2.3.3. Подготовка курсовой работы по методике организации процесса обучения технологии и предпринимательству

Характер структуры

Введение

Основная часть

Заключение

Практический объект

Литература

Приложение

Реферативный

Раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи, объект и предмет исследования

Теоретическая часть, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы

Содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы

+

+

Практический

Раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи, объект и предмет исследования, практическая значимость

Состоит из 2-х частей:

I - теоретические основы разрабатываемой темы, психолого-педагогическими особенностями

2 - практическая часть, которая представлена методическими рекомендациями, тематическим планированием на раздел, поурочными планами др.

Содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы

Календарно-тематическое планирование по разделу, конспекты уроков, дидактический материал к урокам.

+

+

Опытно-экспериментальный

Раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи, объект и предмет исследования, научная новизна и практическая значимость

Состоит из двух глав.

1 - содержит теоретические основы разрабатываемой проблемы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике,

2 - предполагает описание проведения эксперимента или его фрагмента, методов экспериментальной работы и обоснованности их выбора, основных этапов эксперимента, анализ его результатов и рекомендации по практическому применению.

Содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей полученных результатов

Конспекты уроков, дидактический материал к урокам, методические рекомендации, сводные показатели по эксперименту.

Характер структуры

Тема и содержание работы

Аппарат исследования

Практический объект, представляемый на защиту

Реферативный

Тема: Экономическая подготовка при самоопределении девятиклассников

Содержание

Введение

Раздел 1 Значение экономической подготовки выпускников основной школы

Раздел 2. Роль экономической подготовки в самоопределении

Заключение

Литература

Приложение

Цель: разработать методические рекомендации по проведению уроков экономики с учащимися 9 классов.

Объект: процесс обучения экономики в 9 классе.

Предмет: элементы профориентационной работы.

Задачи:

1) на основе анализа методической, экономической литературы и специальных учебных изданий выявить пути профессионального самоопределения учащихся;

2) выявить эффективные формы и методы экономической подготовки;

Конспекты уроков, дидактический материал к урокам

Практический

Тема: Организация проведения занятий по элективному курсу «Маркетинговые исследования» в старших классах

Содержание:

Введение

Раздел 1. Обоснование выбора элективного курса «Маркетинговые исследования» в профильной школе

Раздел 2. Перспективное и текущее планирование элективного курса «Маркетинговые исследования»

Раздел 3. Методические рекомендации (указания) к проведению занятий элективного курса «Маркетинговые исследования»

Заключение

Литература

Приложение

Цель: разработать методические рекомендации процесса обучения по элективному курсу «Маркетинговые исследования»

Объект: процесс обучения старшеклассников в профильных школах

Предмет: методические рекомендации по обучению в ходе элективного курса «Маркетинговые исследования»

Задачи:

1) на основе анализа психолого-педагогической и специальной литературы рассмотреть состояние проблемы в настоящее время.

2) разработать тематическое планирование элективного курса «Маркетинговые исследования».

3) разработать конспекты занятий и рекомендации по элективному курсу «Маркетинговые исследования»

Календарно-тематическое планирование по разделу, конспекты уроков, дидактический материал к урокам

Опытно-экспериментальный

Тема: Создание — контрольно-аттестационного комплекта по дисциплине «Менеджмент».

Содержание

Введение

Гл.1. Теоретические положения по разработке контрольно - аттестационного комплекта для элективного курса «Менеджмент»

1.1 .Типология дидактических тестов и тестовых заданий для педагогического контроля знаний учащихся

1.2.Технология создания и проверка надежности и валидности тестовых заданий

Гл.П. Методические особенности преподавания элективного курса «Менеджмент» в классах экономического профиля.

2.1. Перспективное планирование и методические рекомендации по проведению и контролю над усвоением знаний

2.2. Оценка эффективности методики использования контрольно-аттестационного комплекта

Заключение

Литература

Приложение

Цель: создание контрольно-аттестационного комплекта по элективному курсу «Менеджмент» для учащихся 10-11 классов экономического профиля.

Объект: процесс обучения учащихся 10-11 классов экономического профиля.

Предмет: контрольно-аттестационный комплект.

Задачи:

1) проанализировать литературу по теме исследования;

2) разработать словарь - минимум по элективному курсу «Менеджмент»;

3) разработать контрольные тесты и систему подсчета баллов (контрольно

аттестационный комплект по элективному курсу «Менеджмент»;

4) разработать методические рекомендации и оценить их эффективность по применению контрольно-аттестационного комплекта в обучении учащихся элективному курсу «Менеджмент».

Гипотеза: наиболее продуктивным будет процесс обучения у учащихся, которые будут получать экономическое образование в профильных классах, и за ходом усвоения материала учитель и сами учащиеся смогут следить, применяя контрольно-аттестационный комплект.

Конспекты уроков, дидактический материал к урокам, методические рекомендации, сводные показатели по эксперименту.

Тема: Методика организации совместной деятельности на уроках технологии.

Содержание

Введение

Раздел 1. Организация деятельности школьников

Раздел 2. Метод проектов как один из видов организации совместной деятельности учащихся в процессе обучения технологии

Раздел 3. Методические рекомендации и их эффективность по проведению совместных занятий по технологии при выполнении проекта

Заключение

Литература

Приложение

Цель: Разработать методику проведения совместных занятий по технологии на (примере проектирования и изготовления декоративной ширмы с витражной росписью в 7 классе).

Объект: Организация совместной деятельности на уроках технологии.

Предмет: методические рекомендации по осуществлению совместной проектной деятельности.

Задачи:

1. На основе анализа психолого-педагогической и специальной литературы рассмотреть процесс организации совместной деятельности школьников по технологии.

2. Разработать методику организации и проведение совместных занятий по технологии.

3. Оценить эффективность методики организации совместной деятельности школьников в процессе проектной деятельности.

Гипотеза: если в процессе проектирования и изготовления организовать совместную деятельность учащихся, то процесс обучения технологии будет более эффективным.

Конспекты уроков, дидактический материал к урокам, методические рекомендации, сводные показатели по эксперименту.