- •1. Психология как наука, объект и предмет психологии.
- •2. Житейская и научная психология.
- •3. Развитие психологии в рамках философских воззрений.
- •4.Формирование психологии как самостоятельной науки.
- •5.Психологические школы: классические и современные.
- •6. История отечественной психологии.
- •7. Психоанализ как направление в психологии.
- •8. Гуманистическое направление в психологии.
- •9. Методы научных психологических исследований.
- •10.Детерминация психического развития.
- •11.Развитие психики в филогенезе.
- •12.Нервная система и психика.
- •13.Структура психики.
- •14.Задатки и способности.
- •15.Характеристика познавательных процессов.
- •16.Типы конституции и психологические характеристики человека.
- •17. Пол и психологические характеристики личности.
- •18. Общение и речь.
- •19.Сознание.
- •20. Индивид, личность, индивидуальность.
- •21. Понятие личности в различных науках о человеке.
- •22. Понятие о структуре личности в советской и зарубежной психологии.
- •23. Темперамент.
- •24.Характер.Типология характеров.
- •25.Экстраверсия и интроверсия.
- •26. Деятельность. Структура деятельности.
- •27. Психические состояния и их характеристики.
- •28. Ощущения и их характеристика.
- •29. Психологические особенности восприятия.
- •30. Память как психический процесс.
- •31. Виды памяти, нарушения памяти, приемы запоминания.
- •32.Виды внимание: произвольные, непроизвольные.
- •33. Эмоциональные процессы и их характеристика.
- •34. Воля как форма активности.
- •35. Основные этапы творческого процесса.
- •36. Формы мышления и их характеристика.
- •37. Возрастная психология и ее предмет.
- •38. Различные принципы возрастных периодизаций.
- •39.Юношеский возраст и его особенности.
- •40. Социальная психология и ее предмет.
- •41. Классификация малых групп.
- •42.Методы исследования малых групп.
- •43. Понятия «роль» и «норма» в социальной психологии.
- •44. Групповая сплоченность.
- •45. Лидерство и руководство.
- •46. Конформность в группах.
- •47. Психология общения.
- •48. Психологические теории обучения.
- •49. Экономическая психология.
- •50. Субъективное и объективное в психологии.
6. История отечественной психологии.
2 этапа:
(1)
Философско-религиозное направление
Представители: Грот(1852-1899), Челпанов, Лопатин, Лосский.
Предмет психологии: душа
Метод: интроспекции
Естественно- научное направление
Представители: Сеченов, Павлов.
Предмет: условные рефлексы
Психическая деятельность изучалась в связи с протеканием нервных процессов
(2)
Основатель: Выготский (1896-1934)
Разработал культурно-историческую концепцию:
-психика человека имеет культурно-исторический характер
-выработаны средства, с помощью которых человек стоит отношение с миром
-высшие формы психики- опосредствованные формы
-психология развитие ребенка-процесс его культурного развития, овладения, формирование личности
-высшие психические функции-логическая память, мышление-возникают во внешней предметной деятельности, в общении между людьми ,универсальной формой является слово. Эти формы переходят во внутренний план, становятся содержанием психического развития- процесс интериозации.
7. Психоанализ как направление в психологии.
Основатель: Фрейд (конец 19века)
Предмет изучения: бессознательные мотивы поведения, берущие начало в скрытых расстройствах.
Методы лечения расстройств: анализ свободных ассоциаций, проявлений переноса и сопротивления, посредством техник толкования и проработки.
Основные идеи психоанализа:
Бессознательное- особые психические силы, лежащие за пределами сознания, но управляющие поведением человека
Сознательное-одна из 2х частей психики, осознаваемая индивидом-определяет выбор поведения в общественной среде
Сознание и бессознательное поведение находятся в антагонистических отношениях, в борьбе бессознательное всегда побеждает
Психика автоматически регулируется принципом удовольствия и при нарушении баланса осуществляется сброс через бессознательную сферу.
Структура психики (Предложил Фрейд):
*Эго(я)
*Суперэго (Сверх-я)
*Ид (оно)
Выделил ЗМ: Защитный механизм(психологическая защита)-неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. Лежит в основе процессов сопротивления.
*замещение- общий процесс замещения одного действия
*компенсация- заключается в бессознательной попытке преодоления реальных и воображаемых недостатков
*вытеснение-направлено на минимизацию отрицательных переживаний за счет удаления из сознания того, что переживание вызывает.
*отрицание-отказ признавать существование чего-то нежелательного
*проекция-внутреннее человеком ошибочно воспринимается как приходящие извне
*сублимация-способ снятия внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей
*рационализация-в мышлении используется только та часть воспринимаемой информации, и ток те выводы, благодаря которым собственное поведение предстает как хорошо контролируемое
*регрессия- психологическое приспособление в ситуации конфликта или тревоги, когда человек бессознательно прибегает к менее адекватным образцам поведения.