РОЗГЛЯНУТО І СХВАЛЕНО на засіданні предметної комісії викладачів-словесників протокол № __ від _______ 20__ р. голова комісії С. М. Лупенко-Ковтун |
ЗАТВЕРДЖУЮ директор коледжу
______________ М.Г.Савельєв ______________ 20__ року |
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
ВИЩИЙ КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ім. А.Ю.КРИМСЬКОГО”
Державна підсумкова атестація з української літератури
Варіант 18
Завдання 1-21 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її.
Прочитайте уривок з повісті „Кайдашева сім’я”.
Вона довго терлась коло панів і набралась од них трохи панства. До неї прилипла якась облесливість у розмові й повага до панів.
Так характеризує І. Нечуй-Левицький
А
Мотрю
Б Мелашку
В Марусю Кайдашиху
Г бабу Палажку
У романі „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” індивідуалізм, байдужість та переродження характерні для
А Максима Гудзя
Б Остапа Хруща
В Чіпки Варениченка
Г Грицька Чупруненка
Поезія „Чого являєшся мені у сні?” входить до збірки
А „Зів’яле листя”
Б „Мій Ізмарагд”
В „З вершин та низин”
Г „Із днів журби”
Причини появи „пропащої сили” досліджує у творі
А „Кайдашева сім’я” І.Нечуй-Левицький
Б „Contra spem spero” Леся Українка
В „Тіні забутих предків” М.Коцюбинський
Г „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панас Мирний
С
имволом
материнської любові є рушник у творі
А „На колимськім морозі калина...”
Б „Ви знаєте, як липа шелестить...”
В „Пісня про рушник”
Г „Любіть Україну”
Д „Два кольори”
Користь витягать, хоч би й зубами прийшлось тягнуть” – такий принцип роботи „хазяйського колеса” у творі
А „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
Б „Кайдашева сім’я”
В „Камінний хрест”
Г „Людина”
Д „Хазяїн”
„Пролог до поеми І.Франка „Мойсей” є
А заповітом українського народові, продукуванням його долі
Б будинком з багатьма прибудовами та над будовами
В праматір’ю українського народного театру
Г роздумами про долю єврейського народу
Д енциклопедією українського побуту
Життя героя, що ділиться на дві частини: щасливу, осяяну коханням, і сіру, буденну, сповнену байдужості, - тема твору
А „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
Б „Тіні забутих предків”
В „Кайдашева сім’я”
Г „Камінний хрест”
Д „Людина”
„Так! Я буду крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні” – основна думка твору
А „Гімн” І.Франка
Б
„Хазяїн” І.Карпенка-Карого
В „Камінний хрест” В.Стефанника
Г „Contra spem spero” Лесі Українки
Д „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного
Передісторія життя Івана Дідуха, героя твору В.Стефаника „Камінний хрест” (повернення з війська, тяжка праця на піщаному горбі) є композиційним елементом
А ліричним відступом
Б кульмінацією
В експозицією
Г розв’язкою
Д прологом
Водяник, Русалки, Мавка, Лісовик – це персонажі твору
А „Людина”
Б „Хазяїн”
В „Тіні забутих предків”
Г „Лісова пісня”
Д „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
Прочитайте уривок з вірша П.Тичини „Ви знаєте, як липа шелестить...”.
Ви знаєте, як липа шелестить
У місячні весняні ночі?
У цих рядках використано
А метафору
Б гіперболу
В алегорію
Г оксиморон
Д риторичне питання
Глибина людського почуття, яке пробуджує природу і робить ліричного героя всесильним, - головний мотив твору
А „На колимськім морозі калина...”
Б „Так ніхто не кохав...”
В „Балада про соняшник”
Г „Contra spem spero”
Д „Лебеді материнства”
У степу під Компаніївкою („Вершники” Ю.Яновського) зустрілися в смертельному бою брати
А Половці
Б Запорожці
В Чубенки
Г Кухарчуки
Д Ґудзі
Прочитайте уривок
... низенький лоб, чорна копа розкуйовдженого волосся й приплюснутий ніс. Мені він завжди нагадує каторжника, і я думаю, що він не раз мусів стояти у відділі кримінальної хроніки.
Так описує Микола Хвильовий героя твору „Я (Романтика)”
А доктора Тагабата
Б дегенерата
В інсургента
Г Андрюшу
Д героя „Я”
У творі О.Довженка „Україна в огні” НЕ порушено проблеми
А ролі жінки-матері, жінки-трудівниці, берегині роду в житті суспільства
Б синівського обов’язку та відданості Батьківщині
В соціальній нерівності у шлюбі
Г окупації України та свавілля ворогів
Д дезертирства та зрадництва
Казкові образи, незвичайний пейзаж, форма колискової – особливості твору
А „Contra spem spero”
Б „Арфами, арфами...”
В „Любіть Україну!”
Г „Два кольори”
Д „Лебеді материнства”
Прочитайте уривок із твору Л.Костенко „Маруся Чурай”
Він посідає греблі і поля,
у Церкву ходить майже щосуботи.
Хто – за Богдана, хто – за короля.
А він – за тих, которії не проти.
Так характеризує автор
А Мартина Пушкаря
Б Федора Вишняка
В Гриця Бобренка
Г Гордія Чурая
Д Івана Іскру
У творі Д.Павличка „Два кольори” переплітаються мотиви
А дороги і вишитої матір’ю сорочки
Б вишні і вишитого матір’ю рушника
В осокорів і колискової для дитини
Г сонця і соняшника
Д річки і сонця
Прочитайте уривок із твору М.Куліша „Мина Мазайло”
„Серцем передчуваю, що українізація – це спосіб робити з мене провінціала, другосортного службовця і не давати мені ходу на вищі посади”.
Це доводить
А Тертика
Б дядько Тарас
В Мина Мазайло
Г Мокій
Д Губа
Жанр усмішки започаткував в українській літературі ХХ століття
А Остап Вишня
Б Микола Куліш
В Юрій Яновський
Г Микола Хвильовий
Д Олександр Довженко