- •1.Возникновение массовой коммуникации в обществе: функциональный подход
- •4.Массовая коммуникация как социальный институт: теоретическая модель средств массовой коммуникации.
- •5.Характеристика аудитории смк.
- •6. Содержание процессов коммуникации в массовом обществе: структурная, фундаментальная, оперативная информация.
- •7. Функциональный подход к деятельности средств массовой коммуникации в современном обществе.
- •8. Функции отдельных средств передачи информации: пресса, телевидение, радио.
- •9. Докоммуникативная и коммуникативная стадии функций смк.
- •11. Основные условия возникновения эффективной коммуникации
- •12. Посткоммуникативная стадия смк
- •16. Теория «ограниченных эффектов» п.Лазарсфельда. Значение референтной группы при восприятии массовой информации
- •17.Теория" изменения установок" для увеличения влияния массовой информации на потребителей: Ховланд, Джанис и Келли, Фестингер, Клаппер и другие.
- •18. Двухступенчатый и многоступенчатый процесс распространения коммуникации.
- •19. Основные идеи м.Маклюэна: изучения канала передачи информации, «глобальная деревня» и другие.
- •20. Современные тенденции в массовой коммуникации: глобализация, демассовизация, конгломерация, конвергенция.
- •22. Концептуализация новых средств массовой информации: децентрализация, интерактивность, высокая пропуская способность, гибкость формы и содержания.
- •23. Модели взаимодействия государства и смк.
- •26.Изменения в потребление прессы, телевидения и радио в современной России
- •29.Основные факторы, влияющие на эффективность восприятия информации.
- •30.Характеристика личностных факторов, оказывающая влияние на восприятие.
- •31, 32 Манипуляция, как одна из основных характеристик средств массовой коммуникации. (основные признаки социальной манипул)
- •33.Приемы манипулирования, используемые смк.
- •34.Сми как инструмент политических манипуляций.
- •35. Медиа как рекламные носители.
- •36.Особенности политической рекламы.
- •37. Особенности социальной рекламы.
- •38. Природа общественного мнения.
29.Основные факторы, влияющие на эффективность восприятия информации.
Констатация положения о том, что одна и та же публикация может быть понята разными людьми не только с разной мерой глубины, но и с разной мерой адекватности, вынуждает обратиться к вопросу о факторах, влияющих на процесс восприятия и понимания текстов массовой коммуникации.
Можно выделить три группы таких факторов: характеристики личности, выступающей в качестве субъекта восприятия и понимания; параметры текста и той реальности, которая в этом тексте отражается; особенности ситуации, в которой протекает процесс восприятия и понимания.
Большое влияние на процесс восприятия (как и весь процесс переработки информации) оказывают:
1. деятельностный статус индивида;
2. его социальный статус, связанный с принадлежностью субъекта восприятия к определенной социальной (профессиональной, классовой и т.п.) среде;
3. социокультурный статус;
4. психологические особенности личности.
На людей оказывает влияние человек с высоким статусом, честностью и компетентностью; наиболее убедительное сообщение – эмоциональное; привязка сообщения к яркому личному опыту; аргументированность (аргументация односторонняя, только если аудитория не информирована); 1ое сообщение – всегда наибольшее воздействие; 2 – люди успевают обсудить в межличностном общении.
Сообщение должно привлечь внимание.
Оно должно быть закодировано в тех понятиях, которые близки аудиторией.
Должно опираться на личностные интересы.
В информации должны присутствовать пути разрешения этого интереса, это также должно совпадать с интересами и потребностями слоев общества.
Должно быть совпадение с ценностными ориентирами.
30.Характеристика личностных факторов, оказывающая влияние на восприятие.
Большое влияние на процесс восприятия (как и весь процесс переработки информации) оказывают:
1. деятельностный статус индивида; (наиболее сильно воздействует)
2. его социальный статус, связанный с принадлежностью субъекта восприятия к определенной социальной (профессиональной, классовой и т.п.) среде; (привычки; видят то, что хотят и привыкли видеть)
3. социокультурный статус; (связан с переработкой информации на основе имеющегося опыта; если не соответствует внутренним представлениям – человек отметает сообщение)
4. психологические особенности личности. (левый висок – логические конструкции; левый лоб – сложные логич. конструкции; правый висок – простые эмоциональные конструкции; правый лоб – сложные эмоц.. конструкции)
Классификация самосознания человека:
1)Миссия. Отвечает на вопрос-зачем я живу?
2)Самоопределение. Отвечает на вопрос-кто я есть?.
3)Убеждение. Во что я верю?
4)Способность. Каковы мои ресурсы,возможности,стратагии?
5)Поведение. Что я обычно делаю?
6)Окружение. Какова среда? Территория где я нахожусь?
Есть 2 основных метода манипуляции сознания:
1)Убеждение-это способ воздействует на сознание личности через обращение к её собств. крит. суждению. Усиление установок, фрагментарность подачи. Персонализация. Когда концентрируется внимание не на событие, а на тех личностях, которые участвуют в событиях. Метод ритуализации, когда показывается доступные, формирующие чувство значимости. Отвлечение внимания на важной информации.
2)Внушение(агитация). Это процесс возд. человека на психику человека, связанную с восприятием информации с помощью установок, действий, от которых тяжело избавиться.
а)Свидетельство б)наклеивание ярлыков в)Сияющее обозначение г) Непривлекательный ракурс д)Спираль молчания, некритичные осн. точки зрения е)создание образов,ж)использование цвета,
з)расположение сюжета в информ. блоке и)Лингвистическое манипулирование. Должны быть определённые мимика и жесты, НИКОГДА НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЧАСТИЦУ НЕ.