- •3, 4, 5 Курсы, художественно-дизайнерский факультет,
- •Раздел 1.Общие положения..................................................................................................................
- •Раздел 2. Методические указания к выполнению основных разделов дизайн-проекта.................
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1. Цель и задачи дизайн-проекта
- •1.2. Объект проектирования
- •1.3. Объем и содержание дизайн – проекта
- •1.4. Требования к проектным материалам
- •1.5. Требования к реферату
- •Раздел 1. Техническое задание;
- •Раздел 2. Этапы художественного творчества. Способы формирования идеи дизайн-проекта;
- •Раздел 3. Комплексный анализ моделей – аналогов (функциональный, художественный, эргономический конструктивно – технологический);
- •1.6. Требования к пояснительной записке
- •Раздел 1. Эскизный проект;
- •Раздел 2. Технический проект;
- •Раздел 3. Разработка проектно — конструкторской и технологической документации;
- •1.7. Требования к графической части дизайн — проекта
- •1.8. Требования к выполнению изделия в материале
- •1.9. Защита дизайн — проекта
- •Раздел 2. Методические указания
- •1. Техническое задание
- •2.1. Источники творчества
- •2.2. Визуальное представление и описание концепции проектируемого изделия (коллекции). Атмосферакарта
- •2.3. Анализ цветого решения проектируемого изделия (коллекции)
- •2.4. Художественное обоснование материалов для проектируемого изделия
- •2.5. Аксессуары как средство образного решения модели
- •1. Эскизный проект
- •2. Технический проект
- •2.3. Проверка базовой конструкции изделия в макете.
- •2.4. Конструктивное моделирование базовой конструкции
- •2.5. Проверка модельной конструкции в макете
- •3. Разработка проектно — конструкторской и технологической документации.
- •3.1. Разработка рабочих чертежей лекал деталей модельной конструкции
- •3.5. Градация лекал деталей изделия.
- •3.6. Составление таблицы измерений лекал и изделия в готовом виде.
- •3.2. Технический проект.
- •2.3. Проверка базовой конструкции изделия в макете.
- •2.4. Конструктивное моделирование базовой конструкции.
- •2.5. Проверка модельной конструкции в макете.
- •3. Разработка проектно — конструкторской и технологической документации.
- •Раздел 1. Общие положения
- •2. Объект проектирования.
- •4. Требования к проектным материалам.
- •5. Требования к реферату.
- •Раздел 1. Техническое задание (приложение 8);
- •Раздел 2. Этапы художественного творчества. Способы и методы формирования идеи;
- •Раздел 3. Комплексный анализ моделей – аналогов (функциональный, художественный, эргономический конструктивно – технологический);
- •6. Требования к пояснительной записке.
- •8. Требования к выполнению изделия в материале.
- •Раздел 2. Методические указания к выполнению основных разделов дизайн — проекта.
- •1. Техническое задание.
- •2.6. План - график
Раздел 2. Методические указания
К ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ
ДИЗАЙН — ПРОЕКТА
Дизайн-проект состоит из реферативно-аналитической части — РЕФЕРАТА, ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ, ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ.
Содержание разделов реферата (табл. 1) и пояснительной записки раскрывается ниже.
РЕФЕРАТ
Реферат состоит из следующих разделов:
введение; техническое задание (ТЗ); этапы художественного творчества; комплексный анализ моделей — аналогов; выводы; список использованных источников.
ВВЕДЕНИЕ
Во введении раскрывается актуальность и новизна темы; дается обоснование ее выбора; художественная, научная, практическая значимость; новые направления по совершенствованию методов проектирования одежды, перспективность предлагаемых решений.
Объем раздела 0,5-1,0 страница.
1. Техническое задание
1.1. Объект проектирования, заказчик, наименование и назначение изделия
В техническом задании (ТЗ) указывается объект проектирования в соответствии с темой проекта: наименование издения (например юбка, пиджак мужской, блузка женская, брюки женские и т.д.), его целевое назначение (повседневное, нарядное и т.д.), географический район, время года, полнотно — возрастная группа потребителей (тип фигуры) для которой предназначается изделия, а также указывается кто является заказчиком (конкретный человек, промышленное предприятие, предприятие службы сервиса и т.д.).
Дается краткая характеристика климатических особенностей географического района описываются условия эксплуатации, дается характеристика морфологических признаков фигуры потребителя (полнотно — возрастной группы потребителей).
1.2. Перспективное направление моды и развитие ассортимента
Дается краткая характеристика перспективного направления моды для тканей и одежды конкретного вида и развитие ассортимента. Приводится иллюстративный материал.
1.3. Требования к проектируемому изделию
Требования к проектируемому изделию формулируются на основе всестороннего анализа его функций с учетом рекомендаций научно — технической литературы [2]. При изложении содержания потребительских требований рекомендуется подразделять их на: социальные, функциональные, эстетические, эргономические, эксплуатационные;
технико — экономических на: требования стандартизации и унификации, технологичности конструкции, экономичности проектируемого изделия.
1.4. Требования к материалам
В соответствии с требованиями к проектируемому изделию формулируются требования к материалам (основным, подкладочным, утепляющим, прокладочным, отделочным) и фурнитуре. При разработке данного пункта рекомендуется использовать техническую литературу [...].
Объем раздела ТЗ 1,5 ÷ 2,0 страницы.
2. ЭТАПЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА.
СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕИ ДИЗАЙН — ПРОЕКТА.
2.1. Источники творчества
При выботе источника творчества студенту необходимо передать состояние выбранного исторического стиля, учитывая основные законормерности развития моды (цикличность, наличие колебаний и ритмы в развитии моды). Студент должен уметь использовать знания при рождении своей коллекции одежды. Благодаря инновации посредством традиции появляются многочисленные «ретро — моды», путем заимствования из других культур или других областей культуры, (например, сюрреализм в моде 1930х г.г.), из молодежных субкультур (стиль «гранж в начале 1990 — х г.г.»), из культур «экзотических» регионов (этический стиль в моде) и т.д.
Студент должен уметь использовать предметные ассоциации:
из природы: небо, дождь, снег, земля, вода, река, море, леса, поля, дали, деревья, травы, цветы, горы, кристаллы, камни;
из животного мира: насекомые, птицы;
архитектуры: дома, соборы, церкви, или фрагменты архитектурных сооружений;
состояние человеческой психики:
печать, радость, любовь, зло, добро, тревога, напряжение, покой и т.д.