22. Проблемы истины. Практика как основной критерий истины.

Истина – адекватное знание о чём- либо; оценка суждения, которое точно отображает свойство и связи рассматриваемого объекта.

Противопоставляется истине:

Заблуждение – это оценка содержания знания, не соответствующее реальности, но принимаемое заблуждающимся человеком за истинное.

Ложь – умышленное искажение действительного состояния, имеющее целью ввести кого-либо в заблуждение, обмануть.

Истина:

1) Объективная истина – правильное выверенное практикой отражение действительности в сознании человека, воспроизведение объекта таким, каким он существует независимо от нашего сознания.

2) Относительная истина – неполное, незавершённое знание, которое будет дополнено и уточнено по времени изучения объекта. Это может быть точное на определённом этапе, но не исчерпывающее знание об объекте.

3) Абсолютная истина – исчерпывающее знание о предмете, которое не может быть опровергнуто ни сейчас, ни в будущем. (Догма – неизменное знание)

Практика же в процессе познания выполняет следующие функции:

1) цель познания

2) источник знания

3) критерий истинности знаний

23. Научное познание. Понятие методологии. Гипотезы и теория. Стадии и ступени познания.

Отличительные черты Н.П.:

1) специально организованный процесс

2) активность, основанная на сознательно применяемых методах

3) процесс, направленный на открытие новых знаний.

4) систематичность

5) доказательность

6) цель познания – раскрытие закона в изучаемой области

Объект научного исследования – некоторая область действительности

Предмет исследования – определённый аспект, сторона объекта изучения.

Формы научного знания:

1) факт – это реально происходящее или уже произошедшее событие. (факт действительности)

Факт – описание данного события на некотором языке (обыденные, мифологические, религиозные)

2) проблема – трудноразрешимый вопрос, для ответа на которого знаний недостаточно.

3) гипотеза – попытка решить проблему, обоснованное предположение, не противоречащее достоверным фактам, законам.

4) теория – систематизированные, доказанные знания.

Системы методов научного познания.

Метод – способ действий

Методы Н.П.:

1) Философские

2) общенаучные

3) частно-научные методы

Философский метод – способ действий на основе фундаментальных принципов, регурирующих всякую человеческую активность.

Общенаучные методы – методы, которые используются во всех науках.

А) методы-подходы

То с какими задачами мы относимся к предметам изучения:

1) субстрактный (содержательный)

Изучение объекта с точки зрения его содержания

2) структурный - как связаны элементы в изучаемом объекте

3) Документальный подход – изучение объекта с точки зрения способности его выполнять какие-либо действия.

4) системный подход – изучение объекта с точки зрения всех вышеперечисленных методов

Б)методы-приёмы

1) эмпирические (опытные) – наблюдение, эксперимент, измерение

2) теоретические – анализ, синтез, дедукция (рассуждение от общего к частному, природа изменяется, человек, как биологический объект природы тоже изменяется), индукция (от частного к общим)

Раздел «Духовная жизнь общества»