4.Формирование психологии как самостоятельной науки.

История психологии- наука изучающая закономерности формирования и развития взглядов на психику на основе анализа различных подходов и пониманию ее природы, функций и генезиса.

Источники: труды ученых, архивные материалы, воспоминания, анализ.

Периоды:

1)Донаучный (7-6 в до н. э)

АНИМИЗМ (душа) философское учение, основанное на вере во всеобщую одухотворенность мира: душа присутствует в природе везде, где есть движение и теплота.

2) Философский (7-6в-18-19) - психология развивалась в рамках философии как единой науки мировоззрения. (Психология как наука о душе и психология как наука о сознании)

3) Ассоцианическая психология (конец 18начало 19)-психология как наука о поведении. Появляются первые психологические школы.

4) Экспериментальная психология(середина1 9 - начало 20).

Предмет изучения- элементы психики. Появляются новые данные о психологических процессах (память например).Первые симптомы методологического кризиса

5) Методологический кризис и разделение психологии на отдельные школы (20в). Новые методы-психоанализ, советская психология и другие.

Первые концепции личности, теории сознания, происходит деление психологии по отраслям

6) Дальнейшие развитие псих школ (20в)

Новые направления: гуманистическая, экзистенциальная психология.

Методы изучения интеллекта.

7)Современная психология (конец 20 века) Отдельные психологические школы. Синтез.

Предмет изучения в психологии разделяется на протяжении веков:

1.психология как наука о душе

2.как наука о сознании

3.как наука о поведении

4.как наука о факторах, закономерностях и механизмах психической жизни человека.

5.Психологические школы: классические и современные.

Основные направления в психологии XX в.:

1. Психология сознания. Оформление психологии как самостоятельной научной дисциплины связано с именем В. Вундта.

Вундт определил основные задачи психологии:

1) анализ процесса сознания методом интроспекции (самонаблюдения);

2) выявление элементов сознания; .

3) установление закономерностей их соединения.

2. Бихевиоризм. В качестве предмета психологии выступает поведение, понятое как совокупность реакций организма, обусловленная его общением со стимулами среды, к которой он адаптируется. Основатель направления - Дж. Уотсон. Бихевиоризм ввел в научный аппарат психологии категорию действия в качестве не только внутренней духовной (как в прежние времена), но и внешней, телесной реальности.

3. Психоанализ, Предметом психологии является бессознательное. Основатель направления - 3. Фрейд.

Отношение сознания к бессознательной психике мыслилось неизбывно конфликтным. Но только благодаря осознанию причин подавленных влечений и потаенных комплексов удается (с помощью техники психоанализа) избавиться от душевной травмы, которую они нанесли личности.

4. Гештальтпсихология. Сторонники гештальтпсихологии считают, что при восприятии целое может отличаться от суммы его составляющих. Восприятие бывает всегда чем-то большим, чем ощущение. Принципы гештальтпсихологии предполагают, что мозг человека не просто регистрирует информацию, поступающую к нему от окружающей среды. Человек, воспринимающий сенсорные сигналы, организует их в «гештальт», что по-немецки означает «форма» или «целое». Гештальтпсихология дала описание многочисленных примеров такой способности человека. Представителями гештальтпсихологии являются М. Вертгеймер, В. Келлер, К. Коффка, К. Левин.

5. Когнитивная психология. Сторонники утверждают, что человек-это не машина, слепо и механически реагирующая на внутренние факторы или на события внешнего мира, напротив, разуму человека доступно большее: анализировать информацию о реальной действительности, проводить сравнения, принимать решения, разрешать проблемы, встающие перед ним каждую минуту. Представители - У Найссер, Дж. Келли, Г. Саймон.

6. Гуманистическая психология. Одна из основ гуманистической психологии - ориентация на проблемы и трудности личностного выбора и ответственности в определении смысла существования. Предметом исследования здесь выступает уникальная и неповторимая личность.

Гуманистическая психология изучает здоровые, гармоничные личности, достигшие вершины личностного развития, вершины «самоактуализации». Представители - Г. Олпорт, Г. А. Мюррей, К. Роджерс. А. Маслоу. ВФранки.