1. Мышление людей пожилого возраста

Период старения согласно международной классификации начинается с 60 лет у мужчин и с 55 лет – у женщин и имеет три градации: пожилой, старческий и долгожители.

Процесс старения представляет собой генетически запрограммированный процесс, сопровождающийся определенными возрастными изменениями в организме. В период жизни человека после зрелости происходит постепенное ослабление деятельности организма.

Помимо прогрессирующего ослабления здоровья, упадка физических сил, старость, по мнению М.В. Ермолаевой, характеризуется собственно психическими изменениями, такими, как интеллектуальный и эмоциональный уход во внутренний мир, в переживания, связанные с оценкой и осмыслением прожитой жизни.¹

В решении этих важных практических задач, весьма существенную помощь может оказать овладение человеком так называемым саногенным мышлением, т.е. таким мышлением, которое способствует оздоровлению психики, снятию в ней внутренней напряженности, устранению застарелых обид, комплексов и многого другого.²

Современные исследования показывают, что снижение некоторых показателей умственного развития в старости связано в основном с замедлением скорости реакций, то есть скорости восприятия и обработки информации. Когнитивные процессы с возрастом становятся более медленными, отмечает О.В. Хухлаева. В результате одно и то же количество информации уже не удается обработать так быстро, как в более раннем возрасте. Однако познавательные возможности в пожилом возрасте менее зависят от биологических факторов, чем в каком-либо другом периоде. Если человек после выхода на пенсию прекратит все виды активности, то утрачиваются мотивы для сохранения этих возможностей. Кроме того, недостаток упражнений может действительно привести к угасанию познавательных возможностей. Специфика развития в старости – это необходимый для его осуществления высокого уровня развития самосознания и большой работы над собой.¹

Пожилые и старые люди не составляют монолитной группы, они разнородны и сложны, как и люди в отрочестве, юности, молодости, взрослости, зрелости. Дальнейшие изменения в период геронтогенеза зависят от степени зрелости конкретного человека как личности и субъекта деятельности. Имеются многочисленные данные о сохранении работоспособности человека не только в пожилом, но и в старческом возрасте. Большую положительную роль в этом играет множество факторов: уровень образования, род занятий, зрелость личности и др. Особое значение имеет творческая деятельность личности как фактор, противостоящий инволюции личности в целом.

Высокий творческий потенциал в период геронтогенеза, по мнению М.В. Гамезо, обусловлен рядом факторов, в том числе психологических, которые действуют на протяжении всего жизненного пути человека. К числу наиболее типичных особенностей относится широта их интересов. У лиц, занимающихся творческим трудом, происходит мобилизация различных функций, включение их в общую структуру интеллекта как целостного образования, устойчиво противостоящего процессу старения. Творчество предполагает выраженное в максимальной степени единство личности и субъекта деятельности. Творческая деятельность выступает в качестве фактора не только психологического и социального, но и биологического долголетия.²

Как отмечает А.А. Реан, молодые люди проигрывают пожилым в определенных сферах мышления, особенно в таком аспекте, как мудрость. Мудрость – это экспертная система знаний человека, ориентированная на практические стороны жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным вопросам.¹

Таким образом пожилой возраст имеет свои положительные стороны в отношении развития и трансформации когнитивной сферы человека. Однако говорить о том, что у всех лиц, достигших данного возраста, динамика развития когнитивной сферы имеет одинаковый характер, было бы неверно. К сожалению, в пожилом возрасте частое явление – снижение познавательной деятельности пожилых людей. Снижение познавательной деятельности обусловлено разными причинами. К прямым причинам снижения мышления относятся заболевания мозга (например, болезнь Альцгеймера). К косвенным причинам относят общее ухудшение здоровья человека, низкий уровень образования, отсутствие мотивации к познавательной деятельности.

Но в целом, можно сделать вывод, отметив вслед за А.А. Реаном, что основой памяти в старческом возрасте является логическая связь, а поскольку логическая память тесным образом связана с мышлением, то можно предположить, что мышление пожилых людей весьма развито.²

19. Воображение является особой формой человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.