Советы по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г.Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают».

Аргументируя свой ответ, приведите по одному примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера).

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете написать работу в научно или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами Г. Степанова. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Как начать сочинение?

Требования к тезису

1. Тезис – это мысль, которую нужно доказать. 2. Тезис может состоять из 2-х предложений минимум и более. 3. Объём вступления должен быть значительно меньше объёма основной части.

- Что является тезисом в нашем сочинении?

Тезисом в сочинении С2.1 являются слова Г.Степанова «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

Варианты вступления

Вступление может быть написано в виде:	Пример
… фразы, принадлежащей автору высказывания	Известный лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Попробуем разобраться в этом высказывании.
… вопросов	Можем ли мы согласиться с утверждением известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Разберёмся в этих вопросах.
… умолчания	Словарный состав и грамматический строй языка… Можно ли утверждать, что они влияют на речь человека? Известный лингвист Г. Степанов говорил, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Разберемся в этом.
… согласия или несогласия с автором	Известный лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Я согласен с автором высказывания и попытаюсь доказать это.
… именительного темы	Словарный состав языка. Грамматика. Какова их роль в языке? Как они влияют на речь человека? Известный лингвист Г. Степанов утверждает, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Разберемся в этих вопросах и мы.
… предложений, констатирующих актуальность темы	Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика - как они думают». Я думаю, что известный лингвист говорил о единстве содержания и формы языка – о единстве лексики и грамматики, что очень важно. Постараюсь доказать свою точку зрения.

- Ещё раз обратите внимание на то, какой фразой завершается каждое вступление и тем самым осуществляется переход ко второй части сочинения.

Как писать основную часть?

Требования к основной части

1. Основная часть вашего сочинения должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение. 2. В основной части вы должны назвать одно лексическое и одно грамматическое явление, привести примеры-аргументы из текста, иллюстрирующие лексическое и грамматическое явления.

Основная часть состоит из двух частей:

лексическое явление (его название, комментарий, пример из текста) и

грамматическое явление (его название, комментарий, пример из текста)

___________________________________________________________________________

- Что имеет в виду автор, говоря о словаре?

Словарь – это лексика, словарный запас человека.

- Какова роль лексики в речи?

Лексика всегда выражает мысли, чувства, настроения, отношение

к событиям, действиям, поступкам человека.

___________________________________________________________________________

- Что имеет в виду автор, говоря о грамматике?

Грамматический строй языка, употребление словосочетаний, предложений, синтаксических конструкций

Грамматика = морфология + синтаксис

- Какова роль грамматика в речи?

Грамматика позволяет увидеть логику рассуждения говорящего или пишущего, ход его мыслей.

___________________________________________________________________________

Какую главную мысль вы должны раскрыть в сочинении?

(Лексика и грамматика влияют на то, как мыслит и говорит человек.)

- Наша речь – один из показателей нашего поведения в жизни, по тому, что человек говорит и как он говорит или пишет, мы можем судить в целом о человеке, о том как и о чем он мыслит.

- Возьмем за основное правило работы над сочинением слова Б.Паскаля: «Всё наше достоинство заключено в мысли. Будем же учиться хорошо мыслить».

Лексические явления для аргументации

Грамматические явления для аргументации

лексика с точки зрения стилистической окраски: - разговорная лексика; - просторечные слова; лексика с точки зрения активного и пассивного запаса: - общеупотребительная лексика; - устаревшие слова: архаизмы; историзмы. - лексика с точки зрения происхождения: - исконно-русские слова; - заимствованные слова. лексика с точки зрения сферы употребления: - профессионализмы; - жаргонизмы; - диалектизмы. синонимы, антонимы фразеологизмы изобразительно-выразительные средства: - метафора; - олицетворение, - сравнение, - эпитет, -гипербола, - литота, - многозначные слова - лексический повтор и др.

предложения с однородными членами предложения; предложения с обособленными членами предложения; предложения с вводными словами и предложениями; предложения с обращениями; разные типы сложных предложений (сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные); риторические вопросы; риторические восклицания; диалог; цитирование; инверсия; антитеза

Как оформлять примеры в сочинении? Требования к примерам: • примеров должно быть 2; • примеры должны быть из указанного текста; • должны быть проиллюстрированы лексическое и грамматическое понятия; • каждый пример должен соответствовать указанной функции; • пример без указания на функцию не учитывается.

Главное! Назвать лексическое или грамматическое явление – прокомментировать явление

Разбор примеров:

- Так, например, использование в предложении 27 фразеологизма (названо лексическое явление) («глаз не отвести») (приведен пример из текста) делает речь более образной, яркой, выразительной, позволяет выразить свое отношение к танцу бабушки Акулины Ивановны (прокомментировано лексическое явление).

- Использование однородных членов предложения в предложениях 17, 20 ( названо грамматическое явление, приведен пример из текста) позволяет точнее описать ситуацию, ярче и выразительнее представить танец бабушки и Цыганка (прокомментировано грамматическое явление) .

Самостоятельно оформите по одному примеру лексического и грамматического явлений. Можно использовать образцы оформления примеров.

- Как можно оформлять примеры. ?

1) В предложении 7 (« … ») автор использует ……

2) Так, например, использование … («…») в предложении …

3) Обратим внимание на предложение … , в котором автор использует … 4) Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. В нем автор прибегает к использованию …

5) Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует … . 6) В подтверждение собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста.

7) Рассмотрим … предложение. В нем использована … . Это подтверждает наш вывод о том, что … .

О чем писать в заключении?

Последняя композиционная часть вашего сочинения – концовка. Она завершает текст и придает вашим рассуждениям законченный вид. Концовка содержит общие выводы, при формулировке которых используются речевые клише, образцы. Требования к заключению

1. Заключение не должно превышать по объёму основную часть сочинения. 2. Заключение представляет собой вывод о справедливости высказывания героя иллюстрации о сущности языкового явления. Образцы заключения:

1. Таким образом, можно уверенно сказать, что прав был Г.Степанов, утверждавший, что «словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают».

2. Итак, мы пришли к выводу, что утверждение Г.Степанова является справедливым.

3. Я считаю, что этими примерами мне удалось доказать правоту Г.Степанова.

4. Таким образом, смысл высказывания Г. Степанова я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ морфологии, синтаксиса, пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь.

5. Таким образом, в том, как мыслит и о чем говорит человек, заключается его сущность.

6. В заключение хотелось бы сказать, что утверждение Г.Степанова абсолютно справедливое.

7. Итак, мы убедились в том, что лексика и грамматика влияют на то, как мыслит и говорит человек.

8. Примеры из текста стали убедительным доказательством высказывания Г.Степанова.