7. Какие два большинства, позволяющие председателю Со-

вета министров А.П. Столыпину осуществлять политику

«успокоения» страны и реформ, сложились в III Государст-

венной Думе?

а) правооктябристское и леворадикальное;

б) правооктябристское и левокадетское;

в) правооктябристское и октябристско-кадетское.

8. В чем суть аграрного «бонапартизма», нашедшего от-

ражение в столыпинской реформе?

а) реформа обеспечила сохранение помещичьего земле-

владения и одновременно обеспечила условия для соз-

дания слоя крестьян-собственников;

б) реформа обеспечила рост помещичьего землевладения,

законсервировала старую систему ведения хозяйства,

обусловившую очень медленную эволюцию помещичьих

хозяйств в буржуазные;

в) реформа привела к ликвидации помещичьего землевла-

дения и общинного уклада, что и обеспечило быстрое

создание массового слоя фермеров.

9. Чем объясняется осторожность в поведении России в

условиях разгоравшегося в конце XIX – начале XX в. соперни-

чества великих держав за господство в Европе и мире, скла-

дывания военно-политических блоков?

а) отсутствием имперских амбиций;

б) недостаточным авторитетом на международной арене;

в) недостаточной подготовленностью к войне, нестабильно-

стью внутренней ситуации.

10. Как был решен вопрос о власти в ходе Февральской ре-

волюции 1917 г.?

а) власть перешла в руки Государственной Думы;

б) власть перешла к Учредительному собранию;

в) власть сконцентрировалась в руках Временного прави-

тельства;

г) к власти пришел Петроградский Совет;

д) в стране установилось своеобразное двоевластие.

Тема 4. Советское общество от 1917 г. До начала 50-х годов: формирование «казарменного социализма»

1. Какой была основная цель Временного правительства в

1917 году?

а) установление военной диктатуры;

б) создание либерально-буржуазной демократии;

в) утверждение диктатуры пролетариата.

2. Какую программу действий выдвинул после Февраль-

ской революции В.И. Ленин, вернувшийся в апреле 1917 г. из

эмиграции в Россию?

а) в соответствии с марксистскими положениями он утвер-

ждал, что социалистическая революция в России преж-

девременна, ибо объективные экономические предпо-

сылки ее отсутствуют;

б) выдвигал курс на социалистическую революцию и установ-

ление диктатуры пролетариата мирным путем через пере-

дачу власти Советам и последующую их большевизацию;

в) выдвигал курс на осуществление социалистической ре-

волюции путем вооруженного восстания.

3. К каким последствиям привели попытки Корнилова си-

ловыми методами навести порядок в стране?

а) отъезд Керенского из страны в штаб Северного фронта с

целью использования боевых частей для подавления мя-

тежа;

б) радикализация настроений в солдатской, матросской и

рабочей среде, рост популярности большевиков;

в) приход к власти однородного социалистического прави-

тельства.

4. Какую роль отводили большевики Учредительному соб-

ранию после Октябрьской революции?

а) роль органа власти, призванного обеспечить граждан-

ское согласие в обществе;

б) роль органа власти, призванного обеспечить демократи-

ческое развитие страны;

в) роль оформителя преобразований, уже проведенных ре-

волюционной властью большевиков.

5. Определите шаг большевистской власти в области эко-

номической политики, в результате которого радикально-

демократические преобразования начали уступать место

«красногвардейской атаке на капитал».

а) принятие декрета о земле;

б) создание Высшего Совета Народного Хозяйства (ВСНХ);

в) принятие положения о рабочем контроле за производст-

вом и распределением.

6. К системе мер новой экономической политики относятся:

а) легализация частной торговли и денежного обращения;

б) запрещение свободной торговли и постепенная ликви-

дация товарно-денежных отношений;

в) прямой государственный товарообмен промышленных

товаров на сельскохозяйственные.

7. Какую роль играет идеология в тоталитарном обществе?

а) она обеспечивает формирование свободной, раскован-

ной личности;

б) она способствует формированию гражданского общества

и правового государства;

в) она способствует формированию иллюзорного общест-

венного сознания, созданию общества с однобоким ми-

ровосприятием.

8. Почему не удалось создать систему коллективной безо-

пасности в Европе накануне Второй мировой войны?

а) силы отталкивания СССР и стран западной демократии

были значительно сильнее сил их взаимного притяжения;

б) фашизм не представлял серьезной угрозы для западной

цивилизации;

в) Советское руководство последовательно строило свою

внешнюю политику, исходя из идеи единства интересов

СССР и Западной Европы перед угрозой фашизма, но не

встречало понимания