. Джордано Бруно.
- •36. Френсис Бэкон.
- •37. Рене Декарт.
- •38. Бенедикт Спиноза.
- •39. Джон Локк.
- •40. Лейбниц.
- •41. Джордж Беркли.
- •42. Дэвид Юм.
- •43. Французские материалисты.
- •44. Немецкое просвещение.
- •45. Классическая немецкая философия.
- •46. Иммануил Кант.
- •47. Иоганн Готлиб Фихте.
- •48. Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг.
- •49. Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
- •50. Диалектический материализм Карла Маркса и Фридриха Энгельса.
- •51. Учение о бытии.
- •52. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.
- •53. Понятия материального и идеального.
- •54. Пространство, время.
- •55. Движение и развитие, диалектика.
- •56. Детерминизм и индетерминизм.
- •57. Динамические и статистические закономерности.
- •58. Научные, философские и религиозные картины мира.
- •59. Человек, общество, культура.
- •60. Человек и природа.
- •61. Общество и его структура.
- •62. Гражданское общество и государство.
- •63. Человек в системе социальных связей.
- •64. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость.
- •65. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
- •66. Смысл человеческого бытия.
- •67. Насилие и ненасилие.
- •68. Свобода и ответственность.
- •69. Мораль, справедливость, право.
- •70. Нравственные ценности.
- •71. Представления о совершенном человеке в различных культурах.
- •72. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •73. Религиозные ценности и свобода совести.
- •74. Сознание и познание.
- •75. Сознание, самосознание и личность.
- •76. Познание, творчество, практика.
- •77. Вера и знание.
- •78. Понимание и объяснение.
- •79. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
- •80. Проблема истины.
- •81. Действительность, мышление, логика и язык.
- •82. Научное и вненаучное знание.
- •83. Критерии научности.
- •84. Структура научного познания, его методы и формы.
- •85. Рост научного знания.
- •86. Научные революции и смены типов рациональности.
- •87. Наука и техника.
- •88. Будущее человечества.
- •89. Глобальные проблемы современности.
- •90. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
18. Элейская школа.
Акцент неизменчивости мира стал тревожить многих философов. Абсолютизация привела к тому, что общество перестало видеть ценности (добро, зло, т.д.). Само понятие философии – что это такое? Эту проблему пытались решить представители элейской школы. Ксенофан, Парменид, Зенон.
Гераклит подчеркнул одну сторону противоречия бытия – изменение вещей, текучесть сущего. Элейская школа, критикуя гераклитовское учение, обратила внимание на другую сторону – на устойчивость, сохранение вещей. Парменид: ничего не изменяется. «Ничто не может стать чем-нибудь и нечто не может превратиться в ничто».
По хронологии: Ксенофан – Гераклит – Парменид.
Ксенофан стоял во главе монотеистов и скептиков. Утверждал, что «ничего нельзя знать достоверно». Разделил знания по мнению и по истине. Показания чувств не дают истинное знание, а лишь мнение, видимость. «Надо всем царит мнение», «людям не истина, а лишь мнение доступно». Есть лишь одно Бытие – Бог. Бог – центр бытия.
Парменид. В центре учения – неизменная, непреходящая субстанция, неделимый огненный шар. Движение в мире отсутствует, оно нам только кажется. Все системы миропонимания базируются на трех идеях:
- есть только бытие, небытия нет
- есть и то, и другое
- бытие = небытие
Для Парменида истинно только первое. «Бытие есть, небытия нет, ибо небытие невозможно ни познать, ни высказать». Бытие однородно и непрерывно.
Бытие истинно суще, т.к. неизменно. Изменчивость, текучесть – удел мнимого. Познание Парменид делил на путь истины и путь мнения. Ранее познание считалось единым. С этого момента развивается наука (отделение субъекта от объекта познания).
Зенон – любимый ученик и последователь Парменида. Развивал логику как диалектику. Отстаивал неизменность бытия (едино и неподвижно), в общем, согласен с Парменидом. Отрицал возможность мыслить движение, анализировать, а то, что мыслить нельзя – не существует. Апория «Ахиллес» (пример с черепахой). Апория «Дихотомия»: предмет, движущийся к цели, вначале должен пройти половину пути к ней, а, чтобы пройти эту половину, - ее половину, и так до бесконечности.
Зенон рассматривал пространство как сумму конечных отрезков и противопоставлял ему бесконечную непрерывность времени.
Элеатам не удалось доказать, что движения нет. Они показали то, что едва ли кто-то осмысливал, - что такое движение? Поднялись на высокий уровень поисков тайны движения. Но не смогли преодолеть ограниченность развития философских воззрений (это смогли основоположники атомизма).
Вывод элеатов: основное свойство окружающего мира – не вещество, а качество (неизменная вечность, можно мыслить).
19. Гераклит Эфесский.
Пытался понять сущность мира и его единства, опираясь не на то, из чего он сделан, а на то, как это единство себя проявляет. В качестве основного признака выделил свойство – изменчивость. «В одну реку нельзя войти дважды». Возникла проблема: если мир изменчив, то как его познать? (основа всего – огонь, а это и образ вечного движения).
Получается, ничего нет, все лишь становится. Нельзя вообразить, чтобы в сущем что-то вдруг застыло напрочь. Переход явления из одного состояния в другое совершается через борьбу противоположностей, которую Гераклит называл вечным всеобщим Логосом, т.е. единым, общим для всего существования законом. Огонь и Логос эквивалентны. Огонь разумен и является причиной управления всем, а то, что всем управляет, - разум. Мир, единый из всего, не создан никем из богов и никем из людей, а был, есть и будет вечно живым огнем. Огонь предполагает разумность и божественность. Объективная ценность человеческого разума определяется степенью его адекватности Логосу, т.е. общему миропорядку.