- •1.Понятие общества. Общественные отношения.
- •2. Общество и природа. Современный экологический кризис: происхождение, проявления и способы разрешения.
- •3. Общество как целостная система. Сферы общества.
- •4. Деятельность как способ существования общества. Потребности человека
- •5. Диалектика общественного развития. Законы диалектики. Эволюция и революция.
- •6. Прогресс и регресс в развитии общества. Понятие современного общественного прогресса.
- •3. Способ производства.
- •4.Форма собственности оэф.
- •11. Человек как продукт биологической и социальной революции.
- •12. Бытие человека. Соотношение бытия и сознания.
- •13. Цель и смысл жизни человека
- •14. Деятельность
- •15. Труд и игра
- •16. Общение.
- •17. Человек, индивид, личность.
- •19. Духовный мир человека. Духовное производство.
- •21. Понятие и виды познания.
- •22. Проблемы истины. Практика как основной критерий истины.
- •23. Научное познание. Понятие методологии. Гипотезы и теория. Стадии и ступени познания.
- •24. Понятие и функции культуры
- •25. Виды культуры. Субкультура и контркультура.
- •26. Мораль как регулятор социального поведения.
- •28. Классификации и тенденции развития современных научных направлений.
- •29. Понятие и структура религии.
- •30. Мировые и национальные религии.
- •31. Понятие и концепции искусства.
- •32. Взаимосвязь искусства и морали, искусства и религии.
- •33. Понятие, эволюция и черты современного образования.
- •34. Образовательные уровни и типы учебных заведений.
- •35. Понятие экономики. Участники экономических отношений.
- •36. Экономические системы.
- •37. Понятие и экономическое содержание собственности. Виды прав на имущество.
- •38. Формы собственности
- •39. Способы приобретения и прекращения права собственности.
- •40. Экономические ресурсы и факторы производства.
- •41. Экономическая эффективность и специализация производства.
- •42. Предпринимательство.
- •43. Обмен, товар и деньги.
- •44. Основы рыночной модели экономики.
- •45. Цена, конкуренция, спрос, предложения.
- •46. Государственное регулирование экономики.
- •47. Государственный бюджет и налоги.
- •48. Потребление, доходы, заработная плата.
- •49. Проблемы занятости и безработицы.
- •50. Мировая экономика и международное разделение труда.
- •51. Социальная структура общества и социальные группы.
- •52. Социальная стратификация общества.
- •53. Роль среднего класса в современном обществе.
- •54. Социальные статусы и социальные роли.
- •55. Социальная мобильность
- •56. Социальное поведение.
- •57. Социальные конфликты и способы их разрешения.
- •63. Понятие. Структура и типы легитимности политической власти
- •64. Понятие и структура политической системы.
- •65. Политические режимы.
- •66. Государство в политической системе общества.
- •67. Теории происхождения государства.
- •68. Суть и признаки государства.
- •69. Механизм государства.
- •70. Основные функции государства.
- •71. Форма государства.
- •72. Гражданское общество и правовое государство.
- •73. Выборы и избирательные системы.
- •74. Политические партии и партийные системы.
- •75. Личность в политике.
- •76. Политическая идеология и политическая культура.
24. Понятие и функции культуры
КУЛЬТУРА-система идей , отношений между людьми и результатов их активного взаимодействия с природой, представленных совокупностью достижений человечества в материальной и духовной сферах общественной жизни. ВИДЫ КУЛЬТУРЫ: 1. МАТЕРИАЛЬНАЯ-совокупность созданных людьми физических объектов. 2. ДУХОВНАЯ- совокупность идей , образов и образцов поведения.
ЛИЧНАЯ КУЛЬТУРА ИНДИВИДА-это совокупность личных ценностей, образцов поведения, мотивов и идей, которые зачастую другим людям неизвестны. КУЛЬТУРА ОБЩНОСТИ- это совокупность ценностей и образцов поведения, признанная всеми членами общества. ПРИВЫЧКА-это стихийно установившиеся схемы активности людей в схожих ситуациях. МАНЕРЫ-это сознательно усановленные схемы поведения людей в определнных ситуациях. ЭТИКЕТ-принятая в особых кругах система правил поведения, составляющих единое целое. ОБЫЧАИ- это одобряемые обществом массовые образцы поведения, это коллекивная привычка и рекомендуемое поведение для новых поколений. ТРАДИЦИИ- образцы поведения, закрепленные в нескольких поколениях.
25. Виды культуры. Субкультура и контркультура.
ФК: 1. НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА-представленные единичные произведения обычно безымянных авторов, которые могли и не иметь никакого образазования. 2. ЭЛИТАРНАЯ КУЛЬТУРА-совокупность единичных творений , которые создаются известными представителями привилегированной части общества или по ее заказу профессиональными творцами. 3. МАССОВАЯ КУЛЬТУРА- это продукты духовного производства создаваемые большими тиражами в расчете на широкую публику. 4. ДОМИНАНТНАЯ КУЛЬТУРА-обозначает ценности, традиции, взгляды и т.п., разделяемые лишь частью общества. Но эта часть имеет возможность навязывать их всему обществу. СУБКУЛЬТУРА-это культура какой либо социальной группы. Она , как правило , не отрицает общечеловеческой культуры, но имеет специфические особенности ( конфессиональная, профессиональная, фирменная) КОНТРКУЛЬТУРА-субкультура, которая противостоит доминантной культуре.
26. Мораль как регулятор социального поведения.
МОРАЛЬ КАК РЕГУЛЯТОР СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ. МОРАЛЬ- это форма общественного сознания, регулирующая отношения между людьми и опирающаяся на самосознаение человека и силу общественного мнения. СУЩНОСТЬ МОРАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ РАСКРЫВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ СЛЕДУЮЩИЙ ЧЕРТЫ : 1) По способу своего существования мораль - это система норм, принципов, правил, которыми руководствуются люди в своем обыном поведении. 2) В центре внимания морали стоит соотношение должного и сущего, т.е. мораль постоянно сравнивает наличное поведение с идеалом , образцом, достижение которого сделает мир прекраснее и гармоничнее. Добро, Достоинство , Справедливость. 3) В процессе воспитания моральные нормы становятся привычкой и действуют изнутри человеческого сознания. 4) Мораль , в отличии от других регуляторов поведния, распостраняется на все сферы жизни и на все виды отношений между людьми, например , дружить с кем то или не дружить. СИСТЕМА МОРАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ. Нормы- это желаемые образцы поведения, котоые человек должен выполнять. Ценности-это свойства морального поведения, духовные блага. Высшие духовные ценности-это добро , достоинтсво, справедливость и др. Принципы-это основопологающие идеи , обосновывающие реальные моральные нормы. Моральный идеал- это эталон , воплощающий в себе высшие ценности.
27. Понятие и функции науки.
НАУКА- определенная система знаний о природе, обществе, человеке, а также особый вид духовного производства, целью которого является получение истинных знаний, их накопление и совершентсвование. Наука-совокупность социальных институтов , в рамках которых осуществляется данное производство. ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: социализация воспитание подготовка квалифицированных специалистов приобщение к современным технологиям и другим продуктам культуры
. 28. ТЕНДЕНЦИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ НАПРАВНЛЕНИЙ. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ-это разветвление научных напрвлений, дробление научных знаний на специализированные области. ИНТЕГРАЦИЯ-это целевой синтез знаний, отыскание общих фундаментальных принципов, описывающих процессы в различных областях мира, образование комплексных научных направлений исследований.