Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Азия 1.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
14.09.2019
Размер:
42.44 Кб
Скачать

1. Формы информационно-воспитательной работы:

- общественно-государственная подготовка (подробнее в теме 11)

- информирование;

- использование потенциала СМИ;

- применение средств наглядной агитации.

2. Формы работы по укреплению правопорядка и воинской дисциплины:

- занятия в системе общественно-государственной подготовки,

информирование личного состава, воспитательная работа в вечернее время;

- индивидуально-воспитательная работа;

- общие собрания личного состава подразделения;

- совещания офицеров, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) с

анализом воинской дисциплины и дисциплинарной практики в

подразделении;

- подведение итогов;

- вечера вопросов и ответов;

- тематические вечера, утренники, лектории;

- индивидуальные и групповые беседы по разъяснению требований военной

присяги и уставов Вооруженных Сил;

- совещания и инструктажи актива подразделения по вопросам воинской

дисциплины;

- обобщение и распространение передового опыта по укреплению воинской

дисциплины.

З. Основные направления работы командира роты (ей равной) по обеспечению контроля выполнения прав и льгот военнослужащих:

- еженедельно, а при необходимости— чаще, заслушивать своих

заместителей, командиров взводов, старшину роты о нуждах и запросах

военнослужащих, о состоянии здоровья, о доведении до них положенных

норм довольствия, другим вопросам, касающимся социальной сферы;

- систематически проводить индивидуальные и коллективные беседы с

личным составом в целях выявления его нужд и запросов, социальных

проблем, жалоб и заявлений;

- периодически присутствуя на подъеме, утреннем осмотре, приеме пищи,

помывке личного состава в бане и других мероприятиях, лично проверять у

подчиненных наличие и состояние предметов обмундирования, постельных и

туалетных принадлежностей, состояние здоровья;

- проверять правильность ведения отчетной документации по веще- ному и

продовольственному обеспечению личного состава роты, табачному,

денежному и другим видам довольствия;

- посещать военнослужащих, находящихся на излечении в военно-

медицинских учреждениях;

- составлять и обеспечивать выполнение графика основных отпусков

военнослужащих роты;

- контролировать равномерность распределения нарядов между

военнослужащими;

- путем переписки и личного общения с родителями и другими

родственниками подчиненных выявлять нужды, запросы, жалобы

военнослужащих;

- своевременно докладывать командиру батальона о нуждах и запросах

личного состава, удовлетворение которых лежит в компетенции

вышестоящих начальников.

4. Психологическая работа— это система согласованных,

целенаправленных мероприятий, осуществляемых с использованием

достижений психологической науки в интересах жизнедеятельности войск

(сил), по поддержанию психологической устойчивости личного состава и

сохранению психического здоровья военнослужащих.

(Подробнее остановимся в теме 10)

5. Основные задачи культурно-досуговой работы:

- воспитание у военнослужащих средствами культуры и искусства высокой

духовности и нравственных качеств, чувства гордости за свое Отечество, за

историю России и ее Вооруженных Сил;

- содействие формированию у военнослужащих и гражданского персонала

Вооруженных Сил морально-психологической и военно-профессиональной

готовности к успешному решению задач военной службы и выполнению

требований воинской дисциплины;

- приобщение военнослужащих и гражданского персонала, членов их семей к

ценностям отечественной и мировой культуры, художественному

самодеятельному творчеству;

- организация культурного досуга военнослужащих в интересах поддержания

на должном уровне их духовно-эмоционального и морально-

психологического состояния.

ОГП: Назначение и основные задачи

Цель ОГП - разъяснение в войсках государственной политики в

обеспечении военной безопасности страны, формирование у личного состава

осознанной готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу,

дисциплинированности, гордости и ответственности за принадлежность к

Вооруженным Силам, своему роду войск, части, а также совершенствование

психолого-педагогических и правовых знаний военных кадров.