Организация воспитательной работы с сержантским составом

По приходу в подразделение нового пополнения сержантов, изучение их

морально-психологических и деловых качеств целесообразно начинать с

анализа соответствующих документов: УИК, личного дела, характеристик и

т.д.

Практика показывает, что к сержантам, прибывшим на ознакомительную

беседу, желательно обращаться по имени и отчеству. В ходе беседы

необходимо выяснить (кроме данных УПК) сведения о родителях,

родственниках, проживающих вблизи места расположения части, их

домашние адреса, телефоны, о школе или трудовой деятельности до призыва

в Вооруженные Силы, чем увлекается, с кем дружил, отношение к службе,

планы на будущее и т.д.

Кроме этого необходимо уточнить, как и в каком объеме он освоил военную

специальность, как думает служить. Выясните у сержанта его жизненную

позицию, отношение к наркотикам, спиртным напиткам, курению.

Расскажите ему об условиях службы в части, подразделении, о

положительных традициях, достижениях в боевой подготовке. Есть смысл

рассказать и о тех трудностях, которые подстерегают сержанта в первые дни

службы, нацелить его на активную работу по овладению боевой техникой и

оружием, совершенствованию своей методической подготовки.

После окончания каждой беседы свои впечатления нужно коротко

записывать в дневник или тетрадь индивидуальных бесед. В процессе

службы туда же заносятся новые наблюдения, инструктажи, изменения и т.д.

Эти записи послужат хорошей основой для организации индивидуальной

работы с младшими командирами.

В вечернее время со всеми прибывшими сержантами проводится

психологическое тестирование (тесты на профессиональную пригодность,

опросник на выявление уровня депрессии и т.д.: методика “Трехфакторный

личностный опросник” (адаптированная методика Г. Айзенка)).

Организация воспитательной работы с прапорщиками

С вновь прибывшими прапорщиками проводится индивидуально-

ознакомительная беседа командиром части и заместителем командира по

воспитательной работе, доводятся особенности прохождения военной

службы в части; они распределяются по подразделениям, затем каждому

определяют место жительства.

Командиры в первые же дни после прибытия в часть прапорщиков лично

проверяют их размещение, вникают в их бытовые проблемы, по возможности

оказывают необходимую помощь.

С первого дня прибытия в часть все прапорщики должны быть включены в

состав групп ОГП. С ними обязательно планируются и проводятся:

- занятия по ОГП— не менее З часов в неделю в утреннее время (вторник—

2 часа, пятница — 1 час):

- информирование — 1 раз в неделю, 1 час по пятницам;

- правовое информирование — 1 раз в месяц— по средам первой недели;

- единый день информирования — 1 раз в месяц по четвергам третьей

недели;

- единый день правовых знаний — 1 раз в месяц— по четвергам четвертой

недели;

- вечера вопросов и ответов— не реже 1 раза в З месяца— по четвергам

второй недели;

- читка приказов— не реже 1 раза в неделю, по решению соответствующего

командира.

Кроме того, прапорщики принимают участие в составе своих подразделений:

- в подведении итогов боевой подготовки и воинской дисциплины—

еженедельно, по пятницам;

- в собраниях личного состава подразделения— ежемесячно, по

понедельникам второй недели.

С прапорщиками— командирами взводов проводятся занятия по методике и

организации воспитательной работы— ежемесячно, по четвергам первой

недели.

При организации в части мероприятий культурно-досуговой работы—

вечеров отдыха, чествования, концертов художественной самодеятельности,

тематических вечеров— целесообразно привлечение прапорщиков и членов

их семей. В воспитательной работе с прапорщиками важную роль играет разумное сочетание морального и материального стимулирования их служебной деятельности.