- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Шкала оценок варианта 1
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •1) Устная речь;
- •3) Жесты;
- •4) Письменная речь.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Инструмент проверки пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Вы медсестра отделения стационара. Вам предстоит первая беседа со вновь поступившим пациентом. |
Стимул |
1. Какие факторы способствуют формированию благоприятного и эффективного общения. 2. Перечислите терапевтические средства общения. |
Задачная формулировка |
Учебное пособие по основам сестринского дела / под редакцией А.И.Шпирна. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003год. |
Источник
|
1. а)тишина б) конфиденциальность в) адекватное освещение, отопление и вентиляция г) удобная поза 2. а) пристальное внимание б) терапевтическое прикосновение в) контакт глаз |
Инструмент проверки |
1. а) тишина 1балл б) конфиденциальность 1балл в) адекватное освещение, отопление и вентиляция 1балл г) удобная поза 1балл 2. а) пристальное внимание 1балл б) терапевтическое прикосновение 1балл в) контакт глаз 1балл
При правильном ответе максимальный балл: 7 баллов |
Инструмент проверки (баллы) |
Шкала оценок варианта 1
Шкала оценок
Количество баллов |
Итого баллов |
Подпись экзаменатора |
|
25 – 27 баллов |
Оценка – 5 |
|
|
22 – 24 баллов |
Оценка – 4 |
||
19 – 21 баллов |
Оценка – 3 |
||
Меньше 19 |
незачет |
Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
Стимул: выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) в бланк для ответов проставьте соответствующий номер
А1. Проявление сочувствия, душевного тепла является функцией общения:
1) информационной;
2) экспрессивной;
3) регулятивной;
4) познавательной.
А2. Отрицательное влияние на состояние пациента, которое создает он сам называется:
1) эгротогения;
2) ятропсихогения;
3) эгогения;
4) ятрогения.
А3. процесс передачи информации от одной личности к другой (или группе) посредством разговорной речи - это:
1) вербальное общение;
2) невербальное общение;
3) терапевтическое общение;
4) нетерапевтическое общение.
А4. Нетерапевтическое средство общение:
1) пристальное внимание;
2) терапевтическое прикосновение;
3)контакт глаз;
4) безличное отношение.
А5. К вербальному типу общения относится:
1) устная речь;
2) мимика;
3) жесты;
4) внешний вид.
А6. Фактор препятствующий общению:
1) умение изобразить на рисунке что-либо;
2) общительность;
3) тактичность;
4) недоверие.
А7. Критерием эффективности общения является:
1) достижение цели и задач каждого в общении;
2) предоставление информации пациенту о его состоянии;
3) воздействие на сознание и поведение пациента;
4) воздействие на пациента посредством внушения.
А8. Болезненное состояние пациента, связанное с негативными последствиями лекарственной терапии - это:
1) ятрогения;
2) ятропсихогения;
3) ятрофармакогения;
4) ятрофизиогения.
А9. Страх смерти является одной из причин развития:
1) эгогении;
2) эгротогении;
3) ятрогении;
4) ятрофизиогении.
А 10. Болезненное состояние пациента, вызванное деятельностью среднего медицинского персонала называется:
1) ятрогения;
2) ятропсихогения;
3) эгогения;
4) эгротогения.
В заданиях В1, В2 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов
В1. Психология общения
Понятие |
Характеристика |
А. Ятропсихогения |
1) негативное физическое воздействие диагностических и лечебных мероприятий |
Б. Ятрофармакогения |
2) отрицательные психические влияния |
В. Ятрофизиогения |
3) влияния, связанные с негативными последствиями лекарственной терапии |
В2. Типы и средства общения
Общение |
Характеристика |
А. Нетерапевтическое |
1) пристальное внимание |
Б. Терапевтическое |
2) мимика, жесты. |
В. Невербальное |
3) неоправданное доверие |
В заданиях В3 – В5 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующую свободную строку в бланке для ответов
В3. Перечислите уровни общения: 1_____________2______________3__________
В4. К стилям общения относятся: 1____________2__________3____________4____________5_________
В5. Виды общения: 1____________________2_____________________
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов
Медсестра поручает престарелому пациенту самостоятельно принимать лекарство. |
Стимул |
Пациент забывает вовремя принимать лекарство, и лечение становится неэффективным. 1. Определите вид общения между пациентом и медсестрой. 2. Перечислите нетерапевтические средства общения.
|
Задачная формулировка |
1.
2.а) б) в) г) д) е) ж) з) |
Бланк |
Учебное пособие по основам сестринского дела / под редакцией А.И.Шпирна. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003год |
Источник
|