- •1.Томас гоббс
- •Учение о религии
- •Второй период
- •Основной принцип натурфилософии Шеллинга
- •Первая задача натурфилософии
- •Переход от неорганической к органической природе
- •Влияние натурфилософии
- •Третий период
- •[Править]Связь натурфилософии и субъективного идеализма Фихте
- •[Править]Философия тождества
- •[Править]Четвёртый период
- •[Править]Вопрос о происхождении зла
- •[Править]Позитивная философия Шеллинга
- •Локк, Джон
- •Философия
- •[Править]Педагогические идеи
- •Юм, Дэвид
- •Философия
- •Кант, Иммануил
- •Философия [править]Теория познания
- •[Править]Этика [править]Об абсолютной морали и доброй воле
- •Категорический императив
- •Нравственное учение и проблема религии
- •Эстетика
- •О человеке
- •Идея права и государства
- •О конце сущего
- •Бэкон, Фрэнсис
- •Научное познание
- •Метод познания
- •Препятствия на пути познания
- •Средневековая философия
- •Общая характеристика
- •Блаженный Августин
- •[Править]Фома Аквинский
- •[Править]Григорий Палама
- •Реализм (философия)
- •[Править]Реализм против номинализма
- •Реализм против индивидуализма
- •Реализм против антиреализма
- •[Править]Аргументы за реализм и против реализма
- •Критический реализм
- •Номинализм
- •[Править]Античная философия
- •[Править]Философия Возрождения и Новоевропейская философия
- •[Править]Современность
- •4 Эллинизм
- •Философия эпохи эллинизма: Основные идеи и представители.
- •Философия стоиков
- •Эпикуреизм
- •[Править]«Четвероякое лекарство»
- •[Править]Наиболее известные представители Эпикурейской школы
- •[Править]Судьба эпикуреизма
- •Скептицизм
- •Натурфилософия
- •Философия пифагорейцев
- •Атомизм
- •Гегель, Георг Вильгельм Фридрих
- •Философия
- •[Править]Диалектика Гегеля
- •Философия Фихте
- •[Править]Нравственное учение
- •Философские взгляды Сократа
- •Сократовы парадоксы
- •[Править]Сократический метод
- •Учение о душе Дуализм души и тела
- •[Править]Три части души
- •[Править]Первый аргумент в пользу бессмертия души
- •[Править]Второй аргумент в пользу бессмертия души
- •[Править]Третий аргумент в пользу бессмертия души
- •[Править]Четвертый аргумент в пользу бессмертия души
- •[Править]Судьба души человека
- •[Править]Учение о познании
- •[Править]Диалектика Платона
- •Аристотель
- •[Править]Философское учение Аристотеля
- •Учение о четырёх причинах
- •Категории философии
- •Идея души
- •Теория познания и логика
- •Учение о добродетелях
- •[Править]Внутренний конфликт
- •Учение о государстве
- •Декарт, Рене
- •]Философия
- •Метод радикального сомнения
- •Доказательство существования Бога
- •[Править]Этические взгляды
- •[Править]Экзистенциальная парадигма
- •Лейбниц, Готфрид Вильгельм
- •Философия Лейбница
- •[Править]Философские принципы
- •[Править]Монадология
- •Спиноза, Бенедикт
- •Философия
- •[Править]Субстанция
- •[Править]Атрибут
- •[Править]Протяжение
- •[Править]Мышление
- •[Править]Причинность
- •[Править]Аффекты
- •[Править]«Философ барокко»
- •[Править]Философия Спинозы в России
[Править]Учение о познании
Всё, доступное познанию, Платон в VI книге «Государства» делит на два рода: воспринимаемое посредством чувств и познаваемое умом. Отношение между сферами чувственно-воспринимаемого и умопостигаемого определяет и отношение разных познавательных способностей: чувства позволяют познавать (хоть и недостоверно) мир вещей, разум позволяет узреть истину.
Чувственно-воспринимаемое вновь делится на два рода — сами предметы и их тени и изображения. С первым родом соотносится вера (πίστις), со вторым — уподобление (εἰκασία). Под верой имеется в виду способность обладать непосредственным опытом. Взятые вместе, эти способности составляют мнение (δόξα). Мнение не есть знание в подлинном смысле этого слова, поскольку касается изменчивых предметов, а также их изображений.
Сфера умопостигаемого также делится на два рода — это идеи вещей и их умопостигаемые подобия. Идеи для своего познания не нуждаются ни в каких предпосылках, представляя собой вечные и неизменные сущности, доступные одному лишь разуму (νόησις). Ко второму роду относятся математические объекты. Согласно мысли Платона, математикам лишь «снится» бытие, поскольку они используют выводные понятия, нуждающиеся в системе аксиом, принимаемых бездоказательно. Способность производить такие понятия есть рассудок (διάνοια). Разум и рассудок вместе составляют мышление, и лишь оно способно на познание сущности.
Платон вводит следующую пропорцию: как сущность относится к становлению, так мышление относится к мнению; и так же относятся познание к вере и рассуждение к уподоблению.
Особую известность в теории познания имеет аллегория Платона «Миф о пещере» (или «Притча о пещере»).
[Править]Диалектика Платона
Главным методом познания Платон называет диалектику, которую он определяет как познание самих сущностей вещей. В диалоге «Государство» собеседники приходят к выводу, что занимается диалектикой лишь тот, кто, «делает попытку рассуждать, он, минуя ощущения, посредством одного лишь разума, устремляется к сущности любого предмета и не отступает, пока при помощи самого мышления не постигнет сущности блага. Так он оказывается на самой вершине умопостигаемого, подобно тому как другой взошел на вершину зримого»[17].
В обыденном понимании диалектика — это лишь искусство рассуждать в общении, особенно во время спора. Для Платона в обыденном значении слова важно было подчеркнуть момент всеобъемлющего рассмотрения вещи.
Аристотель
Аристо́тель (др.-греч. Ἀριστοτέλης; 384 до н. э., Стагир — 322 до н. э., Халкида, остров Эвбея) — древнегреческий философ. УченикПлатона. С 343 до н. э. — воспитатель Александра Македонского. В 335/4 г. до н. э.[1] основал Ликей (др.-греч. Λύκειο Лицей, илиперипатетическую школу). Натуралист классического периода. Наиболее влиятельный из диалектиков древности; основоположникформальной логики. Создал понятийный аппарат, который до сих пор пронизывает философский лексикон и сам стиль научного мышления.
Аристотель был первым мыслителем, создавшим всестороннюю систему философии, охватившую все сферы человеческого развития: социологию, философию, политику, логику, физику. Его взгляды на онтологию имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом.