- •Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Психология и педагогика»
- •Античные представления о психике человека.
- •Исторические этапы развития психологии.
- •Фундаментальные и прикладные отрасли психологии.
- •Индивид, индивидуальность, личность: соотношение объема понятий.
- •Связь темперамента с индивидуальными особенностями высшей нервной деятельности по и.П. Павлову
- •Учение и.П.Павлова. Им выделено три основных свойства нервной системы:
- •Организация психологического исследования.
- •Определение необходимого объема экспериментальной выборки в психологии.
- •Понятие нормы в экспериментальной психологии.
- •Требования к экспериментальным методикам исследования.
- •Корреляционный метод в психологии.
- •Экспериментальный метод в психологии.
- •Классификация методов исследования в психологии.
- •Этика психологического исследования.
- •Наблюдение и его разновидности.
- •Опрос и его разновидности
- •Тесты и их разновидности.
- •Моделирование в психологии.
- •Вторичные экспериментальные эффекты (артефакты) в психологических исследованиях
- •Слепой метод исследования в психологии.
- •Сущность, структура и функции общении
- •Виды общения
- •Эффекты межличностного восприятия в общении и пути их преодоления
- •Методы взаимодействия в общении
- •Механизмы перцептивного процесса в общении
- •Общение как коммуникативный процесс. Вербальная и невербальная информация
- •Основные социально-психологические барьеры на пути прохождения информации
- •Механизмы развития межличностных отношений
- •Динамика развития межличностных отношений
- •Формы межличностного психического взаимодействия
- •Свойства восприятия.
- •Виды ощущений.
- •Виды эмоциональных состояний.
- •Отличия восприятия от ощущений, виды восприятия.
- •Виды мышления.
- •Виды памяти у человека.
- •Основные дидактические концепции.
- •Цели и содержание образования.
- •Виды обучения. Виды обучения
- •Теории обучения.
Виды общения
Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми, в которой реализуются социальные отношения людей. Средства общения: 1) язык – система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения; 2) интонация и эмоц. выразительность; 3) расстояние – в процедуре общения выделяют различную дистанцию. Виды общения: 1) «контакт масок» - формальное общение, когда отсутствует стремление понять собеседника; 2) примитивное общение – происходит оценка друг друга, при этом мы оцениваем собеседника как ненужный или мешающий объект; 3) формально-ролевое общение – регламентированы содержание общения, средства общения; учитывается только социальная роль человека; 4) деловое общение; 5) светское общение; 6) манипулятивное общение; 7) духовное общение. Техника общения – способы преднастройки человека на общение с людьми: на 1 этапе – принятие определённой позы, выражения лица, выбор начальных слов и тона высказываний, направленных на преднастройку, определённое восприятие сообщаемого. Приёмы общения: вербальные, невербальные, ролевое общение (руководитель-подчинённый, родитель-ребёнок) и т.д.
Эффекты межличностного восприятия в общении и пути их преодоления
Эффекты межличностного восприятия: проекции, средней ошибки, логической ошибки, первичности, новизны, «ореола», перцептивной установки (А.А.Бодалев. Восприятие и понимание человека человеком), стереотипов и эталонов межличностного восприятия. Социально-психологические стереотипы и эталоны, их возникновение и роль в жизнедеятельности индивида и группы.
Социально-психологические исследования процессов межличностного восприятия в общении. Взаимосодействие и взаимопротиводействие. Источники и причины непонимания людьми друг друга. Понимание речи собеседника. Выявление влияния на личность ситуации взаимодействия с партнером. Выработка соглашения и практическое его выполнение по установленным правилам. Проблема самоконтроля в перцептивном процессе (идентификация и различение себя с другим, по результатам собственной деятельности, через внутреннее состояние, через самовосприятие своего внешнего облика).
Проблема точности межличностного восприятия (тестовое определение, экспертные оценки, осмысление механизмов, помех и эффектов восприятия, обратная связь с партнером). Развитие перцептивных способностей личности (обучение искусству восприятия «Карнеги-знание», социально-психологический тренинг, видеотренинг, формирование привлекательности). Роль аттракции в перцептивном процессе. Ролевые игры и упражнения, их возможности для повышения компетентности общения.
Методы взаимодействия в общении
Механизмы перцептивного процесса в общении
Понятие социальной перцепции. Зарубежные теории когнитивного диссонанса (Ф. Хайдер, Л. Фестингер, Ч. Осгуд и др.), теории социальной атрибуции (Г. Келли, Э. Джонс и К. Дэвис).
Содержание и особенности межличностного восприятия. Социально-психологическая специфика анализа перцептивных процессов в социальной психологии. Виды социальной перцепции (по субъектам восприятия).
Механизмы взаимопонимания в процессе общения: индентификация, рефлексия (Дж.Холмс, Т.Ньюком, Ч.Кули), эмпатия, аттракция, стереотипизация, каузальная атрибуция. Ошибки восприятия (в позициях субъектов, мотивационные, фундаментальные – ложного согласия, ролевое рассогласование, ложные корреляции).