Задачи, обязанности и права студента-практиканта

В ходе педагогической практики студент-практикант должен:

- посещать заседания кафедры, на базе которой организована педпрактика;

- установить тесные связи с деканатами для проведения совместных внеаудиторных мероприятий;

- изучить документы планирования, организационного и инструктивно-методологического характера по проведению занятий, документы учета успеваемости;

- ознакомиться с системой воспитательной работы на факультете;

- составить психолого-педагогическую характеристику одной академической группы, личности учащегося, а на основании характеристик - план воспитательной работы;

- провести тест по социометрии или SCT-тест (общественной оценки), GBV-тест (групповой оценки) (1, 25, 94), либо другую исследовательскую работу;

- составить методическую разработку проведенного воспитательного мероприятия;

- выполнять отдельные поручения преподавателя по созданию, преобразованию, оформлению и ремонту наглядных пособий;

- прочитать не менее 2 лекций и провести не менее 2 семинарских занятий;

- посетить не менее 10 лекций и занятий преподавателей кафедры, на которой проводится практика;

- проводить индивидуальную (учебную, воспитательную) работу со студентами, а также деятельность по профессиональной ориентации молодежи;

- проанализировать итоги выполнения работы за период педагогической практики.

Обязанности студента-практиканта:

1. Подчиняться правилам внутреннего распорядка вуза, распоряжениям администратора и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент может быть отстранен от прохождения практики.

2. Изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности.

3. Нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными преподавателями;

4. На первой неделе:

- представиться декану факультета, на базе которого будет проходить педагогическая практика;

- познакомиться с кафедральным руководителем практики, прикрепленными академическими группами, кураторами групп, зам. декана по воспитательной работе;

- уточнить с кафедральным руководителем педпрактики и заместителем декана план прохождения практики, составить четкий график его выполнения.

5. В последующие недели быть ассистентом, посещать занятия кафедрального руководителя практики и других ведущих преподавателей с целью повышения педагогического мастерства; тщательно готовиться и самостоятельно проводить учебные занятия.

6. Разработать структуру проведения двух лекций и двух семинаров.

7. Подготовить и представить конспекты отмеченных лекций и подробные планы проведения семинарских занятий.

8. Для закрепления материала предложить авторские разработки в виде упражнений, задач, кроссвордов и пр.

9. Принять активное участие в организации и проведении совместно с представителями администрации факультета (кураторами групп, зам. деканами по воспитательной работе и др.) не менее одного внеаудиторного мероприятия.

10. На последней неделе практики оформить требуемую для сдачи документацию, подготовить отчет, получить характеристику-отзыв (в отчете практики), в которой должны быть освещены и оценены все аспекты проделанной работы.

11. Узнать и проинформировать руководителя практики факультета о дате и времени проведения итоговой конференции.

12. По окончании практики представить на кафедру «Философии, истории и социологии» следующую документацию:

- индивидуальный план-график работы студента на период прохождения педагогической практики (прил. 2);

- конспекты двух лекций (прил. 3);

- планы двух семинарских занятий (прил. 4);

- отчет о проделанной работе в вузе за период педагогической практики на основании индивидуального плана (прил. 1).

13. Сдать дифференцированный зачет.

Студент-практикант имеет право:

- посещать занятия ведущих преподавателей кафедры и других студентов-социологов, проходящих педпрактику;

- принимать участие в работе учебно-методических семинаров опорной кафедры;

- пользоваться учебно-методической литературой из фондов БГТУ;

- обращаться за консультациями к ведущим преподавателям кафедр и руководителям педпрактики;

- принимать участие во внеаудиторных мероприятиях факультетов, в группах которых практикант в период прохождения практики осуществляет учебную и воспитательную работу.