Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»

Утверждено Ученым советом факультета культуры 23.06.2011г., пр. № 10

Утверждено на заседании кафедры журналистики 23.06.2011г., пр. № 11 Зав. кафедрой Корнилова Е.Е.

Опубликовано на основании решения заседания кафедры журналистики от 23 июня 2011г., пр.№11

Рабочая программа дисциплины

ОСНОВЫ СТЕНОГРАФИИ

Направление подготовки 031300.62 Журналистика  Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения Очная

 

Санкт-Петербург 2011

Кафедра журналистики

Автор: Преподаватель кафедры журналистики СПбГУП Подбелов Андрей Борисович

Рецензенты: Доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой журналистики СПбГУ СЭ Таказов Валерий Дзентимирович

 

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является предоставление студентам необходимых начальных знаний о системе стенографии, обучение студентов способу быстрой записи устной речи посредством особой системы знаков.

Задачи дисциплины:

· научить студентов разбираться в системах стенографической записи;

· обучить студентов применять при записи различные приемы сокращений;

· ознакомить студентов с различными способами зашифровки, расшифровки и редактирования стенограмм.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Прикладная дисциплина базовой части профессионального цикла (Б.3Б.16.2).

Дисциплина является практическим курсом, стоящим в системе курсов, призванных привить профессиональные навыки в области творческой деятельности журналиста, редактирования, стилистики написания журналистских материалов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы стенографии»:

- общекультурная компетенция - свободное владение нормами и средствами выразительности русского языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникаций при подготовке журналистских публикаций (ОК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: фонетические, лексические, грамматические, семантические, стилистические нормы современного русского языка в целом и применительно к практике современных СМИ;

уметь: использовать навыки стенографии в профессиональной деятельности;

владеть: навыками устной и письменной речи, ее нормами и средствами выразительности.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лек	Сем	СРС	Итого
1	История стенографии. Теории стенографии	1	1	2	2	2	6	Доклад
2	Алфавит, слитные знаки	1	2	2	2	4	8	Разбор текста
3	Обозначение гласных в середине слова	1	3	2	2	4	8	Разбор текста
4	Сокращение многосложных слов. Конечные сочетания слов	1	4	2	2	4	8	Разбор текста
5	Написание числительных. Понятие о фразеограммах	1	5	2	2	4	8	Разбор текста
6	Начальные сочетания слов	1	6	2	2	4	8	Разбор текста
7	Корни слов. Сложные слова	1	7	2	2	4	8	Разбор текста
8	Фразеограммы	1	8	2	2	4	8	Разбор текста
9	Фразеограммы с отрывом и перечеркиванием	1	9	2	2	4	8	Разбор текста
10	Пропуск слов во фразеограммах. Идеограммы	1	9	-	-	2	2	Разбор текста
				18	18	36	72	Зачет

 

4.1. Планы практических занятий

Семинар 1 по теме «История стенографии. Теории стенографии»

Вопросы для обсуждения:

1. Скоропись в древнем Египте.

2. Стенография в России (XV–VI вв.).

3. Теории стенографии.

Семинар 2 по теме «Алфавит, слитные знаки»

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика знаков алфавита.

2. Слитные знаков для сокращенной записи слов.

3. Гласные знаки.

Семинар 3 по теме «Сокращение многосложных слов. Конечные сочетания слов»

Вопросы для обсуждения:

1. Общий принцип сокращения многосложных слов.

2. Сокращения начальными знаками.

3. Сокращения конечными знаками.

Семинар 4 по теме «Корни слов. Сложные слова»

Вопросы для обсуждения:

1. Сокращения с применением корней.

2. Дополнительное сокращение второй части сложного слова.

3. Слияние одинаковых или однородных знаков в сложных словах.

Семинар 5 по теме «Фразеограммы»

Вопросы для обсуждения:

1. Фразеограммы с дополнительным сокращением слов.

2. Словосочетания из двух существительных.

3. Предложные конструкции.

Семинар 6 по теме «Пропуск слов во фразеограммах. Идеограммы»

Вопросы для обсуждения:

1. Пропуск слов в начале словосочетаний.

2. Пропуск слов в середине словосочетаний.

3. Применение идеограмм при написании стенограмм.

  

4.4. Тематика контрольных работ

1. История стенографии в России

2. Технологии стенографии: история и современное состояние

3. Скоропись в древнем Египте

4. Стенография в России (XV–VI вв.)

  

5. Образовательные технологии

Для реализации компетентного подхода в рамках дисциплины «Основы стенографии» предусмотрен разбор журналистских текстов.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Примерные вопросы для подготовки к зачету

1. На какие группы подразделяются алфавитные знаки согласных?

2. Перечислить способы соединения знаков согласных друг с другом. Примеры.

3. Назвать особенности знаков согласных по размеру и форме.

4. Правила изображения гласных а, я в начале, середине и конце слов, с примерами написания.

5. Какие существуют способы сокращений слов в стенографии? Дать примеры.

6. Перечислить и привести примеры сокращений частей слов.

7. Особые соединения на примере соединения знаков правого и левого оборота.

8. Способы образования производных в стенографии. Показать примеры.

9. Правила изображения гласных е, ё, э в начале, середине и конце слов. Примеры.

10. Правила изображения гласных и, ы. Примеры.

11. Сокращенная запись окончаний с гласными и, ы на примере суффиксов и условных окончаний.

12. Дать определение слитным знакам. Перечислить слитные знаки на включающие гласные. Примеры слов.

13. Использование слитных знаков для записи окончаний существительных и прилагательных. Примеры.

14. Слитные знаки, включающие гласные. Дать примеры слов с этими знаками.

15. Особые соединения знаков на примере соединения острых и подлинейных знаков со знаками левого оборота.

16. Изменение значения знаков при изменении позиции относительно линии письма. Привести примеры.

17. Примеры использования алфавитных знаков согласных для записи корней слов.

18. Использование условных знаков в качестве сокращений с примерами.

19. Правила для гласной о в начале, середине и конце слов. С примерами.

20. Правила для гласных у, ю в начале, середине и конце слов. Дать примеры.

21. Примеры написания простейших фразеограмм.