- •Вопросы к экзамену по всему курсу «спортивные игры» для студентов второго кураса, тренерского и педагогического факультетов
- •Классификация техники игры футбол.
- •Характеристика персональной, зонной и комбинированной защиты в футболе.
- •Классификация передач в футболе.
- •Методика начального обучения удару средней частью подъема в футболе.
- •Методика начального обучения технике ведения мяча в футболе.
- •Классификация ударов в футболе.
- •Методика обучения ведению, финтам и обводке юных футболистов.
- •8.Характеристика групповых тактических действий в футболе.
- •9.Характеристика индивидуальных тактических действий в футболе.
- •10.Характеристика командных тактических действий в футболе.
- •11.Стандартные положения в футболе – средства и методы тренировки
- •12.Техника и методика обучения ударам головой в футболе.
- •13.Классификация приемов и остановок мяча в футболе.
- •14.Классификация способов ведения мяча в футболе. Анализ техники.
- •15.Техника и тактика игры вратаря в современном футболе.
- •1.История возникновения и развития волейбола.
- •2.Классификация техники волейбола. Технику нападения и технику защиты. В каждом из этих разделов выделяются две группы - техника перемещений и техника владения мячом. Техника нападения
- •3.Классификация тактики волейбола.
- •4.Стойки и передвижения в волейболе.
- •5.Классификация подач в волейболе.
- •6.Техника нижней прямой подачи в волейболе. Методика обучения.
- •Классификация техники гандбола.
- •Классификация тактики гандбола.
- •Классификация техники игры вратаря в гандболе.
- •Классификация тактики игры вратаря в гандболе.
- •Стойки, передвижения, остановки, повороты в гандболе.
- •Классификация передач мяча в гандболе.
- •Классификация бросков мяча в гандболе.
- •Техника передачи мяча согнутой рукой сверху в гандболе. Методика обучения.
- •Техника ловли мяча двумя руками в гандболе. Методика обучения.
- •Техника ведения мяча в гандболе. Методика обучения.
- •Техника броска мяча согнутой рукой сверху в прыжке в гандболе. Методика обучения.
- •Техника одиночного блокирования в гандболе. Методика обучения.
- •«Теория и методика Хоккея»
- •Развитие хоккея в ссср (России).
- •Клюшка хоккеиста, вратаря. Составные части, размеры.
- •5.Защитное снаряжение хоккеиста.
- •6.Защитное снаряжение хоккейного вратаря.
- •7.Хоккейная площадка. Размеры, борта, защитное стекло.
- •9.Классификация штрафов в хоккее.
- •10.Процедура наложения «Малого штрафа» в хоккее.
- •11.Процедура наложения «Малого скамеечного штрафа» в хоккее.
- •12.Процедура наложения «Большого штрафа» в хоккее.
- •13.Процедура наложения «Дисциплинарного штрафа» в хоккее.
- •14.Процедура наложения «Дисциплинарного до конца игры штрафа» в хоккее.
- •15.Процедура выполнения штрафного броска в хоккее.
- •16.Штрафы за нарушения против игроков в хоккее.
- •17.Штрафы за не спортивное поведение в хоккее.
- •18.Штрафы за грубость и драки в хоккее.
- •19.Состав хоккейной команды.
- •20.Форма хоккеиста.
- •21.Состав судейской бригады в хоккее. Форма судей на льду.
- •22.Время матча в хоккее. Обратный отсчет времени перед матчем.
- •23.Содержание протокола хоккейного матча.
- •24.Проброс шайбы в хоккее. Определение. Примеры.
- •25.Положение вне игры в хоккее. Определение. Примеры.
- •«Теория и методика Подвижных игр»
- •«Теория и методика Баскетбола»
- •1.История возникновения и развития баскетбола.
- •2.Классификация техники баскетбола.
- •3.Классификация тактики баскетбола.
- •4.Стойки и передвижения в баскетболе.
- •6.Техника передачи двумя руками от груди в баскетболе. Методика обучения.
- •8.Техника ловли мяча в баскетболе. Методика обучения.
- •10.Техника броска одной рукой от плеча в баскетболе. Методика обучения.
- •12.Техника броска мяча одной рукой в прыжке в баскетболе. Методика обучения.
- •13.Классификация тактики нападения в баскетболе.
- •14.Классификация тактики защиты в баскетболе.
- •«Теория и методика Бадминтона»
- •История возникновения бадминтона
- •Техника выполнения высоко-далекой подачи в бадминтоне.
- •Техника выполнения плоской подачи в бадминтоне.
- •Техника выполнения короткой подачи открытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Характеристика бадминтона как вида спорта.
- •Техника выполнения короткой подачи закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения высоко-далекого удара открытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения высоко-далекого удара закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
- •Техника выполнения удара «Атака-стрелой» в бадминтоне.
- •Техника выполнения плоского удара в бадминтоне.
- •Техника выполнения откидки и подставки в бадминтоне.
- •Классификация стоек и передвижений игрока на площадке в бадминтоне.
- •Классификация подач в бадминтоне.
- •Классификация ударов в бадминтоне.
- •Методика обучения основным техническим элементам в бадминтоне.
Техника выполнения высоко-далекой подачи в бадминтоне.
Замах. Центр тяжести (ЦТ) равномерно распределен на обе ноги, левая впереди, головка ракетки у левого плеча. Поворачивая плечи вправо, ЦТ переносится на правую ногу, рука поднимается чуть вверх и отводится назад, кисть с ракеткой также отводится назад. В этот момент выпускается волан чуть впереди себя. При ударе правое плечо и рука движутся с ускорением вниз-вверх-вперед. ЦТ переносится на левую ногу, кисть с ракеткой быстро разгибается и к моменту встречи с воланом образует прямую линию. Момент удара находится в нижней части уровня высоты.
Проводка. Струнная поверхность, коснувшись волана, сопро-вождает его вперед-вверх.
Техника выполнения плоской подачи в бадминтоне.
Эти фазы схожи с выполнением высокодалекой подачи с той лишь разницей, что петля при замахе и ударе вытянута больше вперед, а плоскость ударной ее части приближается к горизонтали. Направление фазы проводки совпадает с целью, куда посылается волан. Момент удара находится в верхней части среднего уровня высоты.
Высокодалекая подачаЗамах. Центр тяжести (ЦТ) равномерно распределен на обе ноги, левая впереди, головка ракетки у левого плеча. Поворачивая плечи вправо, ЦТ переносится на правую ногу, рука поднимается чуть вверх и отводится назад, кисть с ракеткой также отводится назад. В этот момент выпускается волан чуть впе-реди себя. При ударе правое плечо и рука движутся с ускорением вниз-вверх-вперед. ЦТ переносится на левую ногу, кисть с ракеткой быстро разгибается и к моменту встречи с воланом образует прямую линию. Момент удара находится в нижней части уровня высоты.
Проводка. Струнная поверхность, коснувшись волана, сопро-вождает его вперед-вверх.
Техника выполнения короткой подачи открытой стороной ракетки в бадминтоне.
Подача начинается с широкого замаха, при котором центр тяжести спортсмена равномерно распределен на обе ноги. Левая нога находится впереди, рука с воланом - на уровне пояса. Далее, поворачивая плечи вправо, центр тяжести переносится на правую ногу, рука с ракеткой отводится назад, кисть разворачивается так, чтобы торец ручки ракетки был направлен в сторону сетки. При выполнении удара правое плечо и рука движутся с ускорением вниз-вверх-вперед, при этом кисть с ручкой ракетки до удара опережает ее головку, В этот момент выпускается волан чуть впереди себя. Центр тяжести переносится на левую ногу, кисть с ракеткой быстро разгибается и к моменту встречи с воланом образует почти прямую линию. Проводка волана осуществляется в соответствии с типом подачи. Динамика выполнения таких подач напоминает работу пружины часового механизма, роль которой выполняет тело спортсмена. Сначала при скручивании слева направо по часовой стрелке идет накопление энергии, затем при раскручивании в обратную сторону энергия отдается силе удара.
Характеристика бадминтона как вида спорта.
Бадминтон, как вида спорта, помогает решать основную задачу, физического воспитания: формирование устойчивых мотивов и потребностей обучающихся в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
Занятия бадминтоном позволяют разносторонне воздействовать на организм человека, развивают силу, выносливость, координацию движения, улучшают подвижность в суставах, способствуют приобретению широкого круга двигательных навыков, воспитывают волевые качества.
Бадминтон развивает точность зрительного восприятия, быстроту движений и пространственное представление о своём теле на площадке. Широкая возможность вариативности нагрузки позволяют использовать бадминтон, как реабилитационное средство, в группах общей физической подготовки и на занятиях в специальной медицинской группе.
В соответствии со структурой двигательной (физкультурной) деятельности учебная программа включает в себя три основных раздела: «Знания о физической культуре» (информационный компонент деятельности), «Способы двигательной (физкультурной) деятельности» (операциональный компонент деятельности), «Физическое совершенствование» (процессуально-мотивационный компонент деятельности).