- •1.Возникновение массовой коммуникации в обществе: функциональный подход
- •4.Массовая коммуникация как социальный институт: теоретическая модель средств массовой коммуникации.
- •5.Характеристика аудитории смк.
- •6. Содержание процессов коммуникации в массовом обществе: структурная, фундаментальная, оперативная информация.
- •7. Функциональный подход к деятельности средств массовой коммуникации в современном обществе.
- •8. Функции отдельных средств передачи информации: пресса, телевидение, радио.
- •9. Докоммуникативная и коммуникативная стадии функций смк.
- •11. Основные условия возникновения эффективной коммуникации
- •12. Посткоммуникативная стадия смк
- •16. Теория «ограниченных эффектов» п.Лазарсфельда. Значение референтной группы при восприятии массовой информации
- •17.Теория" изменения установок" для увеличения влияния массовой информации на потребителей: Ховланд, Джанис и Келли, Фестингер, Клаппер и другие.
- •18. Двухступенчатый и многоступенчатый процесс распространения коммуникации.
- •19. Основные идеи м.Маклюэна: изучения канала передачи информации, «глобальная деревня» и другие.
- •20. Современные тенденции в массовой коммуникации: глобализация, демассовизация, конгломерация, конвергенция.
- •22. Концептуализация новых средств массовой информации: децентрализация, интерактивность, высокая пропуская способность, гибкость формы и содержания.
- •23. Модели взаимодействия государства и смк.
- •26.Изменения в потребление прессы, телевидения и радио в современной России
- •29.Основные факторы, влияющие на эффективность восприятия информации.
- •30.Характеристика личностных факторов, оказывающая влияние на восприятие.
- •31, 32 Манипуляция, как одна из основных характеристик средств массовой коммуникации. (основные признаки социальной манипул)
- •33.Приемы манипулирования, используемые смк.
- •34.Сми как инструмент политических манипуляций.
- •35. Медиа как рекламные носители.
- •36.Особенности политической рекламы.
- •37. Особенности социальной рекламы.
- •38. Природа общественного мнения.
9. Докоммуникативная и коммуникативная стадии функций смк.
Работу по подготовке речи можно подразделить на 3 основные фазы: докоммуникативную, т.е. подготовку выступления, коммуникативную – взаимодействие с аудиторией, посткоммуникативную фазу - результат воздействия. В рекламе таким результатом может стать определенное действие (человек купит товар или воспользуется услугой), формирование определенного мнения о предмете рекламы или переоценка собственных представлений о нем. 1. докоммуникативная- предполагает, состоится эта коммуникация или нет. (купит ли человек газету или пройдет мимо).
- важную роль играет «стереотип» (попадая в ту или иную ситуацию человек уже имеет какие-то знания – структурная / фундаментальная информация, на которую накладывается все остальные знания). Отнесение информации к нужной или ненужной относится к стереотипам. Стереотип- стандарт, который формирует единообразное отношение и поведение группы к действительности. Они помогают ориентироваться нам в мире. Негативная роль стереотипов- если не выходить за рамки стереотипов- то общество не развивалось бы- ломая стереотипы, мы продвигаемся. Информацию мы будем воспринимать исходя из наших стереотипов.
Роль стереотипов:
1. функция приспособления сознания к той информации / действительности которую мы получаем / которая нас окружает. возможность без труда входить в определенную культуру, приобщаться к тому или иному обществу
2. защитная функция- стереотип охраняет индивида от того потока информации, который на него обрушивается. Он помогает нас распределить информацию и сразу выделить нужную нам информацию.
3. передача элементов субкультуры этноса, не только в настоящем, но и в историческом плане.
- также важную роль в докоммуникативной стадии играет ближайшее окружение. Люди хотят быть такими же как масса- вливаться в неё.
Референтная группа- та группа, в которую человек стремиться попасть.
- психофизические свойств человек. Порог внушаемости и т.п.
- наименьшее значение придается невербальной информации. Для нас важна логика текста. Менее важными остаются жесты диктора.
2. коммуникативная- как правильно сорганизовать информацию, чтобы её восприняло как можно больше людей
- воспринимаем только то, что понимаем. Общий язык изложения. Понятные термины.
- организация самого сообщения (какова логика)
Запоминается первая и последняя информация. Запоминается информация, если она тематически неоднородна. Лучше воспринимается информация в небольших блоках (реклама не более 3х минут с определенным уровнем громкости, в течении часа должна не больше 4 х раз прерывать программы) примерно 3 минуты или чуть меньше, в противном случае мы запомним только последние ролики или первый и последний. Короткая реклама дороже по стоимости для размещения роликов, чем длинная. Место в начале и в конце рекламы самые дорогие.
Эффект первичности:
1. само сообщение должно быть для аудитории актуально и уникально. Аудитория лишена возможности обратиться к другому источнику
2. сообщение из альтернативных источников запаздывает и аудитория успевает обсудить его в межличностных контактов
3. сообщение и дошло до аудитории прежде, чем совершилось само событие. А альтернативные источники сообщили информации только после его свершения.
-фактор нового (информационный поток: новинки, открытия и т.п.)
-фактор привычного- хорошо узнаваемого (подтверждение того, что они уже знают- радиостанции: одна и та же известная музыка, шоу бизнес: транслируют те, кого люди знают, кино: актеры те, кого знают и хотят видеть зрители)
Коммуникативный процесс: 3 фактора
-когнитивный. Отвечает за то, что передался смысл сообщения. Объективный фактор.
-оценочный. У зрителя складывается определенная оценка происходящего.
-эмоциональный. Помимо объективной информации, у нас есть экспрессивное отношение. Они не всегда объяснимы. Испытывает положительные/отрицательные эмоции от сообщения.
Также влияет на потребление информации:
- тема сообщения
- система аргументации (уровень образования)
- логичность
- полнота сообщения (сообщение, переданное отрывочно заставит аудиторию обратиться к другим источникам)
- композиционное и стилистическое оформление
10. Понятие стереотипа и его роль в восприятии СМИ. Липпман- амер.социолог, вводит понятие стереотип. Стереотип- стандарт, организующий единообразное отношение граждан к действительности. Закладывается в детстве. Изменить почти невозможно. Свойства стереотипа: приспособления сознания к той или иной культуре; защитная функция(от большого потока инф.);передача элементов субкультуры этноса в ист.плане. важную рольв докоммуникативной стадии потребления информации играет «стереотип» -(предполагает состоится эта коммуникация или нет купит ли человек газету или пройдет мимо).
(попадая в ту или иную ситуацию человек уже имеет какие-то знания – структурная / фундаментальная информация, на которую накладывается все остальные знания). Отнесение информации к нужной или ненужной относится к стереотипам. Стереотип- стандарт, который формирует единообразное отношение и поведение группы к действительности. Без стереотипов невозможно сориентироваться, как нам быть. Чем больше у человека опыт- тем больше у него стереотипов. Они помогают ориентироваться нам в мире. Негативная роль стереотипов- если не выходить за рамки стереотипов- то общество не развивалось бы- ломая стереотипы, мы продвигаемся. Информацию мы будем воспринимать исходя из наших стереотипов.
Роль стереотипов:
1. функция приспособления сознания к той информации / действительности которую мы получаем / которая нас окружает. возможность без труда входить в определенную культуру, приобщаться к тому или иному обществу
2. защитная функция- стереотип охраняет индивида от того потока информации, который на него обрушивается. Он помогает нас распределить информацию и сразу выделить нужную нам информацию.
3. передача элементов субкультуры этноса, не только в настоящем, но и в историческом плане.
Стереотип не объясняет всей сложности взаимодействия человека с миром, иначе человек никогда не вырвался бы из состояния родоплеменной общины. Именно СМК выступает как средство регуляции поведения (мнения, отношения, оценки) человека и адаптации его к новому.