- •Минобрнауки россии
- •Минобрнауки россии
- •033100 Физическая культура
- •033000 Безопасность жизнедеятельности
- •1. Цели и задачи дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •3. Объем дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения» и виды учебной работы Направление 033100 Физическая культура
- •033000 Безопасность жизнедеятельности и физическая культура
- •4. Содержание дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •1. Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и новые средства оценки результатов обучения. Педагогический контроль. Виды и формы контроля
- •2. История развития системы тестирования в России и за рубежом
- •3. Психолого-педагогические аспекты тестирования
- •4. Педагогические тесты. Термины и определения
- •5. Педагогические тесты. Виды тестов и формы тестовых заданий
- •6. Контрольно-измерительные материалы (киМы) и интерпретация результатов тестирования
- •7. Егэ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение егэ
- •8. Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету
- •10. Портфолио как средство оценивания результатов обучения
- •Семинарское №3 Психолого-педагогические аспекты тестирования
- •Семинарское занятие №4 Педагогические тесты. Термины и определения
- •Семинарские занятия №5 Виды тестов и формы тестовых заданий
- •4.4. Лабораторный практикум по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»- предусмотрен.
- •Лабораторное занятие №1
- •Контрольно-измерительные материалы (киМы)
- •И интерпретация результатов тестирования
- •Лабораторное занятие №2 егэ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение егэ
- •Лабораторное занятие №3 Модульно-рейтинговая технология
- •Лабораторное занятие №4 Портфолио как средство оценивания результатов обучения
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.1.1. Основная литература:
- •5.1.2. Дополнительная литература:
- •Прутченков а.С., Новикова т.Г. Портфолио ученика профильной школы // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс] // http://www.Eidos.Ru/ journal/2005/0910-21.Htm.
- •7.2. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •7.3. Примерная тематика рефератов по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •Учебная практика по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения» не предусмотрена.
- •033100 Физическая культура
- •033000 Безопасность жизнедеятельности и физическая культура
- •Методические материалы для преподавателей и студентов, обеспечивающие преподавание и изучение дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •Лекция 1. Качество образования: понятие и сущность .
- •Методологические подходы и ведущие задачи управления качеством образования
- •Виды, формы и организация контроля качества обучения
- •Лекция 2. Традиционные и новые средства оценивания результатов обучения
- •Рейтинговая система оценивания
- •Психолого-педагогические аспекты тестирования .
- •Лекция 3. Педагогические тесты. Термины и определения. Классификация тестов
- •Структура теста.
- •Типы, формы и виды тестовых заданий
- •Требования к заданиям с выбором ответов.
- •1) «Критика чистого разума» а) работа об этике
- •2) «Критика практического разума» б) работа об эстетике
- •3) «Критика способности суждений» в) посвящена теории потрясения
- •Основные этапы разработки педагогического теста
- •Классификация целей обучения
- •Планирование содержания теста. Анализ содержания учебной дисциплины и отбор содержания для теста
- •Определение структуры теста. Разработка спецификации теста.
- •Составление тестовых заданий
- •Компьютерное тестирование. Интерпретация результатов тестирования
- •Лекция №4 егэ, его содержание и организационно-технологическое обеспечение
- •Лекция №5
- •История развития системы тестирования за рубежом и в России
- •Тестология в России.
- •Семинарское №3 - №4 Психолого-педагогические аспекты тестирования. Педагогические тесты. Термины и определения
- •Семинарские занятия №5 Виды тестов и формы тестовых заданий
- •Выполнение лабораторных работ по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения» - предусмотрено.
- •Лабораторное занятие №4 Портфолио как средство оценивания результатов обучения
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации к проведению самостоятельной работы студентов по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •2.2.4. Методические указания и рекомендации к проведению научно-исследовательской работы студентов по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •033100 Физическая культура
- •033000 Безопасность жизнедеятельности и физическая культура
- •Преподаватель Мунирова л.Р.
- •2.3.2. Календарно-тематическое планирование семинаров по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения» Преподаватель Мунирова л.Р.
- •Календарно-тематическое планирование лабораторных работ по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •2.3.3. План-график срс дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
- •Модуль III
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итогового и промежуточного контроля по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •Содержание модуля III
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итогового и промежуточного контроля по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
- •3.1. Требования к экзамену и/или зачету
- •Критерии оценки знаний студентов
- •033100 Физическая культура
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Инструкции по оценке За каждый правильный ответ по первой части испытуемый получает 1 балл.
- •Эталоны ответов Вариант 1
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант 2
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант 3
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •033100 Физическая культура
- •033100 Физическая культура
- •033000 Безопасность жизнедеятельности и физическая культура
- •Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «современные средства оценивания результатов обучения»
Эталоны ответов Вариант 1
Часть 1.
Варианты № заданияВарианты № № заданияВарианты
ответов
ответов
задания
ответовА Б В Г Д23.А Б В Г Д16.А Б В Г Д1.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г
24.
27.
29.
31.
32.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
17.
19.
20.
21.
22.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
2.
4.
8.
9.
10.
13.
Часть 2.
3. 1 - Б, 2 - В, 3 - А, 4 - Г
5. 1 - Г, 2 - В, 3 - Б, 4 - А
6. процесс, уровня
7. методы устного контроля и самоконтроля; методы письменного контроля и самоконтроля; методы лабораторно-практического контроля и самоконтроля
11. оценка (оценивание)
12. 1 - А, 2 - В, 3 - Б;
14. контрольная работа
15. Г, В, А, Д, Б.
18. 1 - Б, 2 - В, 3 - А;
25. надежностью
26. 1 - Б, 2 - А, 3 - В;
28. Гомогенный педагогический тест
30. Модульно-рейтинговой
33. 3, 2, 1, 4
Вариант 2
Часть 1.
Варианты № заданияВарианты № № заданияВарианты
ответов
ответов
задания
ответовА Б В Г Д23.А Б В Г Д16.А Б В Г Д1.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г
24.
27.
29.
31.
32.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
17.
19.
20.
21.
22.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
2.
4.
8.
9.
10.
13.
Часть 2.
3. 1 - В, 2 - Г, 3 - А, 4 - Б
5. 1 - В, 2 - А, 3 - Г, 4 - Б
6. целям, управления
7. беседа, рассказ учащихся, опрос, сообщение, доклад (для правильного ответа достаточно перечислить три метода из названных)
11. Педагогический контроль
12. 1 - А, 2 - В, 3 - Б;
14. устный контроль
15. Б, Г, А, В, Д
18. 1 - Б, 2 - В, 3 - А;
25. ЕГЭ и централизованное тестирование
26. 1 - Б, 2 - В, 3 - А;
28. портфолио
30. модуль
33. 2, 1, 4, 3
Вариант 3
Часть 1.
Варианты № заданияВарианты № № заданияВарианты
ответов
ответов
задания
ответовА Б В Г Д23.А Б В Г Д16.А Б В Г Д1.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
24.
27.
29.
31.
32.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
17.
19.
20.
21.
22.
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
А Б В Г Д
2.
4.
8.
9.
10.
13.
Часть 2.
3. 1 - Г, 2 - А, 3 - В, 4 - Б
5. 1 - Б, 2 - А, 3 - Г, 4 - В
6. целью, задачами
7. контрольная работа, письменные работы, отзывы об экскурсиях, рефераты, курсовые работы, проекты (для правильного ответа достаточно перечислить три метода из названных)
11. отметка
12. 1 - Б, 2 - В, 3 - А;
14. контрольная работа
15. Г, Б, В, Д, А
18. 1 - Б, 2 - В, 3 - А;
25. объективностью
26. 1 - В, 2 - А, 3 - Б;
28. Гетерогенный педагогический тест
30. рейтинг
33. 4, 3, 2, 1
Основная литература
Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. – М.: Центр Тестирования, 2002. – 240 с.
Гулидов И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение. – М., 2005. – 240 с.
Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технологии управления. М.: Педагогическое общество России, 2002. 350 с.
Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе: Учебное пособие.– М.: Педагогическое общество России, 2007.–192 с.
Федоров В.А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования: Учебное пособие / Под ред. Г.М. Романцева. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «РГППУ», 2007. 226 с. -
Дополнительная литература
Ананьев В.Г. Психология педагогической оценки // Изб.психол.труды. Т.2.-1980.-С.129-266.
Севрук А.И., Юнина Е.А. Тестовая компонента ЕГЭ: несоответствие замысла исполнению. М.: Народное образование. 2003. № 6. С.71-76.
Шишкина П. Похороны образования, приглашаются все - Interfax-Russia.ru . 7 мая 2008, 11:06
3.5. ГРАФИК
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ»