- •22)Методи стимулювання діяльності і поведінки,їх характеристика.
- •23) Проблема колективу в працях а.Макаренка та в.Сухомлинського.
- •25)Динаміка і стадії розвитку колективу. Система перспективних ліній. Традиції колективу.
- •26) Поняття про науковий світогляд, його основні риси, шляхи формування.
- •27)Розумове виховання. Його завдання і зміст. Знання, уміння та навички основа розумового виховання.
- •28)Етика як основа морального виховання. Завдання, зміст і форми морального виховання в школі.
- •29)Роль статевого виховання в моральному вихованні особистості.
- •30).Система трудового виховання в школі. Основні види трудової діяльності учнів. Профорієнтація в школі, її характеристика
- •31)Економічне виховання учнів, його роль у підготовці школярів до трудової діяльності. Форми економічного виховання в школі
- •32)Естетика як основа естетичного виховання в школі. Його джерела і завдання. Позакласна робота з естетичного виховання.
- •33)Зміст і форми фізичного виховання учнів у школі.
- •34)Завдання, зміст і форми правового виховання в школі.
- •35)Завдання, зміст і форми екологічного виховання учнівської молоді.
- •37)Планування й облік виховної діяльності класного керівника.
- •38) Зміст і форми позакласної виховної роботи з учнями. Основні принципи позакласної та позашкільної роботи.
- •39)Зміст і форми позашкільної виховної роботи з учнями. Типи закладів позашкільної роботи.
- •40)Спільна виховна робота школи, сім'ї та громадськості в світлі Концепції національного виховання.
- •44)Поняття про процес навчання, його двобічний характер.
- •46)Характеристика структури процесу засвоєння знань.
- •56)Науковість, свідомість й активність учнів у навчанні, наочність як важливі принципи навчання.
- •63)Історичні організаційні форми навчання та їх трансформація .
- •71) Індивідуальні і групові консультації як форми розвитку учнівських навчальних можливостей, попередження і подолання неуспішності.
- •81)Планування роботи школи. Види планів у школі.
- •82). Концепція національного виховання та її значення в організації і проведенні виховної роботи з учнівською молоддю.
- •83)Основні принципи побудови освіти в Україні.
- •84)Структура системи освіти в Україні.
- •85)Національна доктрина розвитку освіти в Україні" , її основні положення.
- •86)Гуманітаризація і гуманізація педагогічного процесу в школі.
- •87).Шляхи підвищення ролі виховання в розвитку і формуванні особистості в світлі Концепції національного виховання.
- •88)Удосконалення спільної виховної роботи школи, сім'ї та громадськості у відповідності Концепції національного виховання.
81)Планування роботи школи. Види планів у школі.
Планування – підготовчий етап кожного управлінського циклу, тому йому відводять одне з важливих місць у системі управління школою. План повинен бути коротким, чітким і зрозумілим. За формою планування може бути текстовим, графічним і змішаним. У будь-якому випадку в школі повинно існувати календарне планування, тобто всі загальношкільні заходи повинні плануватися за чвертями, місяцями, тижнями, окремими числами. Кожен план повинен бути педагогічно цілеспрямованим, передбачати систему заходів, спрямованих на виконання визначених завдань. У практиці роботи кращих шкіл існують такі види планування: - перспективний план роботи школи на 3-5 років; - план навчально-виховної роботи школи (річний); - графічний план організаційної, методичної і позакласної роботи (на чверть) (витяг з річного плану роботи школи);- план-графік шкільного контролю (на чверть); - план роботи громадських організацій. Перспективний план розвитку школи передбачає напрями діяльності школи з урахуванням роботи районних органів влади. У перспективному плані необхідно відобразити: 1. Зростання контингенту учнів за роками, кількість класів і прогнозоване фінансування.2. Потребу в учителях різної кваліфікації.3. Перспективний графік підвищення кваліфікації учителів через різноманітні курси і семінари, а також основні теми, напрями досліджень з педагогіки, психології, над якими необхідно працювати вчителям. 4. Будівельно-ремонтні роботи, обладнання кабінетів, придбання наочних посібників, технічних засобів навчання, книг, спортивного інвентарю, господарчих матеріалів, шкільних меблів.5. Фінансову, колективну діяльність.Таким чином, перспективний план роботи школи забезпечує розподіл сил і засобів на тривалий період, надає системі підвищення кваліфікації учителів циклічний, закінчений характер, визначає спокійний ритм діяльності школи без зайвого напруження і дозволяє при цьому охопити всі найважливіші елементи роботи.
82). Концепція національного виховання та її значення в організації і проведенні виховної роботи з учнівською молоддю.
Головною метою національного виховання студентської молоді є формування свідомого громадянина - патріота Української держави, активного провідника національної ідеї, представника української національної еліти через набуття молодим поколінням національної свідомості, активної громадянської позиції, високих моральних якостей та духовних запитів.Завданнями національного виховання студентської молоді є:формування національної свідомості, гідності громадянина, виховання поваги й любові до рідної землі й українських традицій;підготовка свідомої інтелігенції України, збереження інтелектуального генофонду нації;вироблення чіткої громадянської позиції, прищеплення молодим людям віри у верховенство закону, який є єдиною гарантією свободи;підняття престижу української мови в академічному середовищі, забезпечення і розвиток українськомовного освітнього простору;формування у суспільній свідомості переваг здорового способу життя, культу соціально активної, фізично здорової та духовно багатої особистості;створення необхідних умов для ефективного розвитку студентського самоврядування, виявлення його потенційних лідерів та організаторів;забезпечення високого рівня професійності та вихованості молодої людини, сприяння розвитку індивідуальних здібностей, таланту та самореалізації;плекання поваги до своєї alma mater, дотримання і розвиток демократичних та академічних традицій вищого навчального закладу.