- •§1 Теоретическое обоснование стендового оформления коридора технологического отделения
- •§2 Основные приемы композиционных и цветовых
- •§3 Применение стендов
- •§4 Технология изготовления перегородки
- •4.1 Технологическая последовательность изготовления перегородки
- •4.2 Составление технико – конструкторской документации
- •§5. Этапы работы над проектом
- •5.1 Программа проекта
- •Метод исследования – беседа.
- •5.2 Результативность проекта
- •II. Изложение программного материала.
- •III.Практическая работа.
- •IV.Итог урока.
- •V. Уборка рабочих мест.
4.2 Составление технико – конструкторской документации
Технологический документацией называют графические и текстовые документы, определяющие технологию изготовления изделия. В состав технологической документации входит и конструкторская документация.
Технологический процесс осуществляет на различном технологическом оборудовании (станках) и с применением технологической оснастки: дополнительного оборудования, приспособлений, инструментов.
Технологической картой называют документ, в котором записан весь процесс обработки деталей и изделий с указанием технологических операций и их составных частей – переходов, а также материалов, конструкторской документации, технологической оснастки.
В табл.1 приведена технологическая карта на изготовлении перегородки из ЛДСП, предназначенные для стендового оформления.
Таблица 1
Технологическая карта. Изготовление перегородки из ЛДСП
№ |
Последовательность работы |
Графическое изображение |
Инструменты и приспособление |
1 |
Выбрать заготовку ЛДСП
|
|
|
2 |
Разметить заготовку и распилить
|
|
Угольник, чертилка |
3 |
Установка ЛДСП
|
|
Шуруповёр, электродрель, саморезы |
4 |
Подбор материала полистирол и резка
|
|
Ножницы, кондитерский нож |
5 |
Склеивание полистирола и арокала
|
|
Клей, пленка, промышленной фен |
6 |
Установка
|
|
Саморезы, шуруповер, молоток, ножницы, угольник |
§5. Этапы работы над проектом
5.1 Программа проекта
1 – Метод исследования – беседа
Цель: выявить уровень учащихся по знаниям в области корпусной мебели.
Вопросы беседы отражены в приложение.
2 – Метод исследования – анкетирование.
Цель: выявить уровень учащихся по корпусной мебели.(материал, инструменты, соединение, пиление, сборка).
Вопросы анкетирования отражены в приложение.
Приложение
Метод исследования – беседа.
Вопросы беседы с учителем технологии:
Знают ли учащиеся технику изготовления корпусной мебели?
Умеют ли собирать корпусную мебель?
Каковы основные особенности работы в технике корпусной мебели?
Есть ли выполненные образцы работ?
Результаты будут оформлены в виде диаграмм в процентном соотношение.
Приложение
2 – Метод исследования – анкетирование.
Уважаемые учащиеся прошу вас ответить на несколько вопросов:
Знакомы ли вы с техникой изготовления корпусной мебели?
Знаете ли историю ЛДСП?
Знаете ли вы виды материалов?
Есть ли изделия сделанные вами?
5) Встречались ли вы с какими - либо трудностями?
Спасибо за ответы: