- •Протокол №1 результатов
- •Протокол №2 результатов
- •Определить нормативы оценки результатов тестов.
- •В соответствии с данными таблицы 4.1. Оценить результаты тестов, представленные в таблицах 3.1. И 3.3. (задание №3), и определить процентное содержание оценок в грппах.
- •Сравнить результаты оценки тестов между группами.
- •Представить результаты сравнения оценок тестов между группами в виде наложенных столбчатых диаграмм.
- •Провести тестирование и занести полученные данные в протокол.
- •Рассчитать и записать в таблицу среднее значение разницы, ошибку среднего и
Сравнить результаты оценки тестов между группами.
Таблица 4.4.
Процент учащихся с разным уровнем оценок выполнения тестов
Уровень оценки |
тесты |
|||||||||
зрение |
слух |
осязание |
|
|
||||||
группа |
группа |
группа |
группа |
группа |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
низкий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
высокий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Представить результаты сравнения оценок тестов между группами в виде наложенных столбчатых диаграмм.
Оценка выполнения задания__________________________________
Задание №5.
Сравнить средние значения связанных выборочных совокупностей результатов трех тестов(из 2 предыдущих заданий).
Провести тестирование и занести полученные данные в протокол.
Протокол №1
Динамики результатов тестирования восприятий окружающей среды
Учащихся ___ группы Университета___
«___»_________20__г. ___ час._____ мин. Пол_______
№ |
Ф.И. |
Тесты |
||||||||||
зрение |
слух |
осязание |
||||||||||
до |
после |
Разница, d |
до |
после |
Разница, d |
до |
после |
Разница, d |
||||
1. |
Безруков А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Гадельшина Ю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Ефременко Е. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Завадская Е. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Кузнецов С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Куликова Г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
Носков С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Попов А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9. |
Синицин М. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
10. |
Степанова Е. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
11. |
Угрюмов В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||