5.Заключительный урок по теме «Базы данных»

Цель: проверка знаний обучающихся по теме «Базы данных»

Методические особенности темы «Хранение информации»

С хранением информации, обучающиеся уже встречались при изучении информационных процессов и уже знакомы с понятиями: носитель, память, хранилище информации - это определенным образом организованная информация на внешних носителях.

Раздел "Хранение информации" посвящен изучению баз данных и технологии работы по поиску информации.

Тема «Базы данных и информационные системы» достаточно насыщена как теоретическими понятиями, так и прикладными возможностями. Теоретические вопросы пересекаются с другими содержательными линиями базового курса: информационное моделирование, представление информации (в частности, логической информации, структуры данных). Прикладная составляющая связана, во-первых, с приобретением обучающимися навыков поиска информации в справочных базах данных, во-вторых, с обучением приемам создания несложных информационных систем средствами реляционной СУБД.

В примерной программе на эту тему отводится 4 часа.

В процессе обучения по данной теме, обучающиеся должны:

• освоить одну из СУБД, имеющихся в компьютерном классе;

• уметь открывать и просматривать готовую БД;

• создавать записи в БД;

• искать информацию с применением правил поиска (построение запросов) в БД;

• сортировать таблицы по заданному ключу;

• добавлять и удалять записи в БД. 

Ход урока:

1. Орг. момент. (1 мин)

2. Проверка материала(20)

Перед началом теста описаны критерии оценивания, при прохождении теста есть возможность решения не по порядку и возврата к проблемным вопросам. По окончанию теста выводится общее количество баллов и сетка ответов, где указаны правильные ответы, а так же вопросы, в которых были допущены ошибки.

3.Подведение итогов.(20)

Анализ итогового теста, что получилось, что не получилось.

6.Конспект урока по теме «Коммуникационные технологии»

Цель урока: контроль и обобщение знаний по теме «Коммуникационные технологии».

Задачи урока:

• проверка теоретических знаний по теме урока и практических навыков и умений по поиску информации в Интернете с использованием различных поисковых систем.

• развитие познавательного интереса учащихся, логического мышления, внимания, творческих способностей.

• воспитание чувства ответственности, взаимовыручки, толерантности.

Методические особенности темы «Коммуникационные технологии»

Компьютерные телекоммуникации — одна из наиболее динамично развивающихся областей информационных технологий. По сравнению с другими разделами информационных технологий ее технологическая составляющая значительно превосходит теоретическую. Поэтому эффективность изучения данной темы сильно зависит от возможности организовать практическую работу обучающихся с компьютерными сетями. В рамках данного раздела базового курса реализуется следующий перечень педагогических целей: дать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей; познакомить учащихся с основными информационными услугами сетей, с возможностями Internet; обучить способам обмена файлами в локальной сети компьютерного класса; познакомить со способами поиска информации в Internet (при наличии технических возможностей).

Содержание данного подраздела базового курса делится на две части по принципу деления компьютерных сетей на два типа: • локальные сети; • глобальные сети. Тема компьютерных сетей обширна по числу понятий и может излагаться с разной степенью подробности. Раскрытие этой темы в школьных учебниках, как правило, носит краткий характер. Поэтому, наряду с обсуждением вопросов методики, в данный подраздел пособия включены дополнительные сведения по теме, которые будут полезны учителю.

Изучаемые вопросы: • Локальная сеть (ЛС), организация и назначение. • Локальные сети школьных КУВТ. • Организация глобальных сетей (ГС). • Информационные услуги ГС. • Аппаратные средства сетей. • Что такое Internet. • Информационные услуги Internet и World Wide Web.

В соответствии с примерной программой на изучение данной темы отводится 12 часов.

Ход урока: Учитель: Сегодня у нас заключительный урок по теме «Компьютерные коммуникации». Вам предстоит показать свои теоретические знания и умения по поиску информации в сети, а так же умения работать в команде и принимать неординарные решения в непредвиденных ситуациях. Желаю всем только отличных оценок.

Герой известного мультфильма Скрудж говорил: «Я очень богат и этим горжусь.

И вы должны выучить наизусть:

«Умелое ведение хозяйства –

Залог к успеху и богатству».

Ваше хозяйство – это ваши знания,

Знания – товар, т.е. будущий капитал.

И сейчас мы поиграем,

Кто на что горазд, узнаем. (Приложение 1)

В «Битик»-банк всех приглашаю. (Слайд 1)

Девиз игры: «Денежки – Бальзам для тела и души». (Слайд 2)

Ни доллар, ни рубль – Знакомьтесь: «битик» – наша валюта.

Почет и хвала тому будет, Кто больше «битиков» добудет. (Демонстрация валюты)

Попрошу, любители сети и лиры, Объявите названье своей команды – фирмы.

Команды, сидящие на своих местах, сообщают Названия.

Учитель И первый конкурс объявляю. (Слайд 3)

На вопросы смелей отвечайте

И лицензию фирмы своей получайте.