Вопрос 2. . Требования безопасности во время проведения подвижных игр.

На состоянии и самочувствии учеников благоприятно отражаются правильно организованные подвижные игры. Однако следует учитывать, что это возможно только в случае строгого выполнения правил безопасности, заключающихся в следующем:

- перед игрой необходимо провести разминку;

-слушать внимательно и выполнять указания (сигналы) учителя и капитана группы (команды);

- строго соблюдать правила игры;

- избегать столкновений, ударов, толчков;

- при падении надо сгруппироваться и как можно быстрее встать на ноги;

- при возникновении неисправности спортивного инвентаря или оборудования следует прекратить игру и устранить неполадки.

Во время игры учащиеся выполняют разнооб­разные движения, которые оказывают разностороннее воздействие на их организм и содействуют укреплению здоровья.

К играм, подбираемым для подвижной перемены, предъявляются следующие требования безопасности:

1. Упражнения в играх должны быть гигиеничны и соответствовать анатомо-физиологическим и психологическим особенностям учащихся конкретного возраста.

2. Должны быть просты по содержанию, доступны, вызывать у детей определенный интерес.

3. Важно следить за тем, чтобы физическая и психологическая нагрузки в играх, функциональные сдвиги соответствовали физической подготовке.

4. Игры на переменах не должны иметь остроконфликтный харак­тер, вызывать чрезмерный игровой азарт.

5. Игры должны содержать упражнения, которые представляют известную трудность, однако преодолимую.

6. Дети должны выполнять правила игры.

Главное содержание подвижных игр для детей подросткового воз­раста составляют действия с мячом, прыжки, лазанье и перелезание, метание в цель, сопротивление силой, ориентировка в пространстве, бег с преодолением препятствий. Многие игры имеют ярко выражен­ный соревновательный характер, содержат элементы спортивной тех­ники и тактики. В связи с тем, что девочки уступают мальчикам в играх, требующих проявления скоростно-силовых качеств, в умении действовать с мячом, сложные командные игры лучше проводить раздельно. При проведении совместных игр лучше в каждую команду включать одинаковое количество мальчиков и девочек.

Билет 15.

Вопрос 1. Участие российских спортсменов-олимпийцев в развитии олимпийского движения в России и мире.

Международное олимпийское движение возникло благодаря развитию современных Олимпийских игр. Под олимпийс­ким движением понимают совместную деятельность людей, осу­ществляемую во благо укрепления мира и дружбы между народами в духе взаимопонимания, уважения и доверия, призванную активно содействовать гуманистическому воспитанию народов на идеалах спорта. Данные идеалы были разработаны основателем современных Олимпийских игр - французским педагогом и общественным деяте­лем Пьером де Кубертеном и изложены им в различных письменных документах, в том числе в так называемой "Оде спорту".

История развития олимпийского движения в России характеризу­ется тремя этапами:

I этап — создание в 1911 г. Российского олимпийского комитета и его вхождение в Международный олимпийский комитет, его предсе­дателем был избран очень известный тогда педагог-руководитель учеб­ных заведений Вячеслав Измайлович Срезневский.

II этап — создание в 1951 г. Национального олимпийского комитета СССР и его вхождение в Международный олимпийский комитет, цель — развитие международных связей, укрепление мира и добрососедства, утверждение идеалов социалистического общества в мире). Так наша страна стала полноправным членом Олимпийской семьи. Ш этап—создание в 1989 г. Олимпийского комитета Российской Фе­дерации (России) и его вхождение в Международный олимпийский ко­митет (цель - сохранение и развитие международных связей, утверждение идеалов гуманизма в России, приобщение к мировой цивилизации).

Основной целью и задачами развития олимпийского и физкультурно-массового движения в современной России являются, широкое рас­пространение физической культуры как средства всестороннего совершенствования личности человека, организации его здорового образа жизни и продления творческого долголетия, укрепление здо­ровья и развитие физических возможностей, повышение производи­тельности труда и подготовка к защите Родины, развитие дружбы и добрососедства между народами и национальностями, проживаю­щими на территории России, обогащение их культур ценностями олим­пийского и физкультурно-массового движения.

Россия явно отставала в олимпийском развитии: 1896,1900,1904 годы- игры этих трех Олимпиад прошли без нашего участия. На IV Олимпийские игры в Лондон отправилась лишь небольшая группа россиян: сборная состояла из шести человек и, тем не менее, добилась успеха.

Первым Олимпийским чемпионом России стал Н. Панин-Коломенкин в фигурном катании на коньках (тогда этот вид входил в летние Игры), две серебряные медали завоевали борцы Н. Орлов и А. Петров.

На Играх V Олимпиады Россия была представлена уже 228 участ­никами: 178 спортсменов и 50 представителей от спортивных и других организаций. То была одна из самых больших делегаций на Играх.

Сам император Николай II взял российских спортсменов под свое покровительство. Царь учредил особый приз для одного из победителей Игр. Приз этот был воистину драгоценен: ладья викингов из золота, серебра и драгоценных камней. Сделал же эту чудесную вещицу великий российский ювелир Карл Фаберже.

К сожалению, сборная России завоевала лишь 2 серебряные—в стрель­бе и борьбе — и 2 бронзовые награды: в стрельбе и парусном спорте.

В 1952 году на Играх XV Олимпиады состоялся дебют советских спортсменов. Многие имена наших мастеров вписаны в историю Игр золотыми буквами.

Спорт в СССР в те годы уже был на высоте. Вышли на междуна­родную арену наши конькобежки во главе с Марией Исаковой. Сприн­тера Евгению Сеченову журналисты называли "быстрейшая лань Европы". Свои изумляющие рекорды устанавливал тяжелоатлет Гри­горий Новак. А еще раньше на весь мир прогремело турне футбо­листов московского "Динамо" по Великобритании. Общий счет 19:9 в свою пользу привезла наша команда с родины футбола. Первой олимпийской чемпионкой в истории советского спорта стала (1952) метательница диска Нина Пономарева (Ромашкова). На Олимпиаде-56 в Мельбурне она была третьей, а еще через 4 года, в олимпийском Риме, вновь первой. А тогда, в Хельсинки, был удиви­тельный миг, когда на пьедестал почета поднялись сразу три наши спортсменки. Нина Пономарева - золотая медаль, Елизавета Верхошанская (Багрянцева) — серебряная, Нина Думбадзе — бронзовая. Так они "разобрались" со своими соперницами в метании диска.