11. Формы психологического просвещения: лекции, беседы, выставки, семинары и др.

Форма (наружный вид, внешнее очертание) – категория, обознач внешнюю сторону организации процесса, которая связана с кол-вом участников, временем и местом проведения, а так же с порядком его осуществления.

Формы психологического просвещения:

- лекция (досл. «чтение») – сравнительно продолжительное по времени сообщающее изложение объемного материала с использованием познавательной деятельности;

- беседа – диалогическая форма психологического просвещения, в ходе которой при помощи поставленных вопросов психолог побуждает участников к рассуждению и анализу логической последовательности, к самостоятельному формулированию выводов;

- рассказ – повествовательно-сообщающее изложение материала, чаще имеет описательный характер. Связан с пояснением, анализом, истолкованием, доказательством различных положений излагаемого материала;

- семинары –основа знаний, приобретаем обучаемыми самостоятельно по заданию руководителя и передаваемых путем их взаимодействия с целью углубления или получения новых знаний посредствам обмена информацией, контроля и самоконтроля усвоения темы. Подготовленные к семинару материалы, как правило, оформляются в виде сообщений, докладов, рефератов.

- выставка детского творчества - выставки педагогические -демонстрации документов,литературы, фотокарточек, наглядных пособий, передового педагогического опыта.- выставки школьные - форма внеклассной работы, состоящая в демонстрации ученических работ, даёт общую и Полную картину жизни школы, пути и средства, обеспечивающие успешную работу всего коллектива школы.

- демонстративные и иллюстративные формы. Это и картины, схемы, рисунки, приборы, плакаты, выставки, подборка литература, брошюры, стенгазеты, информационные листки и т.д.;

- игровые формы –кроссворды, игры психологического содержания и т.д.

Основания выбора форм психопрофилактики:

- возраст участников;

- количество участников;

- порядок осществления;

- уровень актуального развития;

- ценностные ориентации;

- цель;

- время проведения;

- место проведения.

12 Психол консультир-ие: цели, задачи, модели консультирования, критерии консультирования.

Псих консультирование - совокупность процедур, направленных на помощь ч-ку в разрешении проблем и принятии решения, относительно профессиональной карьеры, брака, семьи, совершенствование личностных и межличностных отношении.

Цели психологического консультирования:

- помощь клиенту в изменении поведения,

- р-тие навыков преодоления трудностей

- содействие эффективному принятию жизненноважных решений;

- развитие умения ступать и поддерживать межличностные отношения;

- повышение личной ответственности клиента к ходу их личной жизни;

- психолог содействие р-тию личностного роста,

Главная задача психологического консультирования - создание условии для нормального психически здорового клиента, которые позволили бы ему действовать в соответствии с возможностями культуры.

Модели консультирования:

- медицинская, цель - «излечение» клиента. Роль психолога-врача. что в основе псих трудностей есть болезнь либо деформация р-тия человека.

- диагностическая. Цель - выявление отклонений / наруш-й. Роль психолога - проводит диагностирование, информирование клиента о путях решения.

- педагогическая. Цель - коррекция / адаптация клиента к реальности.

- психологическая. Цель - помощь клиенту в личностном развитии

Варианты прогностических критериев:

1. мотивация клиента

2. степень понимания конфликта

3. способность к эмоциональным переживаниям

4. способность к установлению отношений

5. физическое и психическое здоровье

6. готовность принимать на себя ответственность совместной деятельности

7. адекватность самооценки, самоуважения и уровня притязаний

8 настроенность на диалог, способность к глубокому общению без «масок».

13.

Консультирование в образовании может осуществляться в различных сферах: консультирование детей по их проблемам, родителей, учителей и воспитателей, когда они сталкиваются с проблемами обучения и воспитания детей или с проблемами взаимоотношений с детьми,

Цели и задачи психологического консультирования можно определять по-разному – в зависимости от того подхода к психологическому консультированию, в рамках которого мы предпочитаем работать.

Основная цель психологического консультирования - оказание психологической помощи, то есть разговор с психологом должен помочь человеку в решении его проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими. Применительно к этой цели выдвигаются следующие задачи:1.Выслушивание клиента, в результате чего должно расшириться его представление о себе и собственной ситуации, возникнуть пища для размышлений.2.Облегчение эмоционального состояния клиента, то есть благодаря работе психолога-консультанта клиенту должно стать легче.3.Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним. Имеется в виду, что в ходе консультации фокус жалобы клиента должен быть переведен на него самого, человек должен ощутить свою ответственность и вину за происходящее, только в этом случае он будет действительно стараться измениться и изменить ситуацию, в противном случае он будет лишь ожидать помощи и изменений со стороны окружающих. Программа-минимум здесь – показать клиенту, что он сам, хотя бы отчасти, способствует тому, что его проблемы, и отношения с людьми носят такой сложный и негативный характер.4.Помощь психолога в определении того, что именно и как можно изменить в ситуации.

В некоторых случаях возникает необходимость в психологических консультациях по телефону. Телефонные консультации проводятся:

- когда клиент звонит школьному психологу с вопросом, решение которого не терпит отлагательств;

- для уточнения того, правильно ли он поступил в опред. ситуации;

- при возникновении неожиданной кризисной ситуации в жизни клиента;

- в случае, если клиент не может прийти на очную консультацию по состоянию здоровья

Десять правил психологического консультирования по телефону

Психологическое консультирование по телефону организуется с учетом определенных правил.

Правило 1. "Помни об ограничениях".

Правило 2. "Твой голос - твой инструмент Голос психолога должен быть доброжелательным, спокойным, клиенту чувства безопасности, понимания.

Правило 3. "Ритм - основа разговора": наличие со стороны психолога пауз, чтобы клиент имел возм полностью высказаться, самост-но продумывать сложные моменты своей ситуации.

Правило 4. "Умей правильно начинать консультацию по телефону". С чего начать психологическую консультацию по телефону? "Здравствуйте!", "Добрый день

Правило 5. "Предлагай решение". После выяснения ситуации клиента психолог определяет цель консультации. "Я понял вашу ситуацию и могу помочь вам, выслушав вас" (цель консультации - успокоение клиента).

Правило 6. "Незатяни консультацию". Длительность психологической консультации по телефону должна составлять не более 25-40 минут.

Правило 7. "Слушать и поддерживать". "Я вас понимаю..."

Правило 8. "Присоединение к клиенту - это значит внутренне (в интонациях) и внешне (при построении разговора) отразить поведение своего клиента, осуществить с ним синхронное вербальное движение.

Правило 9. "Ведение клиента". Несмотря на то что обычно клиент довольно много говорит по телефону, ведущая инициатива в разговоре должна принадлежать именно психологу.

Правило 10. "Эмоциональный позитив * побуждение к действию". Психологическую консультацию по телефону важно закончить, закрепив эмоционально-положительное состояние клиента: снизить его тревожность, успокоить и сформировать его оптимистичное отношение к решению проблемы. При этом необходимо также оставить разговор открытым и не до конца завершенным с тем, чтобы у клиента возникло побуждение к активному, самостоятельному решению собственной проблемы.