- •Философия и мировоззрение.
 - •Структура философского знания. Язык философии.
 - •Древнеиндийская философия.
 - •Космоцентризм. Проблема первоначала в досократовской философии.
 - •Классический период антической филосрфии. Софисты.
 - •Средневековая философия
 - •Теоцентризм средн.Философи. Схоластика.
 - •Формирование философии нового времени
 - •Основные гносеологические программы в философии 17-18 вв.
 - •Характер и направленность философии эпохи Просвещен.Идея «естественных пр»
 - •Диалектический метод и абсолютный идеализм г. Гегеля.
 - •Антропологический материализм л. Фейербаха.
 - •Становление неклассической философии
 - •Трансформация традиций классической философии наследия в марксизме
 - •Основные исторические формы позитивистской философии.
 - •Религиозная философия в контексте современной европейской культуры. Неотомизм
 - •Аналитика человеческого существования как предмет исследования в философии экзистенциализма
 - •Философская герменевтика как универсальная методология гуман. Познания
 - •Методологические программы исследования языка и культуры в структурализме и постструктурализме
 - •Социокультурная ситуация на рубеже веков и философия постмодернизма
 - •Основные этапы развития философской мысли Беларуси
 - •Основные этапы, истоки и своеобразие русской философии
 - •Русская религиозная философия конца 19 – начала 20 веков.
 - •Философия русского космизма
 - •Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Метафизика и онтология.
 - •Понятие материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
 - •Динамическая организация бытия. Понятие движения. Основные формы движения
 - •Пространственно-временная организация бытия.
 - •Диалектика как философская теория развития, её принципы и законы
 - •Категории диалектики
 - •Проблема антропогенеза в философии и науке. Современные концепции антропогенеза
 - •Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Смысл жизни человека.
 - •Проблема сознания и основные традиции её анализа в философии
 - •Сознание и эволюция форм отражения. Сознаие и самосознание
 - •Связь сознания и языка. Проблема моделирования мышления.
 - •Индивидуальное и общественное сознание. Формы общественного сознания.
 - •Структура сознания. Сознательное и бессознательное.
 - •Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания.
 - •Структура и основные характеристики познавательного процесса. Проблема субъекта и объекта познания
 - •Основные формы чувственного и рационального познания. Познание как творчество.
 - •Понятие истины. Истина и заблуждение.
 - •Понятие науки. Наука как деятельность по продуцированию нового знания и социальный институт.
 - •Наука в системе социальных ценностей. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание
 - •Общество как объект философского анализа.
 - •Техника и её роль в истории цивилизации
 - •Научно-технический прогресс и перспективы постиндустриальной цивилизации.
 - •Традиции и новации в динамике культуры.
 
Средневековая философия
Основные идеи философских систем средневековья диктовались догматами христианства, среди которых наибольшее значение имели такие, как теоцентризм, креационизм, провиденциализм. В условиях такого жестокого религиозного диктата, поддерживаемого государственной властью, философия была объявлена «служанкой богословия». Теоцентризм - такое понимание мира, в котором источником и причиной всего сущего выступает Бог. Он - центр мироздания, активное и творящее его начало. Принцип теоцентризма распространяется и на познание, где на высшую ступеньку в системе знания помещается теология: ниже ее – находящаяся на службе у теологии философия; еще ниже – различные частные и прикладные науки. Креационизм (лат. творение, создание) основываетося на идее о том, что Бог сотворил мир «из ничего», сотворил действием своей воли, благодаря своему всемогуществу, которое в каждый миг сохраняет, поддерживает бытие мира.
Теоцентризм средн.Философи. Схоластика.
Теоцентризм - такое понимание мира, в котором источником и причиной всего сущего выступает Бог. Он - центр мироздания, активное и творящее его начало. Принцип теоцентризма распространяется и на познание, где на высшую ступеньку в системе знания помещается теология: ниже ее – находящаяся на службе у теологии философия; еще ниже – различные частные и прикладные науки.На рубеже 11-12 столетий В городах возникают один за другим университеты; философией новых университетов стала схоластика (от лат. – школа). схоластика постепенно возвышается до предметного познания, а явления религиозного порядка связывает с окружающей действительностью. Схоластика стремится ответить и на центральный вопрос философской мысли всего Средневековья – соотношение истин веры и разума. Осмысление этой проблемы привело к формированию 3-х позиций в оценке роли философии. Во-первых, в ранней христианской патристике декларировалась абсолютная несовместимость религиозной веры с идеями человеческого разума Следствием такого подхода было открытое неприятие философии ранней средневековой культурой1. Во-вторых, в период развития схоластики предпринимаются попытки совместить религию и философию, подчинив последнюю авторитету Священного писания . В-третьих, в поздней средневековой схоластике проявилось стремление представить философию как независимую от религии область человеческого познания.
Формирование философии нового времени
XVII век открывает новый этап в развитии философии, именуемый философией Нового времени. Исторической особенностью данного периода было упрочение и становление новых общественных отношений, что порождает изменения не только в экономике и политике, но и в сознании людей. Человек становится, с одной стороны, более свободным от влияния религиозного мировоззрения, а с другой – менее духовным. Он устремлен не к истине, как таковой, а к пользе, увеличению комфортности земной жизни. Господствующим фактором сознания в эту эпоху становится наука. Если в Средние века философия выступала в союзе с богословием, в эпоху Возрождения – с искусством, то в Новое время она главным образом опирается на науку.Формируются два важнейшие направления, в противоборстве которых проходят 17 – 18 века в философии Нового времени: эмпиризм (опора на опыт, чувства) и рационализм (опора на разум, абстрактное мышление.Представители эмпиризма (от греч. опыт) утверждали, что все знания возникают из опыта и наблюдений. Родоначальник английского эмпиризма Ф. Бэкон в своем главном труде «Новый органон» назвал свой метод индуктивным.Ученый предлагал положить в основу исследований наблюдение и эксперимент. Он критиковал предложенный Аристотелем метод установления истины из предположений и предлагал производить множество опытов, которые способствуют ускорению развития знания и строгости научного открытия. Основная цель, к-ю преследовал Бэкон в построении своей научной методологии – увеличение власти человека над природой. К этому вопросу он возвращался на протяжении всей своей жизни. В лице рационалистов человеческое мышление утверждает себя как суверенное и истинное бытие, выражением чего было знаменитое положение Декарта: «Я мыслю, следовательно, я существую». Декарт является реформатором, усилиями которого и была создана наука Нового времени. Опытно-индуктивной методологиии Ф.Бэкона Декарт протовопоставлял рационалистическую методология. Если Бэкон полагал, что познание истины предполагает последовательное движение мыли от единичного к общему, то Р.Декарт, напротив, начинал с наиболее общих положений и от них продвигался к более частным выводам конкретных наук.
