1.Конспект урока по теме: «Абсолютные и относительные ссылки»

Цели:

• образовательная: познакомить обучающихся с различными видами адресации в табличном процессоре Excel

• воспитательная: формирование умений обучающихся внимательно слушать учителя и не перебивать товарищей при ответе

• развивающая: способствовать развитию у обучающихся логического мышления при решении задач

Задачи урока:

1.Познакомить обучающихся с относительной, абсолютной и смешанной адресацией на примерах;

2. Практически закрепить знания обучающихся при решении задач

Тип урока: Комбинированный

Методические особенности темы «Обработка числовой информации»

Тема «Обработка числовой информации» относится к содержательной линии информационных технологий.

В настоящее время для относительно несложной обработки числовой информации практически безальтернативно используется класс программ «электронные таблицы». Разумеется, в совершенно элементарных случаях, когда требуется лишь совершить несколько арифметических действий, достаточно и таких простейших программ, как входящий в состав Windows Калькулятор, но особого изучения они не требуют.

Если еще совсем недавно имело смысл обсуждать, какой из табличных процессов положить в основу изучении, то в настоящее время этот выбор (по крайней мере, для школьного курса), по существу, безальтернативен- программа Excel завоевала огромную популярность и является для владельцев ПК общедоступной.

В примерной программе на данную тему отводится 6 часов

• Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).

• Типы данных: числа, формулы, текст.

• Абсолютные и относительные ссылки.

• Встроенные функции.

Основными понятиями данной темы являются:

1. табличный процессор;

2. .электронная таблица (ЭТ);

3. адрес ячейки;

4. относительная ссылка;

5. абсолютная ссылка;

6. ключ сортировки.

Ход урока:

1.Организационный момент(2 мин)

Приветствие

2.Основная часть(25мин)

3.Практическая часть(20-15 мин)

За компьютерами обучающимся необходимо создать документ Excel.И решить задачу:

1. создаем таблицу движения автобусов от начальной остановки к конечной, содержащей время прибытия и отправления на каждую остановку. Затем дополняем таблицу временем стоянки и временем пути от остановки до остановки по выведенной вами формуле. Ваша задача вывести формулу и произвести расчеты.

4.Подведение итогов (запись д/p)

Конспект урока по теме «обработка числовой информации».

Тип урока : практикум

Цели: •образовательная: закрепить знания обучающихся об электронных таблицах

• воспитательная: формирование умений обучающихся внимательно слушать учителя, воспитание самостоятельности и ответственности;

• развивающая: способствовать развитию у обучающихся логического мышления при решении задач;

1.Организационный момент(2 мин)

Приветствие.

Учитель дает обучающимся инструкцию на выполнение практической работы( учитель выдает карточки с заданиями)

2.Практическая часть(35 мин)

Выполнение практической работы «разные виды диаграмм»

Задача №1: дети от 1 до 3 лет должны получать в день 53 г белков, 53 г жиров, 212 г углеродов. Дети от 4 до 6 лет должны получать в день 68 г белков, 68 г жиров, 272 г углеродов. Дети от 7 до 14 лет должны получать в день 79 г белков, 79 г жиров, 315 г углеродов. Постойте диаграмму для сравнения процентного соотношения количества продуктов, получаемых детьми каждой возрастной группы из жиров, белков и углеродов в день.

Задача №2: создайте диаграмму, предварительно построив таблицу, для сравнения количества энергии, получаемой мальчиками и девочками в следующих возрастных группах. Мальчики 11-13 должны получать в день 93 г белков, 93 г жиров, 370 г углеродов. Девочки 11-13 должны получать в день 100 г белков, 100 г жиров, 400 г углеродов. Мальчики 14-17 должны получать в день 100 г белков, 100 г жиров, 400 г углеродов. Девочки14-17 должны получать в день 90 г белков, 90 г жиров, 360 г углеродов.

Практическая часть

За ПК обучающимся необходимо создать документ и решить задачу:

создаем таблицу движения автобусов от начальной остановки к конечной, содержащей время прибытия и отправления на каждую остановку. Затем дополняем таблицу временем стоянки и временем пути от остановки до остановки по выведенной вами формуле. Ваша задача вывести формулу и произвести расчеты.

3. Итог урока(5 мин)

2. Конспект урока по теме «Информационное общество»

Цели урока:

• помочь обучающимся получить представление об этапах развития общества, различиях содержания жизнедеятельности в индустриальном и информационном обществах, ввести понятие информационное общество и информационная культура.

• воспитание информационной культуры обучающихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

• развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с электронной почтой и Интернет.

Тип урока: изучение нового материала