Процедура промежуточной аттестации по дисциплине «Правоведение» на основе требований фгос и компетентностного подхода

Направление 050100 «Педагогическое образование»

профиль «Обществознание»

ОДО, семестр 1

Цель дисциплины –. содействие становлению профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования на основе овладения теоретическими знаниями о правовой науке, о правах и свободах человека и гражданина, об основных отраслях российского права на основе нормативных правовых актов.

Задачи дисциплины:

1. Развитие общекультурных компетенций:

способности использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

способности использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

2. Формирование специальных компетенций:

– способности интерпретировать и прогнозировать социально-экономические, политические явления и процессы, опираясь на знания в области права (СК);

способности использовать нормативно-правовые акты в практической деятельности (СК).

Цель экзамена – выявить и оценить уровень овладения студентом знаниями и компетенциями согласно ФГОС и учебной программе дисциплины. Как форма промежуточной аттестации студентов экзамен выявляет уровень знаний и компетенций студентов в области основных понятий современного права, умений применять знания при решении практических задач правоведения. В ходе аттестации оцениваются результаты освоения студентом дисциплины, которые выражаются не только в глубине и осознанности знаний, но и в умении решать практико-направленные задачи, связанные с отраслями права.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- понятия «государство» и «право» и их роль в развитии общества;

– принципы и формы взаимодействия гражданского общества и государства;

– понятие и принципы правового государства, особенности построения правового государства в России;

– понятие и признаки права, его структуру и действие;

– конституционные права и свободы граждан, основы конституционного строя Российской Федерации;

- систему органов государственной власти;

– основы гражданского, уголовного, трудового, семейного, экологического и административного, информационного права;

– нормативные правовые акты, регулирующие будущую профессиональную деятельность педагога.

Уметь:

– квалифицировать политические и правовые ситуации в России и в мире;

– оценивать государственно-правовые явления общественной жизни, понимать их значение;

-–понимать смысл нормативных правовых актов;

– использовать предоставленные российским законодательством права и свободы человека и гражданина;

– анализировать текущее законодательство;

– применять нормативные акты при разрешении конкретных ситуаций.

Владеть:

- навыками практической работы с нормативными правовыми актами, применять нормы отраслей права к конкретным жизненным ситуациям;

- навыками научно-исследовательской работы, быть способными продолжать процесс изучения отраслей законодательства, науки и учебного курса самостоятельно.

Компонент «знания» диагностируется и оценивается в ходе экзамена с применением таких средств, как:

- устный опрос;

- собеседование;

- решение задач;

- выполнение упражнений;

- разбор и анализ конкретных ситуаций;

- тест и др.

Компоненты «умение» и «компетенция» диагностируется и оценивается с помощью следующих оценочных средств:

- решение практико-ориентированных задач;

- выполнение заданий по демонстрации функциональных умений;

- защита мини-проектов;

- самопрезентация.