Основные виды речи: устная и письменная, внешняя и внутренняя.

1. Внешняя речь связана с процессом общения, обмена информацией. 2. Внут­ренняя речь служит для осуществления процесса мышления (ее ос­новная особенность состоит в том, что слова произносятся без сопровождения звуков). Когда человек пользуется внутренней речью, он сам этого факта не осознает и в связи с этим не может сказать, какие слова и выражения он произносит во внутренней речи. Отсюда следует, что контролировать процесс своей внутренней речи человек сознательно не в

состоянии. 3. Устная речь проявляется в монологе (мысль, рождаемая и изменяемая в сознании одного человека – речь оратора, лектора, докладчика и т.д.) и диалоге (коллективная мысль, рождающаяся и изменяющаяся в непосредственном общении людей). 4. Письменная речь изображается графически, с помощью письменных знаков.

Речь также подразделяют на активную (речь говорящего, пишу­щего) и пассивную (речь слушающего, читающего).

Речь выполняет определенные функции. К ним относятся выражение (выражает свое отношение к чему-либо), воздействие (пытаемся побудить кого-либо к действию), сообщение (обмен информацией), обозначение (способность давать названия предметам и явлениям). Функции речи также подразделяют на коммуникативную и интеллектуальную. Коммуникативная функция выражается в том, что речь является средством общения. Интеллектуальная функция заключается в том, что речь служит средством мышления.

Коренной вопрос научных исследований – как происходит переход от мысли к слову и от слова к мысли, изучает такая отрасль психологии как психолингвистика.

Понятность языка выступления зависит от множества факто­ров: словарного состава, длины предложений, степени синтаксичес­кой сложности речи, насыщенности ее абстрактными выражениями, иностранными и специальными терминами. Несоответствие употребляемого слова его обще­принятому значению или стилистическим нормам вызывает у слу­шателей негативные эмоции, которые могут свести на нет цель выс­тупления. Выдающийся русский юрист и оратор А. Ф. Кони, хорошо знавший цену точности построения фразы, писал: "Стоит переста­вить слова в народном выражении "кровь с молоком" и сказать "мо­локо с кровью", чтобы увидеть значение отдельного слова, поставлен­ного не на месте.

Для того чтобы слушатели доверяли выступающему, его язык должен быть в известной мере близким к языку аудитории, в про­тивном случае возникает отчужденность. Нужно обратить внимание на то, что обилие слов-паразитов ("так сказать", "значит", "ну" и т. д.) отталкивающе действует на слушателей. Сильное волнение лектора специфически искажает его речь, в ней появляется "мусор" типа слов "это", "какой-то", "этот самый", "вот", "значит" и паузы с наполнителями типа "э-э-э".

Манера излагать простой материал сложно иногда выявляет стремление создать опре­деленную дистанцию между собой и собеседником, что ухудшает кон­такт.

9