- •Вопросы к экзамену по дисциплине «стилистика и литературное редактирование»
- •Стилистика – наука о языке
- •Понятие «функциональный стиль» и его характеристики
- •Фразеологическая единица. Стилистическое использование фразеологических единиц.
- •Функциональная стилистика и ее предмет.
- •Понятие «литературная норма», ее типы
- •Интонация как стилистическое средство
- •Стилевые черты научного стиля речи (лексика, синтаксис).
- •Оценка значимости факта для текста. Правила работы с фактами.
- •Стилистические возможности имен прилагательных
- •Стилевые черты функционально-делового стиля речи (лексика, синтаксис).
- •Конкретизация представления как метод проверки факта
- •Стилистические возможности имен числительных.
- •Функциональная характеристика разговорной речи (лексика, синтаксис).
- •Лексика. Слои лексики
- •Стилистические возможности местоимений.
- •Функциональная характеристика публицистического стиля (лексика, синтаксис).
- •Использование омонимии и синонимии как стилистического средства.
- •Стилистические возможности глагола.
- •Использование антонимии и паронимии как стилистического средства.
- •Стилистические возможности предлогов
- •Саморедактирование
- •Закон тождества и ошибки, связанные с его нарушением
- •Обстоятельства и их стилистические возможности
- •Текст как объект работы редактора
- •Закон противоречия и ошибки, связанные с его нарушением.
- •Стилистические возможности словосочетаний
- •Информативность текста и виды информации
- •Закон исключенного третьего и ошибки, связанные с его нарушением
- •Осложнения в простом предложении и их стилистические возможности
- •Смысловая цельность. Синтаксическая связность. Литературная обработанность Смысловая цельность текста
- •Закон достаточного основания и ошибки, связанные с его нарушением
- •1. Аргументы должны быть достоверными (доказанными).
- •2. Аргументы должны быть достаточными (вескими).
- •3. Аргументы должны быть доказаны без тезиса.
- •4. Аргументы (посылки) и тезис должны быть связаны логически.
- •Монолог, диалог, полилог
- •Ознакомительное чтение – первый этап работы с текстом
- •Тропы как семантические преобразования
- •Углубленное аналитическое чтение. Уточнение понятия и высказывания. Сопоставление фактов.
- •При работе с фактами учитывают
- •Основные ошибки при работе с фактами
- •Синекдоха – разновидность метонимии.
- •Эпитет. Оксюморон. Гипербола и ирония
- •Шлифовочное чтение. Правка текста. Принципы правки.
- •Цифра как вид фактического материала и элемент текста.
- •Тропы в разных функциональных стилях речи
- •Вычитка текста как этап литературной правки. Работа редактора текста со статистическими данными
- •Стилистические фигуры речи. Анадиплосис. Полилогия. Градация. Синатроизм. Парономазия.
- •Правка-сокращение. Цитата как вид фактического материала. Приемы их истолкования
- •Стилистические фигуры речи. Антанакласса. Аллитерация. Ассонанс. Логогриф. Зевгма. Эллипсис. Апосиопеза
- •Правка – обработка текста.
- •Повествование как способ изложения, его виды и признаки.
- •Стилистические фигуры речи. Асиндетон (бессоюзие). Инверсия. Гипербатон. Хиазм.
- •3. Перестановки и трансформации
- •Правка – переделка текста. Описание как способ изложения, его виды и признаки.
- •Примеры
- •Логичность текста. Единицы и процедуры логического анализа текста.
- •Рассуждение как тип речи и иррациональное в рассуждении.
- •Основные виды рассуждений и их признаки
- •Использование жаргонизмов в стилистических целях.
- •Понятия и их отношения в тексте
- •Канцеляризмы, речевые штампы в речи. Использование терминов в стилистических целях
- •Однородные члены предложения и их стилистические возможности.
- •Стилистика имен существительных и их форм
- •Использование диалектизмов в стилистических целях.
- •Понятие «современный русский язык».
- •Понятие точности цитирования, приемы и правила проверки цитат.
- •Точность
- •Использование устаревших слов в стилистических целях.
- •Стилистика текста. Типы связи предложений в тексте. Единицы текста
- •Характеристика понятия «литературный язык».
- •Использование окказионализмов в стилистических целях.
- •Особенности структуры сложных предложений с точки зрения стилистики.
- •Основные виды рассуждений и их признаки.
- •Использование экзотизмов и варваризмов в стилистических целях.
Стилистические возможности предлогов
Используя предлоги, нужно помнить о том, что явление синонимии распространяется и на эту часть речи. Синонимичны, например, предлоги, выражающие пространственные отношения. На отношение близости к какому-либо объекту можно указать, в частности, с помощью предлогов в - на: работать в огороде – работать на огороде, ехать в поезде - ехать на поезде.
Однако между вариантными конструкциями обычно имеются смысловые или стилистические отличия. Употребление в пространственном значении предлога в связано с представлением об ограниченном пространстве, при отсутствии этого значения употребляется предлог на. Поэтому мы говорим: машина стояла во дворе (имеется в виду окруженное домами или заборами пространство) - дети играли на дворе (вне дома). Но в то же время мы можем сказать: дети играли во дворе (играли на ограниченном пространстве, не уходили далеко от дома). Таким образом, выбор предлогов в - на определяется той информацией, которую мы хотим передать с их помощью.
Предлоги в и на имеют свои антонимы: в - из, на - с. Например: поехал в Екатеринбург - вернулся из Екатеринбурга, пошел на вокзал - пришел с вокзала. Если мы, подразумевая под словом двор ограниченное пространство, говорим, что кто-то находился во дворе, то словосочетание вышел из двора (вышел за его пределы) будет единственно правильным вариантом. Употребление в данном случае предлога со недопустимо. Использование пары словосочетаний вышел на двор и вернулся со двора уместно в том случае, когда имеется в виду движение из ограниченного пространства, например из дома, и обратно.
Правила употребления предлогов о и об достаточно просты: предлог о нужно использовать перед согласными, а об - перед гласными {известить о времени, свидетельствовать об отказе, принять постановление о наложении ареста, протокол об изъятии имущества, требование о взыскании убытков, акт об амнистии, ходатайствовать об уменьшении). При этом необходимо помнить, что есть гласные буквы, обозначающие в начале слова два звука: буква я обозначает звуки [й'] и [а], буква ю - [й'] и [у], буква ё - [й'].и [о], буква е - [й'] и [э]. Первый в каждой паре звуков будет согласным. Поэтому из двух вариантов: просить об его отмене и просить о его отмене - правильным будет второй. Предлог об в этом словосочетании употреблять нельзя, так как в начале местоимения его стоит согласный звук [й']. Следовательно, нужно говорить: «Истец подал заявление о его выходе из товарищества»; «Ответчик должен представить суду подлинный платежный документ с отметкой банка о его исполнении»; «Суд не учел положительные данные о его личности».
При выборе варианта в парах в отношении него - в отношении его (с н в начале местоимения 3-го лица или без н) следует исходить из того, что в современном языке указанный звук добавляется, если местоимение стоит после любого простого непроизводного предлога (без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, перед, по, под, при, про, с, у, через), а также после наречных предлогов, управляющих родительным падежом (возле, вокруг, впереди, мимо, напротив, около, после, посреди, сзади и др.). Например: передал через него, подумал о ней, прошел мимо них. Исключение составляют предлоги внутри, вне, которые употребляются в основном без вставки начального н: расположен вне ее, находится внутри его.
Не добавляется н к местоимению после предлогов наречного происхождения, управляющих дательным падежом, например: сделал вопреки ему, выполнил согласно им, шел навстречу ей. Не требуют после себя добавления н также предложные сочетания, состоящие из простого предлога и имени существительного: в отношении его, при помощи ее, за исключением их, со стороны его, насчет их, по поводу ее и т. п. Поэтому в приведенных далее предложениях не нужно использовать н в начале местоимений: «Приговор в отношении его изменен»; «В отношении его была избрана мера пресечения в виде заключения под стражу».
Таким образом, для того чтобы не ошибиться в употреблении предлогов, необходимо учитывать следующие факторы: смысловую нагрузку, которую несет на себе предлог, способ его образования (является он непроизводным или образован от другой части речи), и, наконец, фонетический состав слов, для связи которых использован предлог.