- •1. Наука (функции, критерии и принципы научности) Псевдонаука: (виды, отличительные признаки).
- •2. Естествознание, его структура и отличия от гуманитарного знания. На пути к единой культуре.
- •3. Научный метод. Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы познания.
- •Общенаучные методы
- •1. Эмпирические методы
- •2. Теоретические методы
- •Конкретно научные методы
- •4. Основные особенности научно-технической революции.
- •5. Специфика натурфилософской картины мира.
- •6. Специфика классического периода в развитии естествознания (классическая механика и электромагнетизм)
- •7. Физическая сущность и основные выводы специальной и общей теории относительности.
- •8. Динамические и статистические закономерности в природе, соотношение между ними. Принцип соответствия Бора.
- •9. Синергетика. Необходимые условия самоорганизации.
- •10. Принцип симметрии, значение асимметрии для живого организма.
- •11. Развитие представлений о пространстве и времени. Симметрии пространства-времени и вытекающие из них законы сохранения
- •12. Происхождение, развитие и виды физической материи. Корпускулярная и континуальная исследовательские программы. Корпускулярно-волновой дуализм.
- •3 Вида материи:
- •13.Фундаментальные взаимодействия, их характеристика.
- •14. Элементарные частицы, их классификация.
- •15.Структурные уровни микромира, их характеристика.
- •16. Квантово-механическая картина мира. Принципы неопределенности Гейзенберга и дополнительности Бора.
- •17. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной (Эйнштейн, Фридман, Гамов).
- •18. Развитие Вселенной после Большого взрыва (эры: адронная, лептонная, излучения, вещества).
- •20. Генотип человека. Мутации и мутагенез. Расшифровка генома человека.
- •21.Концепция биохимической эволюции (Опарин - Холдейн).
- •22.Принцип глобального эволюционизма. Концепции Ламарка и Кювье.
- •23. Основные положения эволюционной теории Дарвина.
- •24.Основные положения синтетической теории эволюции. Микро- и Макроэволюция
- •Наука-как часть культуры. Характерные черты науки и ее отличие от других разделов культуры.
2. Естествознание, его структура и отличия от гуманитарного знания. На пути к единой культуре.
Естествознание - комплексная наука, изучающая физические, химические, астрономические, биологические и иные процессы и явления в окружающем нас мире. Естествознание изучает мир, как он есть, в его естественном состоянии, независимо от человека.
Структура естествознания:
Основа – физика, предметом которой являются тела, их движения, превращения и формы проявления на различных уровнях. Внутри физики выделяется большое число подразделов. Важнейшим среди них является механика — учение о равновесии и движении тел (или их частей) в пространстве и времени.
Следующей ступенькой является химия, изучающая химические элементы, их свойства, превращения и соединения.
Химия лежит в основе биологии — науки о живом, изучающей клетку и все от нее производное.
Науки о Земле являются следующим элементом структуры естествознания. В эту группу входят геология, география, экология и др. Все они рассматривают строение и развитие нашей планеты, представляющей собой сложнейшее сочетание физических, химических и биологических явлений и процессов.
Космология изучает Вселенную как целое. Частью этих знаний являются астрономия и космогония, которые исследуют строение и происхождение планет, звезд, галактик и т.д.
Структура естествознания не ограничивается названными выше науками. В науке идут сложнейшие процессы дифференциации и интеграции научного знания. Так, внутри физики выделились физика твердого тела, физика плазмы и т.д.
Отличие естествознания от гуманитарного знания
1. Предметная область: естествознание – система знаний о природе; гуманитарное знание - система знаний о позитивно значимых ценностях бытия человека, социальных слоев, государства, человечества (гуманитарные науки).
2. Естественные науки являются составной частью естественнонаучной культуры, а гуманитарные соответственно гуманитарной культуры. Естественнонаучная культура - это: совокупный исторический объем знания о природе и обществе; объем знания о конкретных видах и сферах бытия, который в сокращенно-концентрированной форме актуализирован и доступен изложению; усвоенное человеком содержание накопленного и актуализированного знания о природе и обществе.
Гуманитарная культура - это: совокупный исторический объем знания философии, религиоведения, юриспруденции, этики, искусствознания, педагогики, литературоведения и других наук; системообразующие ценности гуманитарного знания (гуманизм, идеалы красоты, совершенства, свободы, добра и т. п.).
3. Специфика естественнонаучной культуры: знания о природе отличаются высокой степенью объективности и достоверности (истинности). Кроме того, это глубоко специализированное знание.
Специфика гуманитарной культуры: системообразующие ценности гуманитарного знания определяются и активизируются исходя из принадлежности индивида к определенной социальной группе. Проблема истинности решается с учетом знания об объекте и оценки полезности этого знания познающим или потребляющим субъектом. При этом не исключается возможность толкований, противоречащих реальным свойствам объектов, насыщенность теми или иными идеалами и проектами будущего.
Путь к единой культуре. Почти на всем протяжении ХХ века наблюдалось противостояние двух сфер познания - естественнонаучной и гуманитарной. Однако к концу ХХ столетия появились серьезные предпосылки для преодоления подобного противостояния. Методологическое сопоставление гуманитарных и естественных наук часто приносит новое, дает замечательные научные результаты. Междисциплинарный подход становится все более значимым для нынешнего развития науки. Идет процесс формирования единой науки о человеке, обществе, государстве, природе и жизни. При этом и социальное, и естественнонаучное понимание имеет единые исходные цели (достичь истинного знания).