Лекция 5.

Одним из факторов осуществления образовательного процесса – это НТР. Так в ЮАР разработали мобильный класс, который позволяет в условиях Африки обучать детей. Это легко перевозимая установка с видеоапаратурой.

Другим фатором- национальные особенности.

Последним или скорее наиболее значимым, вбирающим в себя все является политика властных структур. В настоящее время идет создание единой системы образования. Это глобализация. Далее следует чтение статей. Так, нужно создать микротранспорт для перемещения людей. Проблемой является отсутствие новых кадров в сельской школе. Городской учитель в сельской школе работать полноценно не может. Он должен на автобус спешить, а сельский учитель занимается дополнительно с учениками и денег за это не берет. Это все равно, что душу продать.

В частности, в Японии очень сильны традиции образования. Там очень сильная дисциплина. Достигнув 7 лет девочки и мальчики подпоясываются взрослым поясом и начинают свою жизнь. На уровне семейных традиций там практикуются физические процедуры. Есть система взаимопомощи старших младшим. Каждый старший ученик имеет подшефного младшего. Он несет нравственную ответственность за своего подопечного.

Лекция от 27 марта.

Есть целый ряд факторов, который отражается на воспитательном процессе и носит психологический характер. Так, к гиперактивному ребенку необходим особый подход, у воспитатлея могут возникнуть сложности. Есть напротив дети с некоторыми отклонениями.

Когда ребенок приходит в школу, и он воспитывался в семье, он сталкивается с ситуацией: в семье все внимание было к нему, а теперь все по-другому.

В некоторых случаях внимание сосредоточено на оздоровлении маленького, на создании наилучших условий для его роста. Сегодня, в условиях, когда перед обществом стоит задача осваивать новые технологии, опять стоит задача расширения образовательного школьного пространства.

Начальное образование с 1 по 4 класс – это важный период, когда идет начальное общее образование.

Основное общее образование. Это с 5 по 9 класс. Здесь существует проблема созревания: физического и социальная. Кроме того, на сознание детей влияет много факторов. Есть ранняя ориентация на зарабатывание денег. Активно развивались споры о введении 12-го класса, который являлся профильным. Есть вузы, котоые имеют факультеты для старшеклассников. Чаще всего зарабатыванием денег занимаются сейчас студенты. А раньше было это и среди детей. Они искали самостоятельной зарплаты. На законодательном уровне встал вопрос, чтобы дать возможность детям заняться профессиональной деятельностью – т.е. в 9 классе дети проходят то, что более углублено пройдут в 10-11-м. Отголосок этого до сих пор сохранился в школьных программах. Это результат незнания психологии.

Есть люди, которые останавливаются на уровне конкретного мышления. И в высшей школе ему учиться сложно. Но при этом может делать конкретные вещи. Для этих людей – практико-ориентированная деятельность.

Профессиональное образование. Начальное: колледж; среднее: техникум; высшее: университет; послевузовское: аспирантура, ординатура.