Потребности и интересы человека |3.3

1. Определение понятия «потребность»

2. Виды потребностей

   1. Биологические (органические, материальные)

   2. Социальные (общение, труд, образование, дружба)

   3. Духовные (идеальные, познавательные)- вера в прекрасное, эмоции

3. Классификация по А. Маслоу

   1. Первичные (врождённые)

      • Физиологические

      • Экзистенциальные (дом, комфорт, работа)

   2. Вторичные (приобретённые)

      • Социальные

      • Престижные(самореализация, самовыражение, оценка человека обществом)

      • Духовные

4. Определение понятия «интерес»

5. Классификация интересов

   1. По носителю

      • Индивидуальные

      • Групповые

      • Всего общества

   2. По направленности

      • Экономические

      • Социальные

      • Политические

      • Духовные

6. Интересы и склонности

Потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

Влечение – бессознательное отношение к чему-либо (азартные игры, алкоголизм, влечение к другому человеку)

Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

• Можно выделить следующие виды потребностей: биологические, социальные и духовные.

• Существуют следующие типы интересов: экономические, социальные, политические, духовные.

Деятельность |3.4

1. Определение понятия «деятельность»

2. Компоненты деятельности

   1. Субъект деятельности

   2. Объект деятельности

   3. Мотив

   4. Цель

   5. Методы и средства

   6. Процесс

   7. Результат (продукт)

3. Мотивы деятельности

   1. Потребности

   2. Социальные установки

   3. Убеждения (религиозные – человек верит в бога, другой материалист)

   4. Интересы

   5. Влечения и эмоции

   6. Идеалы

4. Цель деятельности- осознанный образ того результата на достижение которого направлена деятельность

5. Виды действий (по М. Веберу)

   1. Целерациональное  (целенаправленное) (достижение определенной цели, которую поставил человек)

   2. Ценностно-рациональное(человек, при достижении цели, опирается на какие-то моральные качества)

   3. Аффективное (совершение в состоянии неконтролируемых эмоций)

   4. Традиционное

6. Черты деятельности

   1. Сознательный характер

   2. Продуктивный характер

   3. Преобразующий характер

   4. Общественный характер

7. Классификация деятельности

   1. По объектам и результатам (продуктам)

      • Материальная (практическая)

        1. Материально-производственная

        2. Социально-преобразовательная

      • Духовная

        1. Познавательная

        2. Ценностно-ориентировочная

        3. Прогностическая

   2. По субъекту деятельности

      • Индивидуальная

      • Коллективная

   3. По характеру деятельности

      • Репродуктивная

      • Творческая

   4. По соответствию правовым нормам

      • Законная

      • Незаконная

   5. По соответствию моральным нормам

      • Моральная

      • Аморальная

   6. По соотношению с общественным прогрессом

      • Прогрессивная

      • Реакционная

   7. По зависимости от сфер общественной жизни

      • Экономическая

      • Социальная

      • Политическая

      • Духовная

   8. По особенностям проявления человеческой активности

      • Внешняя

      • Внутренняя

8. Основные виды деятельности

   1. Игра

      • Черты игры (условный характер, воображаемая установка, реальные объекты заменяются символами)

   2. Общение

      • Общение и коммуникация

      • Структура общения

        1. Субъект

        2. Цель

        3. Содержание

        4. Средства

        5. Получатель информации

      • Классификация общения

        1. По средствам общения

           1. Непосредственное (реальное)

           2. Опосредованное (через телефон, интернет)

           3. Прямое (пожали руки, поцеловались)

           4. Косвенное

        2. По субъектам общения

           1. Между реальными субъектами

           2. Между реальным субъектом и иллюзорным партнёром (с игрушкой, книгой, животным)

           3. Между реальным субъектом и воображаемым партнёром( с литературным героем)

           4. Между воображаемыми партнёрами(общение 2х воображаемых людей -актеры, играющие в театре)

      • Функции общения

        1. Социализации

        2. Познавательная

        3. Психологическая

        4. Отождествления/противопоставления

        5. Организационная

      • Общение и деятельность

   3. Учение

      • Организованное

      • Неорганизованное

      • Самообразование

   4. Труд

      • Черты труда( направлена на получение результата, необходимы умения и навыки, сознательный и общественный характер)

   5. Творческая деятельность( создание чего-либо нового –сочинение,рецепт)

      • Сущность творчества

        1. Компонент какой-либо деятельности

        2. Самостоятельная деятельность

      • Важнейшие механизмы творческой деятельности

        1. Комбинирование уже имеющихся знаний

        2. Воображение

        3. Фантазия

        4. Интуиция

Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.

Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых.

Изменчивость игры:

1. правила игры меняются

2. символы меняются

3. могут менятся правила игры

4. может устареть, т.е на смену одним играм приходят другие-чихарда, лапта-компьютерные игры)

5. меняются участники

Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями.

Учение — это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.

Труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.

Творчество — это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

• Выделяют следующие компоненты деятельности: субъект деятельности, объект деятельности, мотив, цель, методы и средства, процесс, результат (продукт).

• Выделяют следующие мотивы деятельности: потребности, социальные установки, убеждения, интересы, влечения и эмоции, идеалы.

• Выделяют следующие виды действий (по М. Веберу): целерациональное  (целенаправленное), ценностно-рациональное, аффективное, традиционное.

• Выделяют следующие черты деятельности: сознательный характер, продуктивный характер, преобразующий характер, общественный характер.