- •Оглавление
- •Введение.
- •Обязан ли командир проводить воспитательную работу с подчинёнными (Обратимся к Уставу внутренней службы вс рф)
- •Командир (начальник) на основе задач, решаемых в государстве и Вооруженных Силах, обязан постоянно воспитывать подчиненных:
- •Структура органов воспитательной работы полка
- •Основные направления воспитательной работы:
- •1. Формы информационно-воспитательной работы:
- •2. Формы работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины:
- •З. Основные направления работы командира роты (ей равной) по обеспечению контроля выполнения прав и льгот военнослужащих:
- •5. Основные задачи культурно-досуговой работы:
- •Основные задачи огп:
- •Ежемесячно проводимые воспитательные мероприятия:
- •Особенности воспитательной работы с различными категориями военнослужащих Работа с молодым пополнением
- •Организация воспитательной работы с сержантским составом
- •Организация воспитательной работы с прапорщиками
- •Система организации воспитательной работы с офицерским составом Работа по сохранению офицерских кадров
- •Организация воспитательной работы с молодыми офицерами:
Командир (начальник) на основе задач, решаемых в государстве и Вооруженных Силах, обязан постоянно воспитывать подчиненных:
- формировать и поддерживать у них моральную и психологическую
готовность к защите Отечества, гордость и ответственность за
принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации, развивать у
военнослужащих качества, необходимые для выполнения воинского долга,
сознание святости и нерушимости Военной присяги, отвагу, выдержку,
находчивость, бдительность, чувство войскового товарищества и
взаимовыручки, активно использовать в этих целях личный пример
воспитанности, ревностного отношения к службе, а также воинские ритуалы;
- совершенствовать культуру межнационального общения, заботиться о
сплочении воинского коллектива и укреплении дружбы между воинами
различных национальностей, учитывать и уважать их национальные чувства,
традиции и обычаи;
- проявлять чуткость и внимательность к подчиненным, не допускать во
взаимоотношениях бестактности и грубости, сочетать высокую
требовательность и принципиальность с уважением их личного достоинства,
принимать меры к решению бытовых вопросов и обеспечению правовой и
социальной защиты военнослужащих, граждан, уволенных с военной
службы, и членов их семей, создавать условия для развития технического и
других видов творчества, культурного роста и отдыха, укрепления здоровья и
физического развития, при необходимости ходатайствовать за них перед
старшими начальниками.
(Ст. 75. Устав внутренней службы ВС РФ)
Структура органов воспитательной работы полка
– Заместитель командира полка по воспитательной работе
руководствуется обязанностями, изложенными в Уставе внутренней службы
Вооруженных Сил Российской Федерации.
– Психолог полка (батальона) несет ответственность за состояние и
организацию психологической работы в интересах воспитания личного
состава, укрепления его морально-психологического состояния и
поддержания психологической устойчивости военнослужащих.
– Офицер по общественно-государственной подготовке и
информированию полка отвечает за организацию, методическое
обеспечение, проведение общественно-государственной подготовки и
информирование личного состава.
– Офицер по социальной работе и профилактике правонарушений полка
отвечает за состояние и организацию социальной работы, проведение
воспитательных мероприятий по укреплению воинской дисциплины и
профилактике правонарушений в полку.
– Офицер по организации досуга— начальник клуба полка отвечает за
организацию и проведение культурно-досуговой работы в полку.
– Заместитель командира батальона по воспитательной работе
руководствуется обязанностями, изложенными в Уставе внутренней службы
Вооруженных Сил Российской Федерации.
– Заместитель командира роты по воспитательной работе
руководствуется обязанностями, изложенными в Уставе внутренней службы
Вооруженных Сил Российской Федерации.
Основные направления воспитательной работы:
1) информационно-воспитательная работа;
2) работа по укреплению правопорядка и воинской дисциплины;
3) военно-социальная работа;
4) психологическая работа;
5) культурно-досуговая работа.